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文档简介

课题 课题 分数乘法一步应用题分数乘法一步应用题 备课教师 备课教师 课时数 课时数 1 一 教学内容 教科书 P17 18 例 1 做一做 练习四 2 4 题 二 教学目标 1 联系生活实际 创设探究情境 使学生初步掌握分数乘法应 用题的数量关系 学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步 应用题 2 在观察 猜想 尝试练习 交流反馈等活动中 培养学生分 析能力 发展学生思维 3 创设开放 民主 有趣的自主探究空间 鼓励学生大胆质疑 培养他们的创新能力 三 教学重难点 教学重点 理解题中的单位 1 和问题的关系 教学难点 抓住知识关键 正确 灵活判断单位 1 四 课前准备 五 教学课时 1 六 教学设计 修 改 一 复习 先说下列各算式表示的意义 再口算出 得数 12 4 3 5 2 2 1 列式计算 的 是多少 5 1 的 是多少 4 3 3 学生得出 求一个数的几分之几用乘法 二 新授 1 教学例 1 1 引导学生抓住关键句 我国人均耕地 面积仅占世界人均耕地面积的 结合线段图 5 2 理解题意 找到解题思路 2 组织学生讨论 对于这句分率句该如何 来理解 通过讨论 使学生理解这句话是把 我们人均耕地面积 与 世界人均耕地面积 相比较 其中 世界人均耕地面积 是表示单 位 1 的量 知道世界人均耕地面积为 2500 平方米 求我国人均耕地面积就是求 2500 的 是多少 5 2 3 在分析题意的基础上 学生独立列式 计算 2500 1000 平方米 5 2 2 结合计算结果 让学生说说自己的想法 培养学生分析数据的能力 进行国情教育 3 巩固练习 做一做 让学生画线段图 表示题意 说说自己是怎样想的 依据是什么 然后独立解答 三 练习 1 练习四第 2 题 让学生先找出分率句中 隐藏的单位 1 全世界的丹顶鹤数 2000 只 2 练习四第 3 题 让学生先找到分率句和 单位 1 再独立列式解答 四 总结 解答 求一个数的几分之几是多少 的应用 题的解题步骤是什么 找出分率句 确定单位 1 画出线段图帮助理解题意
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