感恩演讲稿：学会感恩，点亮心灯

1 / 19感恩演讲稿：学会感恩，点亮心灯龙源期刊网 .cn点亮心灯学会感恩作者：廖贵艳来源：湖北教育教育教学2016 年第 09 期我国知名的教育家陶志琼博士指出：“感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段、通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。 ”遗憾的是，当今社会小学生感恩意识的缺失已成为一种普遍的现象。一、展开调查研究，明确感恩现状我所在的葛洲坝实验小学是一所因水电文化应运而生的学校，学校大部分孩子的父母都是水电工作者，他们常年工作在外，既承受着强大的工作压力，又饱受着思乡之苦。以我班为例，我在班上开展了“我的爸爸在远方”调查研2 / 19究，主要从爸爸的工作地点，工作情况、爸爸多久回家一次等几个方面展开调查。在调查中发现，90%的学生爸爸工作在外地，15%的学生爸爸工作在国外，52%的学生对爸爸的具体工作情况了解得不是很清楚，65%的学生爸爸每年回家一次。在此基础上，我还开展了“我在家中表现”的调查，结果显示，95%的学生家中大小事情由妈妈完成，58%的学生不会洗自已的袜子和内衣，27%的学生偶尔洗一下；在父母工作忙或身心疲惫的时候，只有 9%的学生会主动做家务；%的学生会对父母由衷地说声“谢谢” 。 我感受到，水电城的孩子在这种特殊的环境中，更应懂得感恩，感恩爸爸在外地的辛勤付出，感恩妈妈在家中的默默坚守，并能将这种感恩意识转化成行动。因此，我班的感恩教育就从感恩家庭入手，进而延伸至感恩教师，感恩社会。二、激起孩子感恩意识在平日的生活中，父母对孩子都照顾得无微不至，以至于孩子不能体会父母养育的艰辛，长期心安理得地接受父母为自己所做的一切，养成了自私的个性。感恩，就这样夭折在父母的溺爱中。让孩子们学会感恩，就要让他们体会3 / 19到在父母慷慨无私的爱里，原来隐含着那么多的辛苦；让孩子们学会感恩，就是要他们树立责任意识，对他人的关爱常怀感激之心。我召开了“家校联手，共筑感恩桥梁”家长会，会上希望家长在日常生活中利用一切可以利用的机会对孩子进行教育，让孩子感受到父母工作的艰辛。在班上评选“感恩之星” ，设立感恩台，把关心帮助他人的好人好事及时通告给大家；当某个孩子学习有进步时，我引导他感谢老师的淳淳教导，感谢同学、伙伴的帮助时时言感谢，事事存感恩，让孩子知道自身的成长离不开身边每一个人的关爱和帮助，对他们应心存感恩之情。这样，才能激发起他们的感恩之心，从而使孩子珍惜自己所拥有的一切，理解并感谢父母，学着去关爱身边的每一个人。三、树立感恩榜样点亮心灯 学会感恩龙景百法小学 陈惠菲尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家好！今天，我演讲的题目是点亮心灯，学会感恩 。4 / 19火红六月，落英缤纷，谱写着一曲曲感恩的乐章，那是花木对滋养它的大地的感恩；白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩?只有感恩，才会有这丰富多彩而美丽的世界，只有感恩，才会有真挚的情意；只有感恩，才让我们懂得了做人的真理和生命的真谛。所以，我们要常怀一颗感恩之心。从我们发出第一次洪亮的哭声起，到成长为现在的翩翩少年，有多少人为我们无私地付出，我们要感谢他们！有这么一句歌词才能表达我们此时此刻的心声， “感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。 ”是呀，今天，我们要感谢的人和事很多很多，首先，感谢的是我们的父母，是他们给予了我们生命和关爱，哺育我们健康成长。 父母之恩，浩瀚无边，我们怎能不回报他们呢？其次，我们要感谢的是老师。老师，以人为本，教书育人，他们不仅教会我们文化知识，更重要的是教会了我们怎样做人：做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的人。老师是辛勤的园丁，为我们日夜操劳，累白了发、累伤了身。老师的爱，如太阳般的温暖，春风般的和煦，清泉般的甘甜；老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更5 / 19纯洁。我怎能忘记，那年冬日里的一天，老师，您冒着凛冽的寒风来到学校，您的脸蜡黄蜡黄的，连走路都颤微微的。可您还是强忍着疼痛， 面带微笑给我们上课，那时我们还不明事理，乱说话，惹您生气。现在想来我们真是不该呀。那天，同学们听写错了很多，中午您就留下来辅导我们，没有回家吃午饭。您的女儿去叫您，说家里来了客人，可您为了学生，忘记了客人，直到同学们走后，您才拖着疲惫的身子回到家，客人却走了。您那种爱岗敬业和超强的责任心，实在叫人敬佩，令人感动！老师是我们成长道路上的引路人，教我们学知做事，教我们明礼做人，引导我们走好人生之路。 “捧着一颗心来，不带半根草去。 ”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使我们不断追求，放飞梦想，实现理想。在这，我要对所有老师说一声：老师，您辛苦了，老师，我们永远热爱您！同学们， 只要我们怀着感恩之心，对生活充满希望和热情，6 / 19我们的精神家园将会永远年轻！同学们，让我们点亮心灯，怀着感恩的心，发愤图强，刻苦学习，立志成才，回报父母，回报师恩，报效祖国！谢谢大家!长龙小学“学会感恩，点亮心灯”感恩教育读书活动总结根据平桂区教育局和市教育局关于 “学会感恩，点亮心灯”的读书活动要求，从 2016 年 7 月以来，我校已结合本校实际开展了系列读书教育活动，通过本次“感恩”系列教育活动，学生知道了如何孝敬父母、尊敬长辈，在此基础上学会了关心他人、知恩图报。使学生树立了感恩之心，能够使学生对父母心存感恩，更使学生把这种爱化作了博爱，能够感恩帮助过自己的人。学生能够时时、事事、处处心存感恩，使家庭充满和谐、充满爱心、充满希望。现将活动作如下总结：一、发放活动图书，学习感恩事迹。7 / 192016 年 7 月，我校将活动用书发放到学生手中，让学生利用暑假期间进行学习，同时开展“六个一”活动，即：给父母端一杯茶，给父母洗一次脚，让父母满意自己的一次决定，给父母交一份科学合理的学习计划，用不同形式和父母交流一次感情。简单的 6 项活动，折射出了学生对家长的关心和感激。学生通过给父母端茶，与父母交流，给父母洗脚，从中受到了教育，知道了父母的辛苦，也深刻的体会到了要感谢父母，要为父母分担一些压力。9 月 5 日，在学生返校后的反馈调查中，7%的学生为父母洗了一次脚88%的学生给父母端了一次茶， 。二、从读书收集资料入手，开展感恩教育。我校让学生收集名言、警句、书画、诗篇进行交流、熟读、背诵、理解，汲取传统美德之精华。同时根据学生的年龄特点精心选择一组亲情文章，认真组织开展亲情阅读，一篇篇感人至深的文章，使学生体会到了父母的伟大，领略了他人的感恩之心，以此来指导自己的行为。学校还充分利用学习园地这一教育阵地，收集感恩故事、诗歌，并布置感恩园地，教育学生心存感恩、知恩图报。8 / 19三、从学唱歌曲入手，开展感恩教育。首先音乐教师印好歌词，学生人手一张，让学生熟背歌词，然后学校利用广播、音乐课和大课间，教唱感恩歌曲。四、从组织活动入手，开展感恩教育。我们在校内开展多种活动：“感恩故事”诗文朗诵会、高年级“学会感恩”手抄报比赛、 “感恩”征文比赛等。通过系列“感恩教育” 活动，精心培育学校“感恩文化” ，使知恩图报的传统美德扎根于学生心灵深处。经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“ 感恩 ” 不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。经过此次活动的开展，学生们懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。一个人对祖国、对社会、对父母、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩的主题是永恒的，新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生9 / 19活的素质人才。如今，教育学生学会感恩、懂得感知、完善自我，已成为我校构建和谐校园的一大重要举措。感恩文化也将成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。长龙小学2016 年 12 月 8 日点亮心灯，与爱同行尊敬的各位评委、老师们大家好！今天我演讲的题目是点亮心灯，与爱同行 。有一种人生最美丽，那就是教师；有一种风景最隽永，那就是师魂；有一首歌最动人，那就是师德！师德，一个简单而又深奥的名词，从教一年，我不断地学习、实践，感悟着它，理解着它。当我第一次踏上讲台这方略显狭小实则广阔的“方寸之地” ，与那一双双带着稚气与纯真的眼睛交汇时，我便爱上了教10 / 19师这份神圣的工作。我深知这个职业没有华丽的舞台、簇拥的鲜花，但我深信三尺讲台一块黑板就是挥洒人生的天地，即便困难重重，但我仍然甘之如饴。我相信，当把自己的爱化作洁白的雪花飘散河面，静静的河水也会翻出晶莹的浪花。一年来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。记得初为人师之际，我苦恼于班上某些孩子的交头接耳、放纵散漫，每次的点名提醒都收效甚微，怎样才能真正打开学生的心门，让学生真正愿意去学自己所执教的这一科呢？除了在课堂设计上下功夫，我深深地感受到，还必须有一颗真诚的爱心去感化学生！五班有个孩子叫李若依，长得非常可爱，以至于第一次见这个小女孩我就毫不掩饰地对她说：“你好可爱啊，特别喜欢你！”可她也是一个令所有老师头疼的孩子，上课不学习，搞恶作剧,调皮捣蛋，有一次做室内操由于她不认真，班长让她出去，这个小女孩竟然一气之下把门上的玻璃打碎。而我最头疼的便是她的课堂与作业，一次课间碰到她，我对她说：“若依，相信你也知道老师非常喜欢你，这么可爱的小女孩如果上课投入一点，作业认真一点，那就更好了，现在这个年纪就是要不断充实自我，让将来的自己11 / 19更优秀，看你的表现哦！”周一批随笔时，我惊喜地发现了若依的本子，还爱惜的就像包书皮一样给笔记本包了一层漂亮的纸。翻开之后，字很工整，可内容是摘抄的，认真阅读后我写下批语：“看到你的作业老师很高兴，谢谢你精选的文章，老师也很喜欢，不过老师更期待看到若依自己的文章，相信也会同样精彩，期待着。 ”又一周的随笔，真的看到了她自己的文章，虽然字数不够，没有章法和详略，但她以幽默的笔触描写了一家三口之间的趣事，文章后面还写到了妈妈对自己的爱，我欣喜地写道：“真高兴看到你充满真情实感的文章，幽默诙谐的笔触让老师看到了其乐融融的一家人，并且你理解了父母，学会了感恩，不过感恩父母的最好途径就是让他们看到你的进步，加油，祝贺你成功迈出了第一步，坚持住。 ”最近一周的随笔，若依写了自己与好朋友欣雨之间的友谊，虽然选材立意上不算新颖，但内容更加充实也更条理了，我喜出望外，写道：“又进步了呢，不仅有真情实感而且更充实条理了，老师感受到了你与欣雨之间的深厚友谊，老师一直觉得能发现别人身上优点的孩子都是善良的好孩子，若依便是，相信能发现别人身上真善美的你也会变得越来越优秀，学习欣雨的认真与踏实，愿你们共同进步！”就这样，若依一点一点的进步着，上课也比以前集中精力了，最近的望岳文学征稿，她还积极地投了文章，我发现她渐渐爱上了语文，12 / 19爱上了学习，相信她会越来越优秀。 迷失航向时的提醒，进步时的祝贺，点点滴滴的真情交流让学生在慢慢提高写作水平的同时更懂得了怎样为人处事，怎样学习，帮他们躲过青春期的暗礁，顺利扬帆远航。原来学生是极度渴望老师的赞扬与关爱的，假若老师对一个学生另眼相看，倍加重视，他会自然而然的视你为知己，不仅尊敬你，而且会更加喜欢你，愿意倾听你的教诲与劝导。我感到老师的责任很重很重，并暗暗对自己说：“我要无愧于教师这个身份，我要点亮爱心之灯，去照亮孩子前行的路！”冰心说过：“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 ” 的确，教师应当是感性的，学生“心海”浩瀚；教育博大精深。教师应需以“心”为舟，以“爱”为桨，才能让学生在我们的引航下执着梦想驶向理想的彼岸,而这有时只需一个眼神、一句话，甚至只是一个手势，并融入我们的“爱心、耐心、恒心” ，这也是我为人师以来的座右铭，而这也使我与孩子们之间既是朋友又是师生，我常常因他们的进步而兴奋，因他们的困惑而烦恼，因他们的收13 / 19获而喜悦在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。虽然我明白不是所有的种子会在春天发芽，不是所有的付出会得到回报，不是所有的歌都唱在温馨的时刻，但我知道我会在付出中磨砺自己，我会在无数次的磨砺中获得收获，使我变得成熟，面对现在的一切我会去追求，去开拓。让我的教师之路越走越宽广。我相信只要爱心之灯亮着，就有希望！我的演讲完毕，谢谢大家。师生互动演讲稿精选：感恩与责任感谢春风，融化了冰雪;那春风，默默伴桃李，微笑送鲲鹏。感谢老师，带来了温情;老师们，耿耿园丁意，拳拳育人心。这是一篇师生互动演讲稿，让我们一起来看看具体内容吧!学生：老师，请告诉我什么是教师的责任?14 / 19老师：责任，是雕刻在教师心底的人格印，就像书签上那四句话：修身正其心，源于大学中以德为先，以德正己。治学笃其行，源于礼记里学有所实，知行合一。立教弘其毅，源于论语中胸襟宏大, 刚毅果决。兴邦铸师魂，为了共树一代师表，构筑不朽师心。老师：天骄，你知道感恩的心吟诵着什么样的诗句?学生：感谢明月，照亮了夜空;那明月，高洁神圣。感谢朝霞，捧出了黎明;那朝霞，点亮心灯。感谢春风，融化了冰雪;那春风，默默伴桃李，微笑送鲲鹏。感谢老师，带来了温情;老师们，耿耿园丁意，拳拳育人心。15 / 19老师：一砚清寒，守望真的阳光;两鬓积霜，书写善的诗行;三尺天地，高擎美的旗帜;四季如一，酿造爱的芳香。学生：一支粉笔，启迪蒙昧的心灵;两袖清风，荡涤前进的航程;三尺讲台，播种希望的良种;四季晴雨，浸润智慧的山峰。老师：千教万教教人求真，学生：千学万学学做真人，老师：教人求真，是一种责任，16 / 19学生：学做真人，先学会感恩。学生：当我们从父母的手中接过温热的