镇公开课 秋天

示范课 语文第三册课外阅读语文第三册课外阅读 秋天秋天 教学设计教学设计 赤珠小学 龚燕玲 教学目标 教学目标 1 指导学生学习难字 熟 塘 报 落 岸 2 按照一定的顺序认真观察画面 看懂图意 提高学生的观察能力 3 理解课文内容 使学生了解秋天的的特点 知道秋天是收获的季节 感 受到秋天的美丽 激发学生热爱秋天 热爱大自然的情感 4 比较句子 理解句子的意思 5 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文 教学重 难点 教学重 难点 1 理解课文内容 引导学生了解秋天的特征 理解句子的意思 2 使学生体会秋天的美好 知道秋天是果实成熟的季节 叶子发黄落下 候鸟南飞等一些自然现象发生在秋天 培养学生热爱大自然的的思想感情 3 正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程教学过程 一 激情导入 揭示课题 1 师问 孩子们 你们知道一年有几个季节呢 四个 你最喜欢那个季节呢 生自由回答 谈自己的感受 2 今天我们就要学习一篇有关秋天的课文 师板书 秋天 学生读题 二 看图说话 品读课文 1 出示秋天的图片 让孩子们看图说话 按照从上到下 从简单到具体的方式 示范课 说图 1 师问 你看到了什么样的什么 相机指导说图顺序 生答 我看到了高高的蓝天 白白的云 一望无际的稻田 池塘里的小鱼 游来游去 树叶落在了池塘里 小鱼躲在树叶下 蚂蚁抬着树叶 有可能天上 飞的燕子也看见了树叶 2 师根据孩子们说的内容相机填空 天那么 那么 的蓝天上飘着几朵 蓝天下是 的稻田 稻子熟了 黄澄澄的 像 稻田旁边有个 一片一片的 从树上落下来 小鱼 蚂 蚁 燕子 3 表扬会填词会读句子的孩子 2 翻开书 师范读 标出自然段 思考 秋天是个什么样的季节 生答 秋天是个丰收的季节 用四字词说 五谷丰登 瓜果飘香 3 生自读 圈出生字 巩固生字 1 师 同学们 你们也很想一起来感受秋天丰收的喜悦吧 赶紧读课文 能 否圈出生字 收获果实 2 小老师带读会认的生词 摘苹果读生字词 A 师 瞧 果园里 苹果熟了 谁会读生字 把苹果摘下来呢 蓝天 稻田 池塘 岸边 落到 电报 成熟 当 d ng 做 说多音字 说多音字 底 下 催赶 梧桐树 运动场 B 指导字形 谁来尝尝这些苹果 看看是什么形状的 蓝 上面是 草 字头 下面的 监 字第一笔是竖 注意与 篮 字区 分 塘 左右结构 部首是 土 字旁 右边是 唐 字 唐 字的第 七笔是竖 要出头 这是形声字 熟 这是左右结构的字 左上是一点一横 左中是口 左下是 子 第 三笔要写成提 右上是 丸 字 下面是四点底 报 左右结构 右边的笔顺是 横折钩 竖 横撇 捺 落落 上下结构 上面是 草 字头 下面是 洛 字 这是一个上形下声 示范课 的形声字 动手书空动手书空 教师进行板演 易错的地方用彩色笔标出来 稻 稻子 水稻 农作物的一种 我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒 藏 捉迷藏 藏起来 就是躲着不让找到的意思 催 急着 催促的意思 C 师 同学们 果子都被你们品尝了 请你们把相似的苹果放在一个篮子里 带回家吧 蓝落藏 岸熟 梧桐 催稻塘报 D 师 同学们 你们真能干 果子全被你们带回家了 4 逐段学习课文 第一自然段 1 指名读 其他同学一边看课文一边标出共有几句话 2 让学生说一说每句话的意思 谈一谈读懂了什么 第一自然段写秋天来了 天又高又蓝 还有一朵朵白云 教师板书教师板书 天 高 蓝 云 白 3 教师出示句子让学生进行比较 蓝天上飘着几朵白云 高高的蓝天上飘着几朵白云 A 学生读一读这两个句子 体会这样写的好处 使学生知道加上 高高的 使句子更具体 4 让学生观看画面 欣赏秋天的天空 用 那么 那么 造句 5 指导朗读 结合语言文字体会秋天的美丽 读出蓝天的特点 第二自然段 示范课 师 多么好看的蓝天和白云呀 蓝天下怎么样呢 1 齐读第二自然段 边读边想 这个自然段告诉我们什么 怎么样 秋天 稻谷熟了 一片金黄 像是铺上了一层金子一样 2 画出自己喜欢的语句 谈看法 师生交流体会粮食丰产的景象 用 一眼望不到边 换一个词 一望无际 说明稻田所占面积大 是好 大一片 使人看不到边际 黄澄澄 是写稻田的颜色 说明稻子成熟了 说明了粮食的丰产 铺了一地金子 说明稻子长得好 满地都是 用比喻的方式表明稻 子成熟 板书板书 稻田 一眼望不到边 一片金黄 3 师小结 秋天 稻子成熟了 大地一片金黄 一望无际的稻田就像铺 了一地的金子 师问 面对这一切你想到了什么 让学生运用读的方式 体会那种丰收的 喜悦 4 男女生赛读 看看谁收获的稻子更多 谁更喜悦 师评价朗读 第三 四自然段 1 自由读这两个自然段 想一想 这两段告诉我们到了秋天景物都有什 么变化 树叶落了 A 指导朗读 黄叶从树上落下来 一片一片的黄叶从树上落下来 示范课 B 体会这样写的好处 使学生知道加上 一片一片的 能够说明树 叶是怎样落下来的 是一片接着一片往下落 陆陆续续的感觉 C 齐读 读出落叶一片一片落下的感觉 2 用横线画出描写了小动物 A 生答 小鱼 蚂蚁 燕子 板书板书 B 小动物们把黄叶当成了什么 生答 小鱼藏在落叶下边把落叶当作了伞 小蚂蚁在落叶上爬来爬去 把落叶当作了运动场 燕子看到了落叶 把落叶当作了电报 它们要到南方去 过冬了 板书板书 黄叶 落下来 小鱼 伞 小蚂蚁 运动场 燕子 电报 3 师小结 同学们 你们看看 秋天来了 自然界里的小动物 小昆虫 们在和落叶一起玩着 是一种什么样的心情 欢快 高兴 愉快的心情 A 师 男孩子们 你们瞧 女生就好像是那些可爱的小鱼 正和树叶高兴 的玩着呢 女生读 有的落到水里 小鱼游过去 藏在地下 把它当做伞 师 小鱼们 你们会说什么呢 生答 秋天来了 很开心 B 师 女孩子们 你们看 男孩子仿佛就是那些可爱的蚂蚁 看见一片一片 的黄叶落下来 想去黄叶上玩玩呢 男生读 有的落在岸边 蚂蚁爬上去 来回跑着 把它当做运动场 师 小蚂蚁们 你们会说什么呢 示范课 C 小鱼 小蚂蚁正开心的玩着说着 这时 两只燕子飞来了 看见树叶往下 落 一边飞还一边叫着 好像在说 全班读 电报来啦 催我们赶快到南 方去呢 三 组织学生观看秋天的录像片 加深对课文的理解 体会秋天的美丽景 色 激发学生热爱大自然的的思想感情 示范课 课外阅读课外阅读 秋天秋天 教学反思教学反思 水西中心小学 龚燕玲 一年四季中 我最喜欢的是秋季 所以也就特别喜欢 秋天 这首诗歌 这首诗的作者以敏锐的眼光和独特的视角捕捉到秋天那令人心醉的动人景象 描摹出秋野溢彩流芳 生意盎然的美好意境 通篇诗歌采用拟人化的手法来写 描写秋天迷人的景色和丰收的景象 语言优美生动 易于朗读和背诵 在作者 的笔下苹果姐姐会因为天气凉了 嚷着要披红袄 葡萄妹妹要披紫袍 这首 诗富有童真童趣 贴近学生情感 学生学起来自然兴趣盎然 在本课的教学之前 我先布置学生请爸爸 妈妈带领自己去观察秋天 描 绘秋天 歌唱秋天 这样 整合成全新的语文大课堂 变单纯文本的语文学习 为综合性课文学习 在教学时 我将诗歌展开一幅幅画面 把图文对照起来 与学生的生活实际联系起来 并抓住抒情这条线 引导学生朗读 想象 去感 知语言之美 这样