郑板桥题联赐渔民 (2)_第1页
郑板桥题联赐渔民 (2)_第2页
郑板桥题联赐渔民 (2)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 1 2 2 郑板桥题联赠渔民郑板桥题联赠渔民 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 6 个字 2 有感情地朗读课文 体会 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 这副对联所描绘的情 境 3 通过本课的学习 初步了解有关对联的知识 激发学生对 对联 这一汉语言独特艺术 形成的喜爱之情 教学重点 有感情地朗读课文 体会 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 这副对联所描绘的情境 讨论郑板桥这幅对联是在什么样的情境中产生的 教学难点 体会 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 这副对联所描绘的情境 教学方法 朗读法 教学准备 1 搜集有关作者 郑板桥 的相关资料 2 搜集对联和关于对联特点的相关资料 课时安排 1 课时 第一课时 教学过程 一 谈话导入 1 关于 郑板桥 你知道哪些 2 交流关于郑板桥的资料 3 齐读题目 提出自己感兴趣的问题 郑板桥为什么给渔民题联 郑板桥给渔民题了怎样的对联 这副对联中蕴含了怎样的意思 二 初读课文 读准字音 1 自由读课文 结合书后生字表和工具书读准字音 2 值得注意的读音有 傍晚 袅袅 狂风骤起 菱藕 斛 3 指名读课文 其他同学听准字音 4 通过查字典弄清字音与字义 斛 量器名 古时以十斗为斛 后来又以五斗为斛 5 着重强调易错的生字 如 艘 的笔顺 骤 的第 12 笔是 丿 不能丢 碑 的第 11 笔 为 丿 三 再读课文 体会当时作者见到的情景 1 为生动形象地描绘郑板桥乘船去兴化途中所见的情景 作者在遣词造句上十分注重 四字词语 请同学找一找 2 有感情地朗读这些词语 湖光十色 轻烟袅袅 渔歌阵阵 等等 3 创设情境 渲染气氛 指导朗读 4 交流课前提出的问题 指导朗读 半湾活水千江月 一粒沉沙万斛珠 这副对联 5 画一画对联的第一句和文种的哪些语句相对应 文中的哪些语句写了对联的后半句 6 分别指导朗读第一和第三自然段 7 交流自己对文字的理解 想象郑板桥当时看到的画面 8 回过头再来读这幅意味深长的对联 四 背诵与积累 1 背诵对联 2 背诵你认为描写优美的语句 3 阅读课后的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论