小班语言教案.doc

幼儿园小班多媒体语言活动老虎的汽车公司多媒体语言活动老虎的汽车公司活动目的： 1、启发能根据顾客的需要选择合适的车辆，理解不同汽车的不同用途。 2、鼓励能用清楚、响亮的语句表达自己的意图。 活动准备：电脑制作 活动过程： （电脑上出现老虎的汽车公司） 一、引发 1、：老虎开了一个汽车公司，你们看他的公司里有些什么车？ 2、：对，老虎的公司里有洒水车，有小轿车，有大客车，还有公共汽车。欢迎大家去借车。 二、借车 1、(单击鼠标)动物园的大象带着一群小动物来借车，它们为什么来借车？你从哪里看出它们要去春游？ 2、对，他们要去春游，大象说：“老虎先生，你好，我们要借一辆车。” 老虎说：“你们要借什么车呀？” 师：小朋友，你们想想大象会借什么车呢？（根据的讲述单击汽车上的喇叭） 师：对，他要借大客车。为什么要借大客车？ 小结：动物园的小动物真多，为了保证小动物的安全，老虎借大客车给它们是最合适的。大家乘着大客车，高高兴兴地去春游了。 3、（单击鼠标）小狗会说什么呢？（将箭头指向小狗）你从什么地方看出来的？ （问小朋友：老虎会借什么车给小狗？为什么？） 小结：老虎开着洒水车给小狗从去了，洒水车开过的地方，灰也没有了，地上也凉快了。老虎真开心。 4、这时，只见小猴急急忙忙地跑了过来，它想问老虎借什么车？你是怎么知道的？那他为什么要借大卡车呢？（因为要搬家） 到底猴子借大卡车去干什么呢？（电击大卡车） 三、延伸 今天，老虎真高兴，它的汽车公司生意真好，给那么多小动物带来了方便。哎呀，老虎怎么有问题了，让我们帮帮老虎好吗？（电击问号） 老虎问小朋友：“这些是交通工具吗？”我们回家去找找资料或问问爸爸妈妈再来告诉老虎好吗？（单击小猫小班语言教案：数小鸡活动目标：1、学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。2、通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。3、提高幼儿对文学活动的兴趣。活动准备：小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。活动过程：一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。幼儿自己找位置坐下。有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？二、观看多媒体课件：1、出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？2、观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）3、观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；4、观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解“依”）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习“依”的发音。三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：1、鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解17的数数）2、这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准确四、学习儿歌：边看多媒体一边学说儿歌。（12遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。）五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。“孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！”教师带领幼儿离开活动室。小班语言教案:小乌龟上幼儿园问题提出设计意图：今天早上我值班，我向来园的幼儿问早：“小朋友，早上好。”但大多数幼儿只是朝我看看就走进去了，还有一些幼儿干脆躲在大人后面，不肯出来，即便老师和大人多次提醒，但有的孩子就是不愿意与老师打招呼，针对这些情况的发生，我想通过预设的学习活动引导幼儿能有礼貌的与人打招呼。活动目标：1、尝试用普通话有礼貌地招呼别人。2、培养幼儿懂礼貌，尊敬老师的良好品质 活动准备：小乌龟上幼儿园的课件，小乌*饰若干。活动过程：一、引起幼儿兴趣让幼儿看课件小乌龟上幼儿园。内容：小乌龟高高兴兴地去上幼儿园，见到老师问声：“老师，早上好。”见到小朋友，问声：“小朋友，早上好。”老师夸它是个有礼貌地好孩子。二、学习礼貌用语教师提问：1、小朋友，刚才你们看到谁了？ 2、小乌龟它去干什么了？ 3、小乌龟见到老师是怎么说的？见到同伴又是怎么说的？引导幼儿学习礼貌用语。三、教师小结小乌龟是个有礼貌的好孩子，我们小朋友要向它学习，也要做个有礼貌地好孩子。四、学习儿歌好宝宝歌幼儿有感情的跟着教师一起学念儿歌。五、幼儿表演请幼儿扮演小乌龟到上面来表演。附儿歌内容：见了老师问声好，见了同学问声早，公共车上让座位，过马路时看左右。学会虚心懂礼貌，人人夸我好宝宝。小班主题教案：生活中的礼仪设计意图： 随着时代的不断进步，人们生活的日益改善，这些生活在优越条件下的“小皇帝”“小公主”们，有没有感受到成人对他们的关爱，有没有感受到成人的忙碌与辛苦呢？于是，我想通过这样的活动方式让孩子们关注生活中最亲近的人，感受成人的无私的爱。活动通过谈话感受，到亲子的实践的展示，让孩子们学会关注亲人、体谅亲人、关爱亲人并用实际行动“帮助亲人”，从身边的小事做起从而扩展到对其他人的关爱并尝试伸出爱的援手(如；身边的亲人、同伴、老师)。我相信，孩子们不仅懂得是“索取“含义，而会更加领悟“回报”的珍贵，让我们新加的孩子成为真正的“小绅士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活动旨在让孩子们体验人间最美的情感。也是在真挚情感的感召下激发了孩子心中的善良与仁爱。 活动目标： 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动 (一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么？并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二) 以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣 1、体验父母的辛苦 提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗？爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望 提问设计： 你们想当爸爸妈妈的小帮手吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、亲子摄影展爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼 貌 歌 活动目标： 1、学习礼貌用语：“你好，再见”。并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、教师通过讲述故事有礼貌的小白兔，启发幼儿学习故事中的“你好”，“再见”等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀！”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！” 2、熟悉歌曲礼貌歌，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，” 3、根据歌曲内容配上简单表演动作，让幼儿熟悉歌词内容。 唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。 4、通过游戏，让幼儿掌握“你好”“再见”礼貌用语的正确用法。 师：“我们去熊猫家作客吧！”“到了熊猫家我们怎么说？”“我们一起来表演礼貌歌给熊猫看吧！”“我们该回家了，跟熊猫说什么？” 附故事： 有一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”于是，小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉拉小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！ 语言活动：好朋友 设计意图： 乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。 活动目标： 1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。 2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。 活动准备： 木偶小鸡、小鸭各一个。 活动过程： 1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。 (1) 幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。 (出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。 (木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。” 小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。 小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。 小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。 小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。 小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。 它们要回家了，会怎么说？ 2、学念整首儿歌。 (1) 教师完整示范朗诵。 (2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。 (3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。 附儿歌：好朋友 我有一双小小手，要拉许多好朋友。 “你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。 “谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。 美术活动：帮兔阿姨修路 活动目标： 1、感受用不同刷子作画的乐趣。 2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。 3、激发对美术活动的兴趣。 活动准备： 1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路，路的尽头是兔阿姨的家，路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。 2、准备彩色颜料和各种刷子，如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。 活动过程： 一、产生兴趣 1、教师：昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客，可是她的家很远，我们得开车去，路上司机们要小心，别撞车。 2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。 3、在大路的粘贴结束处停下，教师：哎呀，没路了，怎么办？(鼓励幼儿想办法) 4、(手机铃响)教师接听，转告幼儿：兔阿姨说昨晚下雨把大路冲坏了，想请你们帮她把路修好，行吗？ 二、帮兔阿姨修路 1、引导幼儿观察路边事先摆好的刷子和颜料，提问：路边有什么？这些刷子你们都认识吗？它们有什么用？ 2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。教师：这些刷子各有用途，可是它们能帮我们修路吗？怎么办呢？(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法) 3、幼儿自由选刷子蘸上颜料在铺有白纸的路上作画。教师观察指导，如；你修的路真漂亮，能试试别的刷子吗？你修的是“石头”路吗？还会修什么路呢？会修弯弯的路吗？会修直的路吗？你会修红色的路，真能干，那会修黄色的路吗？哇，你修的路真奇特，再修一条更奇特的路，好吗？ 4、提醒幼儿将作画工具和材料放回原处，共同欣赏刚修好的五彩路。引导幼儿谈谈用过哪些刷子？修出了什么样的路，感觉怎样？ 三、去兔阿姨家 1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家，体验成功的喜悦。 2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好，兔阿姨端出糖果说：“谢谢你们帮我修好了路，阿姨请你们吃糖果！”启发幼儿向兔阿姨致谢。 3、一起分享糖果，提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。 和兔阿姨说再见，听音乐开车回家。活动自然结束 夸夸我的好朋友 活动目标： 1、使幼儿能找出自己的好朋友的优点。 2、使幼儿懂得好朋友之间要互相关心、团结友爱。 活动准备： 1、了解自己好朋友的长处。 2、幼儿的美术作品。 活动过程： 1、教师通过夸自己的好朋友，引发幼儿夸好朋友的兴趣。 2、引导幼儿夸夸自己好朋友，要求幼儿说出自己好朋友是谁，有哪些优点。 3、使幼儿懂得虚心向好朋友学习，出示一幅美术作品，请幼儿欣赏，谈谈自己有哪些不足，想向好朋友学哪些本领。 4、使幼儿懂得朋友间要互相关心、团结友爱。 做客 活动目标： 1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。 2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。 活动准备： 1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。 2、幼儿每人准备