《诗五首》教学设计 (3)

诗五首诗五首 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与技能 了解诗人的生平事迹 背诵五首诗 2 过程与方法 感受诗歌的语言美 意境美 3 情感态度和价值观 培养对诗歌的鉴赏能力 教学重点 教学重点 体会诗人在诗歌中所表达的思想感情 对名句作一些的分析 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 学习第一首 杂诗 1 介绍王维 世称王右丞 王维诗明净清新 精美雅致 李杜之外 自成一家 虽为朝廷命官 却 常隐居蓝田辋川 过着亦官亦隐的居士生活 王维又是杰出 的画家 通晓音乐 善以乐理 画理 禅理融入诗歌创作之中 苏轼谓其 诗中有画 画中有诗 他是唐代山水田园诗 派的著名代表 2 自主学习 读顺古诗 1 学生用自己喜欢的方式自由读诗 2 集体正音 重点提示 应 绮 的读音 3 同座相互检查读诗情况 4 小组比赛读诗 声音响亮 不乱喊乱叫 字音读准 诗句读通顺 3 读懂诗句 诵读古诗 1 课件出示注释 来日 自故乡动身那天 绮窗 镂花的窗 著花未 开花没有 君 朋友 自 从 2 说说诗句的意思 3 教师点拨 这首诗通过设问的方式 把自己对故乡的怀念表达出来 令人有悠然不尽的情致 诗 开头的两句 在设问中两次出现 故乡 的字面 看似重复 读起来反而觉得更加亲切 接着又问道 来日绮窗前 寒梅著花未 你动身那天 我家窗前的那株寒梅 开花了 没有啊 问得这样真挚 这样雅致 作者的思乡 之情由此可见 4 同座互相说诗句的意思 5 有感情地朗读和背诵古诗 6 指名背诵这首诗 3 扩展阅读 你还知道哪些表现思乡之情的古诗 二 学习 夜雨寄北 1 学生齐读诗歌 2 作家作品简介 这首诗选自 李义山诗集 作者李商隐 813 858 字义山 号玉溪生 樊南生 怀州河内 今河南省沁阳市 人 唐代诗人 25 岁时中了进士 因受到党争的牵连 屡遭 排斥 没有担任过重要官职 一生穷愁潦倒 他的诗多表现个人穷愁潦倒的生活 伤感哀 苦的情绪以及对爱情的追求 但他开创了诗歌上新的风格 新的流派 在艺术技巧上他对 我国的古典诗歌有所发展和丰富 这首诗是李商隐留滞巴蜀时寄怀他的妻子王氏之作 也有人说是写给友人的 3 品味感悟 4 思考 君问归期未有期 一句中是谁在问谁 是妻子在问丈夫 这样一问一答 足见夫妻之间的感情是多么真挚 但这问答 并非 一处 是彼此相隔一方 不仅超越了时间 也超越了空间 巴山夜雨涨秋池 说明自己 身处的环境 不仅遥远 亦且惨淡 透露出羁旅之愁与不得归之苦 何当 体现出主人公一种怎样的心情 体现主人公当时急切回家见妻的心情 突出今夜的心境之郁闷 孤寂和内心的相思之 苦 5 主题 夜雨寄北 通过写巴山夜雨景象和诗人对妻子的思念 表达了游子羁旅巴 山的孤寂之感和思乡之情 课堂小结 回乡偶书 抒写久客伤老之情 这首诗不事雕琢 言辞亲切平和 却深 情表达了回乡的喜悦和对岁月流失的感伤 夜雨寄北 又称 夜雨寄内 是爱情诗 表达诗人思念妻子的感情 诗人把秋雨夜景与思念家人的愁绪结合起来写 写得情景交融 虚实相生 淡淡的四句小诗 产生了不凡的艺术感染力 作业 背诵这两首诗 第二课时第二课时 一 淮上与友人别 1 诗人简介 见课文 2 齐读全诗 3 品析诗句 4 思考 诗中第 句写了哪里东西 有什么作用 交代了握别的时间和地点 美好的春光 在这大好的春天 朋友之间却要分手 心中 的离情别绪 恰好与这大好的春光形成鲜明的反差 那依依袅袅的柳丝 那蒙蒙渺渺的杨 花 唤起一层层浪迹天涯 不堪羁旅的愁思 愁杀 二字 将友人间依依惜别的思绪写到 极致 诗中的 风笛 离亭 有什么意蕴 烘托了离人的特殊的情境 5 主题 淮上与友人别 通过写春天里的离别 表达了作者和友人依依惜别之情 二 送杜少府之任蜀州 1 听读诗文 划分节奏 放录音 要求学生边听边用笔在课本上划分节奏 可以小声跟读 注意 两诗的节奏划分规律 2 学生回答 总结规律 教师引导 诗歌从内容上可划分为为叙事诗和抒情诗 写景诗等 从体 裁上可分为律诗和绝句 而律诗有八句 绝句四句 划分节奏的规律分别为 二二一或二一二 二二一二或二二二一 3 学生齐读 体会诗歌节奏 掌握读诗的方法 4 送杜少府之任蜀州 与 淮上与友人别 这两首诗都写了与友人的惜别之情 比 较一下 它们在表达方式与格调上有什么不同 送杜少府之任蜀州 从大处落笔 气势雄浑 对将要离别的友人是宽慰和劝勉 海 内存知己 天涯若比邻 表达了一种豁达的态度 诗的格调比较昂扬 淮上与友人别 就 近写景 情景交融 表达的是分别上路 愁上心头的惜别 诗风比较细腻 哀婉 5 主题 送杜少府之任蜀州 通过对别离赴任友人的宽慰和劝勉 表达了诗人对友 情的豁达态度 三 酬乐天扬州动迁席上见赠 1 朗读 酬乐天扬州初逢席上见赠 注意读出节奏 感情 2 作家作品简介 这首诗选自 全唐诗 作者刘禹锡 77 842 字梦得 洛阳 现河南省洛阳 人 唐代诗人 他曾参加王叔文领导的政治改革 失败后 一再遭贬 唐敬宗宝历二年 826 刘禹锡被罢去和州刺史 北归京师 途经扬州 遇到白居易 在酒宴上白居易写了 醉赠 刘二十八使君 对刘长期遭受贬谪表示同情 刘禹锡写了这首诗答谢他 酬 答诗 使君 是对刺史的称呼 3 评点 4 名句赏析 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 诗人在二十余年的贬谪生活中 多次迁徙边远地区 这里用 巴山楚水 泛指朗州 连州 夔州 和州等边远地区 在当时这些地方都是很荒僻偏远的 怀旧空吟闻窗赋 到乡翻似烂柯人 闻笛赋 指西晋向秀所作的 思旧赋 向秀跟嵇康是好朋友 嵇康因不满当时掌握 政权的司马氏集团而被杀 一次向秀经过亡友嵇康的旧居 听见邻人吹笛 不胜悲叹 于 是写了 思旧赋 意思为想起当年因政治改革失败被杀被贬的朋友 不胜怀念 烂柯人 指晋人王质 据 述异记 王质入山砍柴 看见两个童子下棋 便停下来观看 等到棋局 终了 手中的斧炳已朽烂 回到村里 才知道已过了一百年 此处作者以王质自比 写自 己被贬离京虽然只有二十余年 但心里却有隔世之感 这两句活用典故抒发自己长期被贬 的心境 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 沉舟 病树 为诗人自喻 这两句针对白居易赠诗中 举眼风光长寂寞 满朝官职 独蹉跎 两句而发 白诗的意思是您是个这么有才能的人长期被贬边远地区 寂寞地闲望 山水风光 而朝廷的重要官职将由谁来承担呢 而刘诗答的意思是虽然我一人被贬远迁 但后继者仍大有人在 何必为我一人可惜 显示了诗人开朗的胸怀 也有人认为这句是对 比了自己的沉沦与新贵的得势 诗人的愤激之情达到了顶点 两种观点各有依据 讲授时 不必强求理解的一致性 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 点明酬赠之意 同时又友人共勉 体现出作者坚