小学活动化作文教学初探_第1页
小学活动化作文教学初探_第2页
小学活动化作文教学初探_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学活动化作文教学初探小学活动化作文教学初探 提起作文 学生害怕 教师头痛 教师指导得有板有眼 从选 题一直到开头结尾 语言车载船装 但学生作文依然是假话连篇 更是干巴巴的 让人沮丧 看到这些习作 仿佛面对着一漂死水 怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子 新 课程标准 指出 语文 综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 是培养学生主动探究 团结合作 勇于创新精神的重要途径 应积 极提倡 因此 我们应大力拓宽语文学习的渠道 开展综合实践活 动 让学生飞出单一 封闭的课堂 接触自然 社会 在广阔的天 地中学语文 用语文 在校园生活里 丰富多彩的活动 积极向上的精神面貌 朝气 蓬勃的学习生活 诗意的校园环境 这些学生熟悉而又感到亲切的 校园生活情境 给学生留下了深深的印记 校园生活蕴含着丰富的 教育资源 教育无小事 事事存教育 在创造生活的过程中 教师 要认真选取具有鲜明的教育性 情趣性的情景 结合作文训练要求 以及学校条件 开展丰富多彩的活动 尽量利用校园里的一切活动 调动学生去描绘生活 赞美生活 如写 春天的校园 校园一角 组织学生集体观察与学生自由观察相结合 赞美校园的美景 表达 小主人的自豪感 学校组织的小足球赛我让学生认真观看及时写下 自己的感想 有的学生从参赛者的角度去写 有的学生从观众的角 度去写 但都写出了这次球赛的精彩和自己的亲身体验 学生的生 活是写作之源 只有从学生的生活实际去取材 才能避免 闭门造 车 之无奈 只有感悟生活 才能避免 无病呻吟 之尴尬 家庭生活环境 是孩子健康成长的沃土 幸福家庭的孩子 他 们大多热情 纯真 善良 乐于助人 有同情心 所以 在生活作 文指导的过程中 选取学生典型的家庭生活情景 确定具体的场景 和观察的顺序 引领他们回到家庭生活的小天地里去观察和思考 进入 心有所思 情有所感 而后有所撰作 的 为情而作 的境界中 去 使他们感知家庭生活的真 善 美 用爱心去感知家庭生活 为此我们要求学生进行有关亲人的爱 家庭劳动的乐趣 生活情趣 以及自己的小天地等方面的练笔 在活动中最大限度地发挥自己的主观能动性 最能表现和施展 他们各自的才能 在活动中体悟生活 教学合一 在写作实践中提 高生活作文能力 逐步从被动训练作文的必然王国走向主动自能作 文的自由王国 如 在课堂中利用 课本剧 辩论会 练笔 让 学生扮演教材中的人物 栩栩如生地表演故事的经过 台上的 演 员 亲自感受到了故事的情节 台下的 观众 也亲自看到了故事 的经过 这正是在表演活动中酝酿出好的写作素才 总之 采用活动化作文教学 遵循了小学生的认知规律 又符 合新课改的目标 为学生建构了一个参与平台 使之体验实践 体 验生活 能够激发学生的写作热情
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论