语文人教版六年级下册6 北京的春节

跨学科整合跨学科整合 示范课示范课 教学设计教学设计 课题课题 北京的春节北京的春节 执教 杨栋先执教 杨栋先 学习目标学习目标 一 学会本课的 14 个生字正确 读写和理解由生字组成的词语 二 有感情的朗读课文 了解老北京春节的风俗习惯 感受春节的热 闹 喜庆气氛 三 学习课文有顺序 详略得当的写法 学习重点学习重点 了解老北京的风俗习惯 感受传统年文化的独特魅力 学习难点学习难点 品味老舍的语言风格学习有顺序 详略得当的写作方法 学习方法学习方法 诵读法 统计法 学习准备学习准备 课件 导学案 标签纸 学习时间学习时间 两课时 第一课时第一课时 学习过程学习过程 一 谈话导入 孩子们 今年的年过的怎么样 是怎么过的 快乐吗 当孩子们各抒 己见后老师便说 有一位大文豪他把自己过年的情形记录下来了 我 们一起来看看他是怎么过年的 板书 北京的春节 二 新授新授 1 读读课题 并说说想想知道什么 激发学生的求知欲 如北京 的春节是怎么过的等 2 要了解北京的春节 我们首先要了解这位大文豪 走进老舍先生 出示课件 了解老舍先生 当学生了解老舍先生后老师出示句子 老舍先生说 北京虽是城市 可是它也跟着农村一齐过年 而且过 的分外热闹 3 学生读句子 找出这句话的重点词 分外热闹 并理解 同时教 师板书 特别热闹 十分热闹 格外热闹等 4 请学生自读课文 把体现分外热闹的句子做上标记 并且在读课 文时不认识的字圈上 然后问同学 5 检查生字词 6 在读课文并完成导学案 三 同学相互讨论导学案的完整性同学相互讨论导学案的完整性 四 出示统计表出示统计表 时时间间风风俗俗习习惯惯 腊腊月月初初八八 腊腊月月初初九九到到 腊腊月月二二十十二二 腊腊月月二二十十三三 过过了了二二十十三三 除除夕夕 正正月月初初一一 熬熬腊腊八八粥粥 泡泡腊腊八八蒜蒜 孩孩子子 买买杂杂拌拌儿儿 买买爆爆竹竹 买买各各种种玩玩意意儿儿 大大人人 预预备备过过年年的的物物品品 过过小小年年 放放鞭鞭炮炮 吃吃糖糖 大大扫扫除除 把把吃吃的的准准备备充充足足 做做年年菜菜 穿穿新新衣衣 贴贴对对联联 贴贴年年画画 灯灯火火通通宵宵 放放鞭鞭炮炮 吃吃团团圆圆饭饭 守守岁岁 店店铺铺关关门门 男男人人拜拜年年 女女人人待待客客 逛逛庙庙会会 初初六六铺铺户户开开张张 还还可可以以逛逛庙庙会会 逛逛天天桥桥和和听听戏戏 元元宵宵 看看花花灯灯 小小孩孩放放花花炮炮 吃吃元元宵宵 正正月月十十九九 春春节节结结束束 1 提问 孩子们 这么长的课文 我们用这么一个表就浓缩了 而 且让人一看就很明白 这种表在数学中称为什么表 统计表 孩子们 再想想还有没有另一种方法让人更一目了然看出北京的 春节的是怎么过的 可以结合自己已学过的其他学科知识 引 导学生联想条形统计图 2 当学生说条形统计图时 教师学生一起在黑板上进行会制统计图 3 然后把统计表上的内容写在标签上 按顺序贴在统计图上 风俗习惯 0 2 4 6 8 10 1 时间 事件 腊月 初八 腊月 初九至 二十二 腊月 二十三 腊月二十四 至腊月二十九 除夕正月 初一 正月 初六 元宵正月 十九 4 请学生观察哪一天最忙碌 学生一眼就能看除夕这天 5 这时老师继续引导 从图形中你们还能了解到什么信息 把学 生从数学知识拉回到语文课来课上来 学生肯定说哪一天做的事情 多 哪一天做的事情少 6 还可以了解到什么信息 引导学生观察 并说出写作顺序 7 除此之外还了解到什么信息 引导学生从图中能看出详写略写 的方法 8 在看详细的都是什么时间 为什么这个时间要详细 引导学生 说说这样写是为了突出主题 因为题目是北京的春节 重点应该是 节日所以在节日的时间里都是想写的 就是为了突出主题 所以我 们作文也应该这样 围绕主题写 不能下笔千言 离题万里 五 教师小结教师小结 孩子们 从一个条形统计图上 我们就能知道了老舍先生这篇 文章的写作顺序是按什时间顺序来写的 还可以 一目了然的看到 老舍先生在安排材料时有详有略 且想略得当 这样的统计图方法 来学