《第三节 化合价》教案

第三节第三节 化合价化合价 教案教案 教学目标教学目标 知识与技能 1 知道一些常见元素和根的化合价 2 了解化合价与化学式的关系 3 掌握利用化合价原则 根据化合价写出化合物的化学式 4 探究离子符号与化合价的表示方法 过程与方法 化合价书写比赛 问题的探究 错例等活动养成分析 对比 归纳 总结的习惯 情感态度与价值观 通过化合价书写养成严谨求实的治学态度 培养学生的创新精神与实践能力及终身学习能力 教学重点教学重点 已知化合物化学式求某一元素的化合价 教学难点教学难点 让学生掌握应用化合物化学式求某一元素的化合价 教学用具教学用具 黑板 多媒体电脑 实物投影仪 投影仪 相关练习题 化合价记忆顺口溜和歌诀 教学设计教学设计 板书 化合价 介绍 我们知道 化合物具有固定的组成 即形成化合物的元素有固定的原子个数比 如 果不是这个数目之比 就不能形成稳定的化合物 请看下列表格 展示表格 一些物质组成元素的原子个数比 物质 HClH2ONaClFe2O3 原子个数比1 12 11 12 3 提问 通过此表格 你得到哪些信息 回答 通过此表格可知 形成化合物的元素有固定的原子个数比 不同的物质有不同的化 学式 原子的个数比可能也不相同 讲解 化学上用 化合价 来表示原子之间相互化合的数目 板书 1 化合价表示原子之间相互化合的数目 过渡 如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢 这就需要先了解相关元素的化合价 及化合价规则 讲解 化合价是根据元素的性质而规定的 规定 1 H 为 1 价 2 氧为 2 价 3 在化合物中元素化合价的代数和为零 教师 根据这些规定 我们就可推知上述几种物质中其他元素的化合价 下面请同学来推 一下 回答 在 HCl 中 H 为 1 价 元素化合价的代数和为 0 所以 Cl 为 1 价 H2O 中 H 为 1 价 O 为 2 价 NaCl 中 Na 为 1 价 Cl 为 1 价 Fe2O3中 Fe 为 3 价 O 为 2 价 展示下列化学式 Ca OH 2 CaCO3 Cu NO3 2 BaSO4 Fe OH 3 提问 这些化学式与前面的化学式有何不同 回答 这些化学式中元素的种类较多 不是两种 这些化学式中有的有括号 讲解 在这些化学式中有一些原子集团 如 OH CO3 NO3 SO4 这些集团常作为一个整体 参加反应 好像一个原子一样 我们把这样的原子集团叫做原子团 也叫做根 板书 2 原子团 作为一个整体参加反应的原子集团 也叫做根 提问 原子团有没有化合价呢 回答 肯定有 追问 为什么 回答 若原子团没有化合价 则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零 总结 可见 原子团也具有一定的化合价 如 OH 为 1 价 SO2为 2 价等 教师 请大家阅渎课本注意事项 学生阅读 教师总结并板书 为了便于确定化合物中元素的化合价 需要注意以下几点 3 注意事项 1 化合价有正价和负价 氧元素通常显一 2 价 氢元素通常显 1 价 金属元素跟非金属元素化合时 金属元素显正价 非金属元素显负价 一些元素在不同物质中可显不同的化合价 2 在化合物里正负化合价的代数和为 0 3 元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质 因此 在单质分子里 元素的化合价为 0 小结 可见化合价是学习化学的一种工具 在学习中具有重要的作用 我们必须掌握它 记住它 然后才能去应用它 提问 化合价数字如此枯燥乏味 如何去记住这么多的化合价呢 学生非常茫然 教师 我们可以采取编顺口溜 快板 歌谣的形式记化合价 这样可把一些枯燥乏味的数 字变得有意义 有利于我们记忆 这也是我要给大家布置的一个作业 请同学们试着把常见元素 和原子团的化合价编成顺口溜或快板 歌谣 下节课我们来个小组比赛 看哪一组记得既快又准 小结 通过本节课的学习我们知道 表示物质的组成可以用化学式 化学式既可表示出 该物质中有哪几种元素 又可表示出该物质的了个分子中每种原子各有几个 化学式是通过 实验测知的 除此以外我们还可以根据化合价来推求化学式 同时我们还知道了化合价表示原