语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩 教学设计 教学目标 1 会写 6 个生字 能正确读写 摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满 橱窗 等词语 2 有感情地朗读课文 把握课文内容 关注课文中人物的命运 体会作者的思想 感情 3 了解作者虚实结合的表达方法 体会这样表达的效果 教学过程 第一课时 1 导入 1 学习单元提示 本单元我们要学习一些什么样的作品 本单元的学习给我们提出哪些要求 2 今天我们来学习本组课文的第一课 齐读课题 卖火柴的小女孩 3 介绍作者安徒生 汉斯 克里斯汀 安徒生 1805 1875 丹麦 19 世纪著名的童话作家 既是世 界文学童话的代表人物之一 也是个虔诚的基督教徒 被誉为 世界儿童文学的太阳 他最著名的童话故事有 小锡兵 海的女儿 拇指姑娘 卖火柴的小 女孩 丑小鸭 皇帝的新装 等 安徒生生前曾得到皇家的致敬 并被高度 赞扬 给全欧洲的一代孩子带来了欢乐 他的作品 安徒生童话 已经被译为 150 多 种语言 在全球各地发行和出版 2 初读课文 1 通过预习哪位同学知道课文题目 卖火柴的小女孩 除了写卖火柴还写了什么 板书 小标题 卖火柴 点火柴 冻死了 2 出声朗读课文 读准字音 读通句子 边读边思考哪些段落写小女孩卖火柴的 哪 些段落又是写小女孩点火柴的 3 检查生字词 重点讲解 兜 11 画 上下结构 部首 儿 第 7 笔竖提 梗 读音 蜷 读音 橱 厨 4 分段 3 概括文章主要内容 1 默读 1 4 段 思考 小女孩在什么时候卖火柴的 为什么还在卖火柴 2 默读 5 10 段 思考 小女孩几次点燃火柴 点然后都看到了什么 3 默读 11 12 段 找出小女孩冻死的时间和地点 4 把三部分连起来概括文章主要内容 指名回答 老师总结 点明方法 4 学习 1 4 段 过渡 通过我们对课文的了解 你能不能 用一个词形容小女孩 板书 可怜 悲惨 1 默读课文 1 4 段 找出能够表现出小女孩可怜的句子 分析做标注 2 对句子的理解 有感情地朗读 3 破折号的作用 1 找出有破折号的句子 2 回忆破折号的作用 3 反复读句子 明确句子中破折号的作用 过渡 通过对 1 4 段的学习 我们深刻地体会出小女孩的命运是非常悲惨的 风雪交 加的大年夜 小女孩实在太冷了 于是她点燃了火柴 第二课时 1 导入 上节课 我们知道小女孩的命运是非常悲惨的 在他又冷又饿的时候 她点燃火 柴 并且点燃了五次 2 学习 5 10 段 小女孩五次点燃火柴 问 每次点燃火柴都看到了什么 为什么会看到这些 现实又是怎样的 默读 5 10 段 用横线画出 点燃火柴看到的 用波浪线画出现实生活的样子 并完成 表格 点燃火柴幻想现实渴望 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 2 点明虚写 实写及虚实结合的写作手法 3 幻想是美好的 现实是残酷的 幻想和现实对比就是虚实的对比 通过他们之间鲜 明的对比 你有什么感受 4 从哪句话中知道小女孩的死 重点句理解 她们俩在光明和快乐中飞走了 越飞越高 飞到那没有寒冷 没有饥饿 也没有痛 苦的地方去了 有一个什么人快要死了 小女孩说 唯一疼她的奶奶活着的时候告诉过她 一 颗星星落下来 就有一个灵魂要到上帝那儿去了 过渡句 并暗示小女孩的死 5 有感情的朗读第四 五次幻想 3 学习 11 12 段 小女孩死了 人们在第二天发现了他 齐读 11 12 段 体会小女孩的死 问 1 死是一件很痛苦的事 为什么小女孩却面带微笑 2 为什么再次强调 大年夜 3 小女孩幸福么 为什么作者结尾要说 她曾经多么幸福 跟着她奶奶一起走 向新年的幸福中去 第一个 幸福 曾经看到过美丽的东西 第二个 幸福 意思是小女孩死了就没有寒冷 饥饿和痛苦 通过最后两段我们可以感受到 作者此时此刻是怀着什么样的情感 我们