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教师教学教案教师教学教案 西师版四年级上册西师版四年级上册 学科 语文学科 语文 教师姓名 教师姓名 朱朱 毅毅 任教年级 任教年级 四年级四年级 重庆市渝北区龙溪小学重庆市渝北区龙溪小学 火烧云火烧云 教案教案 第一课时 1 教学目标 1 学习课文生字 积累优美词句 2 读课文 了解火烧云的绚丽多彩和神奇 3 品读欣赏课文中的优美句子 2 教学重点 1 课内勾划 2 品读火烧云颜色 形状变化的句子 3 教学难点 1 了解欣赏火烧云颜色和形状的特点 2 想象升华写段 4 教学准备 1 图片 2 课件 5 教学课时 第一课时 6 教学过程 1 图片观赏揭题 引起兴趣 课件图片 1 a 通过观赏关于火烧云 你知道一些什么呢 b 你想从课文中知道什么呢 引导阅读课文 2 自读课文 学习生字词 a 自读课文 读准生字的音 勾划字词句 b 检查自学 抽读字音 记字方法 积累词语 课件词语 2 3 细读课文 感知内容 a 你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美 找出来读读看 b 先找后展示 课件美句 3 4 品读 积累语言 1 引读课文第 小节 a 我们先来看第三小节美在什么地方 b 读第 小节 圈出表示颜色的词 c 看了这么多 这么美的颜色 你想用哪些词来形容呢 五颜六 色 五彩缤纷 五光十色 绚烂多彩 色彩镔纷 d 既然颜色这么美 我们能把它读得美吗 自读交流展示 2 自读 小节 它们是写火烧云的什么呢 a 分组按要求选学 节 出示小黑板要求 a 你认为哪一 节写得好 为什么 b 你能把它读好吗 请你试一试 b 交流阅读效果 课件美句 4 小组派代表比赛谁读得好 c 这三小节写得都好 因为作者把云想象成马 狗 狮等等 把云 写活了 下面请大家学着作者的样子来想象 看谁想得好 看谁想得有趣 d 学生看图想象 仿句式说话 先自己说 再小组说 最后比赛 谁想得妙 3 把想象升华成段 把刚才的想象句
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