《日有所诵》读后感

日有所诵日有所诵 读后感读后感 日有所诵 是亲近母语研究院基于儿童诵读课程的内容建设 为 儿童精心编选的诵读教材 是亲近母语总课题组历经十年研究 五 年编写 四次修订的倾心之作 下面是为大家收集的 日有所诵 读后感 希望能够帮助到大家 翻开 日有所诵 这本书 我仿佛进入了一个诗歌的世界 里面有 着各种各样的诗歌 翻到最后一页 我离开了这个诗歌的世界 我 坚持每天读一首诗 读的过程中 令我最难忘的的是宋代苏轼的 水调歌头 丙辰中秋 欢饮达旦 大醉 作此篇兼怀子由 明月几时有 把酒问青天 不知天上宫阙 今夕是何年 我欲乘风 归去 又恐琼楼玉宇 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 转朱阁 低绮户 照无眠 不应有恨 何事长向别时圆 人有悲欢 离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 但愿人长久 千里共婵娟 这首就是苏轼的 水调歌头 这首词以明月为线索 隐显明暗交 错 处处咏月 同时也处处在抒发自己的人生感慨 起笔突兀高远 是对人生宇宙这里的深沉思考 接着写欲脱离尘世而升上仙界 但又恐怕 高处不胜寒 表现出对现实的热爱与眷恋 表面是写 仙凡之念 实质是作者出世入世思想矛盾的曲折表现 下面从月亮 的转移变化 盈亏圆缺 联想到人生的悲欢离合 从而得出不应事 事都追求完美无缺的结论 全词贯串着理智与情感的矛盾 波澜起 伏 跌落有致 最后以旷达的情怀收束 给人以鼓励和启迪 人情 味十足 感染力极强 是咏叹中秋的明月的千古名篇 徐冬梅说过 享受阅读是一种幸福的能力 因为阅读 我们走进 自然 走进伟大的心灵 走进自我 然后我们拥有内在的耳朵 内 在的眼睛 见人所不能见 听人所不能听 然后拥有幸福清明的人 生 我就是带着这句话去读这本书的 读了这本书给了我深深的感受 下面我来跟你们介绍这本书的内容 吧 读了这本书我知道了诵读就是深层的阅读 日不间断的记诵 就是 炼心的过程 水滴石穿 绳锯木断 天长地久 积累的是语言 培 养的是诗性 也是定力和静气 光有智商是靠不住的 什么叫智慧 就是对应当做和必须做的事情 专心致志 背诵就是炼心 就是修戒定慧 就是培养聚精会神的能 力 当他聚精会神 他便融入对象 吸取对象 成为对象 就这样 兴趣盎然的一路背下 或早或迟 或深或浅 所读所诵 都将内化 为他们的精神气质 诵读的材料一定要适合儿童生活 儿童趣味密切相关的 最初的诵 读 一定要是 有我的诵读 这样的诵读 是对儿童的呵护 也 是对生命的尊重 对于儿童来说 比起背了多少 背了多深更重要 的 是他们这样做是否快乐 是否因此更爱自己 更爱这个世界 对于儿童的精神发展而言 提供健康美好的母语的营养 用琅琅书 声为他们构筑一个温馨 实在的成长环境 既是强健儿童的骨髓 也是丰满他们的血肉 既是给他们打造坚固的船体 也是为他们扬 起漂亮的风帆 我们要多看书 才会有好成绩 跌倒了 再爬起来 胜不骄 败不馁 是中华民族的美德 如果我 们中华民族没有这种精神 我们中国还怎样毅立于世界民族之林 所以我们中国人必需有不怕跌的精神 这样我们中国才不会被世界 所淘汰 才会越来越强盛不衰 所以我们必需有不怕跌的精神 在 日有所诵 这本书中 跌倒 这篇故事让我有太多的感想 跌倒 这篇文章主要是鼓励我们身边的朋友 如果你跌倒了 你 就应该用最美丽的姿势站起来 风 跌倒了 才有了美丽的落叶 云 跌倒了 才有了滋润大地的雨水 太阳 跌倒了 才有了静谧 的夜晚 走路时 跌倒是常有的事情 站起来 又跌倒 虽不多见