小学数学教研组工作计划

小学数学教研组工作计划小学数学教研组工作计划 2013 2014 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 一 指导思想一 指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点 在教研室 学校教务处工作计划的指认真贯彻教育局和学校的工作要点 在教研室 学校教务处工作计划的指 导下 围绕导下 围绕 一切为了学生的发展一切为了学生的发展 的办学理念 以更新观念为前提 以育人的办学理念 以更新观念为前提 以育人 为归宿 以提高师资整体素质为核心 以提高课堂教学效率为重点 转变教研为归宿 以提高师资整体素质为核心 以提高课堂教学效率为重点 转变教研 理念 改进教研方法 以有效课堂教学模式为主线 以提高数学教学质量为重理念 改进教研方法 以有效课堂教学模式为主线 以提高数学教学质量为重 点 教研活动继续以理论学习为先导 案例分析为载体 以问题为核心 以带点 教研活动继续以理论学习为先导 案例分析为载体 以问题为核心 以带 着问题实践着问题实践 反馈反馈 调整调整 再实践为基本模式 深入常态课堂 跟踪质量 认再实践为基本模式 深入常态课堂 跟踪质量 认 真搞好教学研究 教学指导和教学服务 扎实有效开展教研活动 促进教师 真搞好教学研究 教学指导和教学服务 扎实有效开展教研活动 促进教师 学生共同发展 努力提高数学教学质量 学生共同发展 努力提高数学教学质量 二二 主要工作思路 主要工作思路 本学期继续加强学习本学期继续加强学习 数学课程标准数学课程标准 增强课程改革的意识和自觉性 增强课程改革的意识和自觉性 做到理论与教学实践相结合 做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主阵地 努力追求真实 课堂是落实课程改革的主阵地 努力追求真实 有效 高效的课堂 要从学生的真实需要出发 从教材内容的特点出发 落实有效 高效的课堂 要从学生的真实需要出发 从教材内容的特点出发 落实 学生必须掌握的知识和技能 努力锻造课改精品课 注重提高课堂教学的水准 学生必须掌握的知识和技能 努力锻造课改精品课 注重提高课堂教学的水准 优化集体备课制度 发挥集体的作用 继续加大对小学数学教师的备课 上课 优化集体备课制度 发挥集体的作用 继续加大对小学数学教师的备课 上课 作业布置与批改 课外辅导 考试与评价 课后反思等基本内容的教学常规管作业布置与批改 课外辅导 考试与评价 课后反思等基本内容的教学常规管 理 理 三 主要工作与措施三 主要工作与措施 一一 做好常规性的工作 规范教师的业务水平 做好常规性的工作 规范教师的业务水平 1 1 备课 备课 要求教师备课时除了自我备课外 还要积极参加集体备课 教案内要求教师备课时除了自我备课外 还要积极参加集体备课 教案内 容 包括教学课题 教学目标 重点难点 教学方法 教具 教学过程 板书容 包括教学课题 教学目标 重点难点 教学方法 教具 教学过程 板书 设计 作业布置 教学后记等 教研组将定期对其进行检查 设计 作业布置 教学后记等 教研组将定期对其进行检查 2 2 上课 上课时要维持正常教学秩序 围绕目标组织教学 讲授要精当 精练 上课 上课时要维持正常教学秩序 围绕目标组织教学 讲授要精当 精练 突出学生主体地位 关注学生的学习状态和个体差异 提倡突出学生主体地位 关注学生的学习状态和个体差异 提倡 自主学习 合作自主学习 合作 探究探究 的学习方式 教师要做好课前准备工作 在教学中要注重现代化手段的的学习方式 教师要做好课前准备工作 在教学中要注重现代化手段的 运用 课中要明确目标 讲透知识点 训练要扎实有效 同时要注意师生活动运用 课中要明确目标 讲透知识点 训练要扎实有效 同时要注意师生活动 时间的分配 要及时反馈教学效果 时间的分配 要及时反馈教学效果 3 3 作业的布置 批改 作业布置要适量 每节课要有一次作业 作业形式要多 作业的布置 批改 作业布置要适量 每节课要有一次作业 作业形式要多 样化 作业设计既要在量上有所控制 更要注意质的精当 批改要正确 及时 样化 作业设计既要在量上有所控制 更要注意质的精当 批改要正确 及时 字迹要端正 书写格式要规范 字迹要端正 书写格式要规范 4 4 辅导 继续做好提优补差工作 各科任教师要定时间 定计划 定内容地组 辅导 继续做好提优补差工作 各科任教师要定时间 定计划 定内容地组 织好学习有困难的个别学生的辅导工作 做到措施得力 效果显著 并做好作织好学习有困难的个别学生的辅导工作 做到措施得力 效果显著 并做好作 业批改记录的记载 业批改记录的记载 5 5 检测 改进检测的方法 对学生进行多方位评价 形式和手段可以多样化 检测 改进检测的方法 对学生进行多方位评价 形式和手段可以多样化 除笔试外 还要注意运用口试和操作等方式 考查学生对数学知识的掌握情况除笔试外 还要注意运用口试和操作等方式 考查学生对数学知识的掌握情况 和数学能力的发展 还要通过课堂提问 观摩 谈话 学生作业等方式 评价和数学能力的发展 还要通过课堂提问 观摩 谈话 学生作业等方式 评价 学生的学习态度 学习习惯等非智力因素 了解学生的学习过程 考查学生的学生的学习态度 学习习惯等非智力因素 了解学生的学习过程 考查学生的 学习状况 培养学生学习数学的兴趣 及时进行单元检测 做好检测分析 查学习状况 培养学生学习数学的兴趣 及时进行单元检测 做好检测分析 查 漏补缺工作 漏补缺工作 6 6 听课 本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 听课 本学期各教师每学期参加听课总节数不少于 1515 节 要边听边思 及节 要边听边思 及 时评注 实施时评注 实施 推门听课推门听课 制度 制度 二 扎实开展教研活动 努力提高教研效率 二 扎实开展教研活动 努力提高教研效率 1 1 根据学校教学计划 制定切实有效的教研计划 落实教学常规和教研组工作 根据学校教学计划 制定切实有效的教研计划 落实教学常规和教研组工作 2 2 每次教研活动要求全体教研组成员准时参加 不无故缺席 并做好详细记录 每次教研活动要求全体教研组成员准时参加 不无故缺席 并做好详细记录 3 3 根据本校的研究课题和不同教师的个性需求 我们将采用灵活多样的教研活 根据本校的研究课题和不同教师的个性需求 我们将采用灵活多样的教研活 动方式 在加强教研组的建设的同时 把集体学习与自主学习相结合 专题学动方式 在加强教研组的建设的同时 把集体学习与自主学习相结合 专题学 习与问题探讨相结合 经验交流与教学反思相结合 提高理论学习的针对性与习与问题探讨相结合 经验交流与教学反思相结合 提高理论学习的针对性与 实效性 实效性 4 4 结合我校本学期的校本培训 围绕课题研究与学习资源 以提高教师参与 结合我校本学期的校本培训 围绕课题研究与学习资源 以提高教师参与 活动的积极性 主动性 并要求教师认真准备 积极发言 切实提高教学效率 活动的积极性 主动性 并要求教师认真准备 积极发言 切实提高教学效率 继续深化我校数学教研之风 继续深化我校数学教研之风 5 5 根据学校教学计划 安排好听课 评课活动 每位老师一学期听课 评课 根据学校教学计划 安排好听课 评课活动 每位老师一学期听课 评课 达到达到 1515 节以上 促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高 节以上 促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高 四 具体安排 四 具体安排 二月份二月份 1 1 教师认真组织检查学生的寒假作业 教师认真组织检查学生的寒假作业 2 2 中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动 中心组织了全体教师进行高校课堂的研讨活动 3 3 领导进行课堂现状调查 领导进行课堂现状调查 4 4 各任课教师制定教学工作计划 各任课教师制定教学工作计划 5 5 教研组长制定教研组工作计划 教研组长制定教研组工作计划 三月份三月份 1 1 评选优秀教学设计 评选优秀教学设计 2 2 领导深入课堂听课 检查 指导 领导深入课堂听课 检查 指导 3 3 组织高校课堂专题讲座 组织高校课堂专题讲座 4 4 教学能手上示范课 教学能手上示范课 四月份四月份 1 1 组织教师进行计算机技能培训 组织教师进行计算机技能培训 2 2 组织同课异构的活动 组织同课异构的活动 四年级数学四年级数学 3 3 高校课堂试点教师上第一轮尝试课 高校课堂试点教师上第一轮尝试课 4 4 组织期中教学质量抽测 组织期中教学质量抽测 5 5 组织期中测查的卷面分析工作 组织期中测查的卷面分析工作 五月份五月份 1 1 组织全组教师观看电教录象课 组织全组教师观看电教录象课 2 2 进行各年级计算技能比赛活动 进行各年级计算技能比赛活动 3 3 教学能手上示范课 教学能手上示范课 4 4 教学管理重点检查月 常规执行情况检查 教学管理重点检查月 常规执行情况检查 六月份六月份 1 1 组织全组教师观看电教录象课 组织全组教师观看电教录象课 2 2 三年级同科异构活动 三年级同科异构活动 3 3 各任课教师做好期末复习工作 各任课教师做好期末复习工作 七月份七月份 1 1 继续做好期末的复习工作 继续做好期末的复习工作 2 2 各任课教师认真完成教学总结 并组织教学工作总结的交流 各任课教师认真完成教学总结 并组织教学工作总结的交流 3 3 完成教研工作总结 完成教研工作总结 诸由完小数学教研组诸由完小数学教研组 2012 22012 2 小学语文教研组第二学期工作计划小学语文教研组第二学期工作计划 工作目标 工作目标 在学校校长室和教导处的正确领导下 充分发挥教研组 小 活 新 实 的活动特点 依 现代教育理念的指导 以规范执行 三表 和严格执行 六认 真 为重点 继续以古诗文辅读 作文教学 写字教学为突破口 加强口语交 际 阅读和作文教学研究 提高课堂教学效率 树立 智育为重 质量第一 的观念 坚持质量全程监控 为第四届省模范学校焕发青春创造条件 具体工作 具体工作 1 业务学习 学习 语文课程标准 和修订版 语文教学大纲 学习理论文章和我校 敬文教育 文集 2 教学常规 严格执行 三表 严格执行 六认真 着重做到 备课 坚决杜绝不备课上课现象 每 3 节课要有一次电教媒体的使用 坚持 写教后记 篇数在 10 篇以上 作文按篇备课 大小作都要备课 上课 课堂 上讲普通话 语言要精炼 规范 体态语言丰富得体 板书设计力求新颖 对待作业 语文每节课有作业 每篇课文至少一次课堂书面作业 作业量适中 课堂作业一定要在课内完成 一年级说话训练 次 二年级写话 篇 三 五 年级大作 篇 小作 篇 大小作分开写 作业批改按 七里中心小学作业批 改符号及基本要求 进行批改 作文批改有记录 家庭作业有布置有检查 认真辅导 坚决杜绝罚做作业现象 建立学困生档案 做好补习工作 认真 考核 每学期进行两次考试 做好质量分析 提出改进措施 认真总结 每 人写一篇优质论文 积极参加上级主管部门举行的各类论文比赛 3 活动组织 一人一课 学习 语文课程标准 举行知识竞赛 低年级识字 写字教学研究活动 中年级阅读教学研究活动 高年级作文教学研究活动 古诗文诵读及默写比赛 语文知识竞赛 语文试卷评优活动 教研组 铅笔 钢笔 毛笔字作品展览 工作措施 1 紧扣 学习 工作中要不断阅读 不断学习 学理论文章 学他人实践 勤记录 做好文摘 善分析 理好所得 2 把握 研究 有教有研 有教必研 以研促教 以研兴教 要围绕 教学 工作开展一系列形式多样的 研究 活动 3 注重 活动 双周四下午第三节课后 语文教师要立即 看 起来 说 起来 议 起来 真正 动 起来 4 配合 检查 语文教师要谨记教学常规 尤其要在备课 作业 辅导这 三认真 上花力气 从而 降低教导处月查难度 5 强调 合作 发挥备课组的职能作用 备课组既要加强组内研究 使备课 组活动落到实处 又要注重组外交流 使教研组活动求得实效 工作安排 二月份 1 制订教研组工作计划及各年级语文教学计划 教研组 2 一人一课 开始活动 3 学习 语文课程标准 举行知识竞赛 教研组 三月份 1 低年级识字 写字教学研究活动 2 古诗文诵读及默写比赛 教研组 3 备课笔记 学生作业月查 四月份 1 高年级作文教学研究活动 2 铅笔 钢笔 毛笔字作品展览 教研组 3 期中考试质量分析 4 备课笔记 学生作业月查 五月份 1 中年级阅读教学研究活动 2 语文知识竞赛 3 语文试卷评优活动 教研组 4 备课笔记 学生作业月查 六月份 1 教学论文评比及交流 教研组 2 期终复习研讨 3 敬文教育 学生版 征稿 4 备课笔记 学生作业月查 七月份七月份 1 1 继续做好期末的复习工作 继续做好期末的复习工作 2 2 各任课教师认真完成教学总结 并组织教学工作总结的交流 各任课教师认真完成教学总结 并组织教学工作总结的交流 3 3 完成教研工作总结 完成教研工作总结 音 体 美 英 科学 教研组工作计划 一 指导思想 围绕学校以人为本 科学管理 提升素质 特色发展的总体 办学指导思想 进一步加强音体美教研组建设 完善教研组工作 机制 以研促教 促进教师的合作交流 加强班级常规管理 提 高和发挥教师自身管理的能力 稳步提高音体美课堂教学质量 二 现状分析 本教研组是一个音乐 美术 体育 英 科学五科综合的教研 组 师资力量雄厚 业务能力强 教学经验丰富 能够采用现代教学手 段进行教学 注重提升素质 特色发展 以教研促教学 三 工作目标 1 加强新教材培训 关注培训细节 通过教师自学和精细化 的校本教研活动进一步内化课改精神 从而促进教师教学观念 教学方式的确实转变 提升教师的专业素养 为推进四环节教学 奠定扎实的基础 2 继续围绕音 体 美 英 科学教学中四环节教学方法 的有效性探究这个专题 通过各种教研活动形式 立足课堂教学 所教学生 以学生学会学习 有效提高音体美教学质量为目的 切实解决课堂教学中存在的教法与学法有效性的细节问题 提高 课程改革的实践能力 使教师的劳动成果不仅体现在学生的发展 上 还体现在自身的专业发展中 尤其要彰显出体育教学独特教 学模式和教学特色 3 各训练代表队要目标明确 责任到人 训练做到精细训练 精细管理 争取在全县运动会中取得优异成绩 4 从细节着手 加强教育教学研究和多途径的业务理论学习 提高研究能力 促进理论与教学实践的共同发展 四 工作措施 一 充分利用 挖掘 发挥网络资源的优势 加强网络交流 与学习 二 小专题研究与教研活动融为一体 教研活动必须与小专 题研究相结合 本学期初 音体美教研组经过充分讨论 针对教 学中实际存在的问题提出音 体 美 英 科学教学中四环节教 学方法的有效性探究为小专题 用一学期的时间进行突破 以小 专题为目标来组织三课活动 案例分析 课例研讨以及撰写教学 反思 教研论文等 三 加强教研组建设 以精细化管理促教学 1 认真开展教研组制定的各种教研活动 提高音体美教师专业素 养 确定研讨主题 认真开展音 体 美 英 科学活动 共同 交流教学的技巧 教的艺术和管理学生的水平 研究有效的教学 方法 沟通教学工作中的信息 加强教学交流 提高教师基本功 以教研促进课堂教学质量 提高教学方法的实用性和教学的实效 性 2 加强教师间的沟通 形成和谐共进的工作氛围 在原有的教学 模式上 加强教师间教学上的沟通 互相协作 共同进步的工作 机制 逐步形成开放式教学的教学新模式 形成教师间团结谦让 的良好教风 3 在艺体教学的课堂上 强调教师讲 改 评与学生练有机结合 的教学模式 规范教学过程 4 严抓大课间 课间操的管理 强抓体育课的课堂常规管理和教 学效果 确保学生在校每天锻炼一小时的实效性 5 以强化月份常规检查和月份小结来促使教师的专业发展和自我 管理能力 本学期继续坚持常规工作每月一小查 并将检查中存 在教育教学的问题及办公 各项管理 活动情况中的不足及时反 馈和通报给组内教师 要求限期改正 并作为期末组内考核的依 据 6 明确对学生的专业要求 教学中做到抓两头 带中间 保证班 级学生的整体进步 7 严格班级常规管理 提高工作效率 音 体 美 英 科学 教师不仅教会学生专业知识 更要发挥自身管理的能力 抓好班 级纪律 了解学生思想动态 提高音体美教学的工作效率 8 认真组织好兴趣小组活动 培养学生的艺术审美情趣 塑造 完美的艺术品格 为学生的发展搭建成才的平台 9 真正关注每一个学生的发展 通过艺术教育 增强学生的自 信心 促进文化学习和其他思维品质的提高 10 挖掘教学过程中的生动案例 总结教学经验 撰写教学心得 形成自己的研究成果 11 充分发挥组内骨干教师的引领 示范作用 七七 活活动动安安排排 体体育育 1 制定体育教学计划和教学进度 2 抓好 两操一课 保证在校学生每天体育活动 1 小时以上 3 抓好学校乒乓队组队训练 4 做好教研组其它训练队的工作 5 体育课常规教育和安全教育 6 搞好体育室的布置 器材的摆放等工作 7 春季田径运动会 8 开展全校的拔河赛 9 开展全校的跳短绳比赛 10 开展全校广播操比赛 11 开展全校教职工乒乓球等活动 英语 英语 二月份 二月份 1 讨论制定本学期教研工作计划 2 认真学习 小学英语课堂教学常规 并在组内进行交流 以指导教师的 教学实践 3 根据各年级的实际情况 制定切实可行的教学计划 使教学工作有条不紊 4 组内教师互听互评 多反思 多交流 取长补短 提高教学质量 三月份 三月份 1 教研组会议 讨论交流工作中的得失与困惑 并交流各自经验 互相取长 补短 开展讨论 什么是有效的课堂教学 2 邀请专家听随堂课 组内教师互听互评 多反思 多交流 提高教学质量 3 落实期中质量监控 四月份四月份 1 做好期中质量监控和质量分析 2 邀请专家听随堂课 组内教师互听互评 多反思 多交流 提高教学质量 五月份 1 认真做好教学工作 培养学生各项能力 2 开展集体备课活动 六月份 六月份 1 组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得 2 完成新授课内容 准备复习 迎接期末考试 七月份七月份 1 期末考核期末质量调研分析 2 教学教研工作总结 小学五年级数学下册教学计划小学五年级数学下册教学计划 五年级第二学期是小学阶段最后一个学期 使用五年级 下册 教科书 这册教科书里 把教学内容编排成七个单元 前六个单元教学新知识 完成 数学课程标准 实验稿 规定的内容和任务 第七单元是总复习 目的是通过系统整理小学学过的数学知识 使学 生进一步完善认知结构 进一步掌握数学的思想方法 进一步提高应用知识解决实际问题 的能力 本册教材可以说将青岛版小学数学的特色发挥并展示得淋漓尽致 主要有以下特点 1 淡化生活情境 突出数学情境 由 情境串 带动 问题串 是该套教材的一大亮点 在情境串的呈现上 教材根据学生 的年龄及知识特点 随着年级的升高 生活情境逐渐简约 本册教材突出表现为 一是创 设有利于抽象数学知识的生活情境 如圆 圆柱与圆锥单元 呈现了生活中各种各样的圆 形 圆柱 圆锥形状的物品作为情境 二是突出数学信息 淡化生活情境 如百分数单元 在假日旅游的背景下 更多呈现的是文字 图形 表格等形式的数学信息 便于直接引入 新知探索 三是创设纯数学情境 如百分数单元的相关链结 小数 百分数 分数互化的 知识以及第三个信息窗中绿点标示的问题 没有在信息窗中呈现 而是在探索中直接给出 2 突出研究数学问题的方法 把现实问题转化为数学问题 并利用已有知识和方法 探索新知 这一研究方法主要是在合作探索中进行重墨体现 例如 探索圆柱 圆锥体积计算公 式时 教材从现实问题 怎样求冰淇淋盒的容积 入手 引导学生把现实问题转化成数学 问题 怎样求圆柱体的体积 学生联想已有的知识经验 圆面积的推导方法 猜想是否可 以把圆柱体转化成长方体推导出圆柱体的体积计算公式 最后通过操作 验证 总结推导 出圆柱体体积的计算公式 然后利用计算公式求出圆柱体的体积 解决冰淇淋盒容积的问 题 教材的这一基本模式 有利于学生从知识经验和客观现实出发 在研究具体问题的过 程中学习 理解和应用数学 改变了以往单纯教师讲的 注入式 教学模式 既有利于学生 掌握数学知识的内涵 又有利于引导学生学会数学的思想方法 提高解决问题的能力 发 展良好的数学素养 3 在教学内容的安排上重视知识的内在联系 这一特点体现在对知识的结构编排上 与传统教材相比 立足于新旧知识的联系进行 了大胆地改革 例如 第三单元圆柱与圆锥的编写 传统教材的编排顺序是 圆柱的认识 圆柱的表面积 圆柱的体积 圆锥的认识 圆锥的体积 本册教材编排顺序是 圆柱和圆锥 的认识 圆柱的表面积 圆柱和圆锥的体积 这样编排 可以通过对圆柱和圆锥特征 体积 计算方法的对比学习 使学生建立知识间的内在联系 加深对圆柱 圆锥的理解 又如 传统教材是先学习比例尺 再学习正反比例的知识 而本册教材是先学习正反比例的知识 后再学习比例尺 这样更有利于学生理解比例尺的意义 促进知识的迁移 小精灵 4 注重数学思想方法的渗透 努力培养学生解决问题的策略 初步掌握一定的数学思想方法是学习数学的主要目标之一 编写本册教材时 特别关 注数学思想方法的渗透 例如 在探索圆的面积计算方法时 教材通过圆的面积与圆内接 正方形和圆外切正方形面积的比较 既估计了圆面积的大小范围 又渗透了正多边形逼近 圆的方法 体现了极限的思想 又如 在探索圆周率和圆柱体积的计算方法时 教材渗透 了直线图形和曲线图形的内在联系 体现了 化曲为直 的思想方法 5 总复习的编写思路清晰 形式新颖 总复习的编排可以说是青岛版教材的又一大亮点 在教材送审的过程中 我们也了解 到前几套教材在送审的过程中均因总复习平淡而未获通过 本套教材在总复习方面进行了 独特的编排 充分体现了青岛版教材的思路与特色 将系统整理知识 数学思想与方法渗 透 数学学习方法等进行了充分地展现 具体体现在以下几点 1 结构编排层次分明 脉络清晰 形成系统的网络体系 总复习根据内容设计了 不同层次的版块 引领学生按知识体系有条理的回顾整理 把分散的知识点连成线 织成 网 组成块 形成良好的认知结构 2 重视数学学习策略与方法的总结和提升 传统的总复习内容只包含知识与技能 方面 而本教材既重视知识与技能的回顾整理 同时还注重学习策略与方法的回顾整理 教材设计了 知识与技能 和 策略与方法 两大版块 一方面 对小学阶段所学的知识与技能 进行回顾整理 另一方面 对整个小学阶段教材中渗透的转化 数形结合 模型化等数学 思想方法 进行归纳 总结和提升 突出数学思想方法在学习数学中的重要作用 帮助学 生提高解决问题的能力 3 采用新型的复习方式 注重教师引领与自我反思相结合 教材在知识与技能中 设置了 讨论与交流 应用与反思 两个版块 讨论与交流 版块是提示学生去体会学习知 识的价值以及与其他知识的联系 如 比的基本性质 分数的基本性质 商不变的性质三 者之间有什么联系 这一问题的设计 目的是启发教师要引领学生对比 分数 除法三者 之间的关系及三个性质的内在联系进行回顾整理 应用与反思 版块则通过一些综合性的 练习题目 使学生在具体的应用中自我检测综合运用知识的能力 查漏补缺 进一步丰富 完善自己的认知结构 4 练习题少而精 传统教材总复习部分的练习题量比较大 机械重复的内容较多 为了避免上述现象 本教材减少了练习题的数量 并精心设计每道练习题 使每道练习题 都具有代表性和针对性 突出复习重点 减轻学生的学习负担 诸由完小教研工作计划诸由完小教研工作计划 2011 2012 学年第二学期 学年第二学期 诸由完小诸由完小 小学语文教研组工作计划小学语文教研组工作计划 2011 2012 学年第二学期 学年第二学期 诸由完小诸由完小 小学音体美英语科学小学音体美英语科学 教研组工作计划教研组工作计划 2011 2012 学年第二学期 学年第二学期 诸由完小诸由完小 诸由完小教研工作计划诸由完小教研工作计划 一 指导思想一 指导思想 本学期我校教研工作我校以本学期我校教研工作我校以 综合质量管理综合质量管理 为带动 以改革为动力 以创新为带动 以改革为动力 以创新 为核心 质量为中心 服务为宗旨 管理为保证 提高为重点 以加强教师队为核心 质量为中心 服务为宗旨 管理为保证 提高为重点 以加强教师队 伍建设为关键 使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点 成为提升教伍建设为关键 使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点 成为提升教 师素质的新的支撑点 建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制 以师素质的新的支撑点 建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制 以 全面推进素质教育为目的 以现代教育理论为指导 坚持教学教研一齐抓 充全面推进素质教育为目的 以现代教育理论为指导 坚持教学教研一齐抓 充 分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用 力争教学质量上一个新台阶 课程分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用 力争教学质量上一个新台阶 课程 改革迈出一个新的步伐 教学研究工作开创一个新的局面 大力推进我校教育改革迈出一个新的步伐 教学研究工作开创一个新的局面 大力推进我校教育 教学的可持续发展 教学的可持续发展 二 教学研究工作目标二 教学研究工作目标 1 完善各项管理制度 规范教研活动 完善各项管理制度 规范教研活动 2 着眼教师专业成长 培养教研骨干 着眼教师专业成长 培养教研骨干 3 依托远程教育资源 提高教研成效 依托远程教育资源 提高教研成效 4 抓实课题实施过程 丰富教研成果 抓实课题实施过程 丰富教研成果 三 校本教研形式三 校本教研形式 以以 理论学习 集体备课 主题教研 反思交流理论学习 集体备课 主题教研 反思交流 等活动为基本形式等活动为基本形式 围绕教学主题 需要理论指导 理论学习做到组内学习与自己自学相结合 围绕教学主题 需要理论指导 理论学习做到组内学习与自己自学相结合 通过理论来指导教育教学实践 不断提高教育教学水平 通过理论来指导教育教学实践 不断提高教育教学水平 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流 促进教师与同伴的对话 通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流 促进教师与同伴的对话 注重注重 以老带新 以强带弱以老带新 以强带弱 鼓励教师大胆评点各抒己见 促进教师共同提高 鼓励教师大胆评点各抒己见 促进教师共同提高 以教学中的问题或困惑为研究内容 确立一个教研主题进行研究 组内每以教学中的问题或困惑为研究内容 确立一个教研主题进行研究 组内每 人围绕主题上公开课 通过说课 听课 评课 人围绕主题上公开课 通过说课 听课 评课 教学论坛等多种形式展开讨论 教学论坛等多种形式展开讨论 谈自己的想法 看法 集思广益达到同伴互助 共同提高 谈自己的想法 看法 集思广益达到同伴互助 共同提高 四 具体措施 四 具体措施 一 校本培训分层次 突重点 一 校本培训分层次 突重点 校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一 本学年我校的校本培训工校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一 本学年我校的校本培训工 作将遵循作将遵循 高质量 低投入 分层次 突重点 全员参与 整体提高高质量 低投入 分层次 突重点 全员参与 整体提高 的原则 的原则 培训形式以充分挖掘校内资源 以校内骨干教师培训为主 另外还采用片区教培训形式以充分挖掘校内资源 以校内骨干教师培训为主 另外还采用片区教 研 上示范课 以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更研 上示范课 以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更 新观念 提升理论水平及业务素质 新观念 提升理论水平及业务素质 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点 本年度我校校本培训以三个方面为工作重点 1 教育教学理论培训 教育教学理论培训 教师教学能力的高低 教学质量的有劣 取决于教学思想的先进与否 教师只教师教学能力的高低 教学质量的有劣 取决于教学思想的先进与否 教师只 有掌握丰富的教育理论 才能有效地指导教学实践活动 本学期我们将加强教有掌握丰富的教育理论 才能有效地指导教学实践活动 本学期我们将加强教 育理论的学习 具体要求为 读 研 写 评 育理论的学习 具体要求为 读 研 写 评 读读 即积极开展教师读书活动 即积极开展教师读书活动 丰富教师的丰富教师的 教育教学信息量 在读的过程中 写好教育理论笔记 尤其是教学教育教学信息量 在读的过程中 写好教育理论笔记 尤其是教学 随笔和心得体会 随笔和心得体会 研研 即搞好小型的学习理论研讨交流会 教师将所学理论即搞好小型的学习理论研讨交流会 教师将所学理论 付诸于教学实践 定期进行总结交流 以达到学以致用 相互学习 相互提高付诸于教学实践 定期进行总结交流 以达到学以致用 相互学习 相互提高 的目的 的目的 写写 即学习教育理论 教师不仅要善于运用 更要善于总结 根据即学习教育理论 教师不仅要善于运用 更要善于总结 根据 自己所任学科的教学实践 撰写教育教学论文 自己所任学科的教学实践 撰写教育教学论文 评评 即学校采取检查 督导 即学校采取检查 督导 考核等措施 及时总结 保证理论学习真实有效 对学有所成的教师给予精神考核等措施 及时总结 保证理论学习真实有效 对学有所成的教师给予精神 及物质上的奖励 及物质上的奖励 2 抓好教学常规管理 抓好教学常规管理 新课程的全面推进 教学改革的不断深入 管理模式和不合理的规章制度 积新课程的全面推进 教学改革的不断深入 管理模式和不合理的规章制度 积 极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施 加强校园内用普通话 板极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施 加强校园内用普通话 板 书工整 书写规范 检查做好记录 作为教师年度考核的一个重要依据 书工整 书写规范 检查做好记录 作为教师年度考核的一个重要依据 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学 充分利用现有的教学设备 做到用充分利用电教室的远程教育进行课堂教学 充分利用现有的教学设备 做到用 好电教设备 管好电教设备 使其为课堂教学服务 好电教设备 管好电教设备 使其为课堂教学服务 根据县教研室和学区的安排 积极主动开展片区教研活动 同本镇的兄弟学校根据县教研室和学区的安排 积极主动开展片区教研活动 同本镇的兄弟学校 开展教研交流 或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵 走出去 请近来 开展教研交流 或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵 走出去 请近来 保证人人参与 人人提高 个个有收获 巩固课堂教学主阵地 确保教学质量保证人人参与 人人提高 个个有收获 巩固课堂教学主阵地 确保教学质量 这一生命线 这一生命线 3 教育教学方法培训 教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作 怎样有 教育教学方法培训 教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作 怎样有 效提高教师的教育教学水平 怎样使教师的教育教学工作更加高效 这是每一效提高教师的教育教学水平 怎样使教师的教育教学工作更加高效 这是每一 位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题 位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题 4 现代教育技术培训 现代教育技术日新月异 要做一名合格的现代人民 现代教育技术培训 现代教育技术日新月异 要做一名合格的现代人民 教师 必须具备较高的现代教育技术水平 只有这样才能使我们的课堂教学更教师 必须具备较高的现代教育技术水平 只有这样才能使我们的课堂教学更 具时代感 更符合时代要求 只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服具时代感 更符合时代要求 只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服 务 只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合 务 只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合 5 利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象 充分利用现代远程教育资源 利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象 充分利用现代远程教育资源 听专家讲座 观看优秀课堂实录 时间不少于听专家讲座 观看优秀课堂实录 时间不少于 6 小时 小时 课题研究讲实效 出成果课题研究讲实效 出成果 本学年是我校准备深入课堂 加大课题研究的投入工作 本学年是我校准备深入课堂 加大课题研究的投入工作 1 课题研究注重过程化 教导处要加强教育科研管理 统筹安排有关课题 课题研究注重过程化 教导处要加强教育科研管理 统筹安排有关课题 的研究工作 要定期举办教育科研讲座 提高教育科研理论水平 各子课题组的研究工作 要定期举办教育科研讲座 提高教育科研理论水平 各子课题组 要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作 注意资料的积累归档 要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作 注意资料的积累归档 并不断总结经验 撰写高质量的教科研论文 鼓励教师向教育刊物投稿 并不断总结经验 撰写高质量的教科研论文 鼓励教师向教育刊物投稿 2 课题研究讲求实效性 根据学校已经形成的 课题研究讲求实效性 根据学校已经形成的 课题管理制度课题管理制度 等规定 等规定 教导处要加强对各子课题组的管理 与教师在研究中平等对话 共同研究案例 教导处要加强对各子课题组的管理 与教师在研究中平等对话 共同研究案例 教学方式和学习方式 参与整个研究过程 教科组主要负责人要积极有效地带教学方式和学习方式 参与整个研究过程 教科组主要负责人要积极有效地带 领教师进行课题研究工作 各课题组长要确实发挥作用 带领教师通过开展一领教师进行课题研究工作 各课题组长要确实发挥作用 带领教师通过开展一 系列的教学研讨 交流 反思活动系列的教学研讨 交流 反思活动 自觉探索课堂教学规律 重视研究教材 研自觉探索课堂教学规律 重视研究教材 研 究学生 研究教法 在研究和反思中提高教学实践能力 究学生 研究教法 在研究和反思中提高教学实践能力 三 校本教研高标准 严要求 三 校本教研高标准 严要求 学校的教研活动要突出时代性 针对性 实效性 研究的空间要基于校本 学校的教研活动要突出时代性 针对性 实效性 研究的空间要基于校本 基于实践 研究的重点要放在教师教学行为的转变上 基于实践 研究的重点要放在教师教学行为的转变上 1 本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法 教 本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法 教 研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点 难点 疑点等问题为重点 加研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点 难点 疑点等问题为重点 加 强专题教研和案例评析 集中解决课改中出现的新问题 并注意资源共享 使强专题教研和案例评析 集中解决课改中出现的新问题 并注意资源共享 使 每位教师确有收获 每位教师确有收获 2 教研活动的形式要多样化 有竞赛 交流 课堂观摩等 防止因形式单 教研活动的形式要多样化 有竞赛 交流 课堂观摩等 防止因形式单 一影响教师教研的兴趣和热情 一影响教师教研的兴趣和热情 3 教研活动要对外开放 加强教学交流 借助外力拓宽教研渠道 提升教 教研活动要对外开放 加强教学交流 借助外力拓宽教研渠道 提升教 研质量 积极采取走出去 请进来的方式 与县 市教研部门和他校教研力量研质量 积极采取走出去 请进来的方式 与县 市教研部门和他校教研力量 结合起来 加强校际间的互动交流 使教师在互动中达成共识 相互促进 共结合起来 加强校际间的互动交流 使教师在互动中达成共识 相互促进 共 同提高 同提高 四 开发校本课程 四 开发校本课程 本学期继续根据上级要求 针对学生的兴趣和需要 充分利用学校和社区课程本学期继续根据上级要求 针对学生的兴趣和需要 充分利用学校和社区课程 资源开发校本课程 准备开发小学语文资源开发校本课程 准备开发小学语文 古诗文背诵与朗读古诗文背诵与朗读 五 工作要求 五 工作要求 1 本学期课堂教学研究的重点是落实新理念 提高课堂教学的效率 本学期课堂教学研究的重点是落实新理念 提高课堂教学的效率 2 各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动 落实好集体备课 反 各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动 落实好集体备课 反 思交流 主题教研 理论学习的四项活动 在活动时把集体备课与反思交流活思交流 主题教研 理论学习的四项活动 在活动时把集体备课与反思交流活 动结合起来 主题教研与理论学习结合起来 每次教研活动 相应教师要按时动结合起来 主题教研与理论学习结合起来 每次教研活动 相应教师要按时 参加并积极发言 与同伴互动 共同进步 参加并积极发言 与同伴互动 共同进步 3 认真积极参加各培训学习 讲座等活动 形成进行教学反思的习惯 认真积极参加各培训学习 讲座等活动 形成进行教学反思的习惯 4 本期要求教师要做到 学习一篇教育教改理论文章 管理人员和骨干教 本期要求教师要做到 学习一篇教育教改理论文章 管理人员和骨干教 师读一本教育专著 师读一本教育专著 写好每堂课教后反思 积极撰写学科教学论文 参加各级 写好每堂课教后反思 积极撰写学科教学论文 参加各级 各类学科论文评比 每期至少听课各类学科论文评比 每期至少听课 15 节 写一篇研讨文章 积极鼓励教师跨学节 写一篇研讨文章 积极鼓励教师跨学 科 跨年段 互相听课 每人每学期听课至少科 跨年段 互相听课 每人每学期听课至少 15 节 每年度教师个人撰写相关节 每年度教师个人撰写相关 论文论文 4 篇 心得体会篇 心得体会 1 篇 优秀篇目推荐发表 篇 优秀篇目推荐发表 5 鼓励 鼓励 闲聊式闲聊式 教研方式 提倡同伴互助风气 同事间要善于利用课余时间 教研方式 提倡同伴互助风气 同事间要善于利用课余时间 就某个教学问题或教育现象 进行闲谈 发表评论 并努力获取有价值的教育就某个教学问题或教育现象 进行闲谈 发表评论 并努力获取有价值的教育 教学经验 另外 就个别教师工作中碰到的难题 提倡同伴积极协助 共同解教学经验 另外 就个别教师工作中碰到的难题 提倡同伴积极协助 共同解 决 决 六 完善教研机构 充分发挥教研组的作用六 完善教研机构 充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教育理论 广泛搜集各科教研信息的基础上 结合上级的学校教研组要在学习教育理论 广泛搜集各科教研信息的基础上 结合上级的 要求和学校的实际 确定教研的目标 全盘部署教研工作 各学科教研组要依要求和学校的实际 确定教研的目标 全盘部署教研工作 各学科教研组要依 据学校的教研目标及学科特点 确定科组的教研计划 组织教研活动 真正做据学校的教研目标及学科特点 确定科组的教研计划 组织教研活动 真正做 到有计划 有实施 有记录 有考勤 有总结 到有计划 有实施 有记录 有考勤 有总结 七 教研工作计划安排七 教研工作计划安排 二月二月 三月三月 1 制订教科研工作计划 制订教科研工作计划 2 召开教师会议 了解本年度计划内容 召开教师会议 了解本年度计划内容 3 利用远程资源等学习 利用远程资源等学习 课程标准课程标准 等理论知识 等理论知识 4 召开课题组长会议 召开课题组长会议 5 各课题组制订本学期课题研究工作计划 各课题组制订本学期课题研究工作计划 四月 五月四月 五月 以远教课为依托 组织好各课题组的实验教师研讨课活动以远教课为依托 组织好各课题组的实验教师研讨课活动 六月六月 1 组织教师对课题情况初步检测 组织教师对课题情况初步检测 组织好考试命题工作组织好考试命题工作 3 总结本学期教研工作 制订下学期教研工作计划 总结本学期教研工作 制订下学期教研工作计划 九月 十月九月 十月 1 继续对教师进行有关理论知识 教学方法的培训 继续对教师进行有关理论知识 教学方法的培训 2 深入课堂 继续开展课题研究 实施两阶段两反思 深入课堂 继续开展课题研究 实施两阶段两反思 十一月十一月 十二月十二月 1 开展教学大练兵活动 全校性公开教 开展教学大练兵活动 全校性公开教 2 适时进行总结 评选优质课人员上观摩示范课 适时进行总结 评选优质课人员上观摩示范课 3 并对教研工作进行全面总结 并对教研工作进行全面总结 小学五年级下册语文教学计划小学五年级下册语文教学计划 为贯彻党和国家的教育方针 全面实施素质教育 全面提高教育教学质量 根据课程为贯彻党和国家的教育方针 全面实施素质教育 全面提高教育教学质量 根据课程 标准的要求和新课程理念 拟定本计划 以保证五年级语文教学的顺利开展和教学任务的标准的要求和新课程理念 拟定本计划 以保证五年级语文教学的顺利开展和教学任务的 完成 同时为今后的教学工作提供参考 完成 同时为今后的教学工作提供参考 一 基本情况一 基本情况 我班本学期共有学生我班本学期共有学生 3434 人 通过一学期的教育 我班大多数同学的学习兴趣提高了 人 通过一学期的教育 我班大多数同学的学习兴趣提高了 班级纪律有了较大的改善 多数的学生有了较高的上进心 语文基础知识有了一定的提升 班级纪律有了较大的改善 多数的学生有了较高的上进心 语文基础知识有了一定的提升 但仍有少数同学学习积极性不高 没有自觉学习的习惯 留下了遗憾 希望通过本学期的但仍有少数同学学习积极性不高 没有自觉学习的习惯 留下了遗憾 希望通过本学期的 努力 争取把我班的语文教学提高到一定的高度 努力 争取把我班的语文教学提高到一定的高度 二 教材基本结构二 教材基本结构 本册教材主要以专题组织单元 一共有八组 分别是 第一组本册教材主要以专题组织单元 一共有八组 分别是 第一组 走进西部走进西部 第二组 第二组 永永 远的童年远的童年 第三组 第三组 语言的艺术语言的艺术 第四组 第四组 他们让我感动他们让我感动 第五组 第五组 中国古典名著之旅中国古典名著之旅 第六组第六组 走进信息世界走进信息世界 第七组 第七组 作家笔下的人作家笔下的人 第八组 第八组 异域风情异域风情 三 教材分析三 教材分析 一 加强目标意识 全面 准确地落实语文学习目标 一 加强目标意识 全面 准确地落实语文学习目标 1 1 在阅读技能方面 继续加强朗读训练 并注意训练形式的多样化 在阅读技能方面 继续加强朗读训练 并注意训练形式的多样化 2 2 在阅读理解方面 重点是把握课文主要内容 体会思想感情 揣摩文章的叙述顺序 在阅读理解方面 重点是把握课文主要内容 体会思想感情 揣摩文章的叙述顺序 领悟基本的表达方法 领悟基本的表达方法 3 3 在阅读方法方面 教材在继续加强精读和略读能力培养的同时 还安排了有关浏览 在阅读方法方面 教材在继续加强精读和略读能力培养的同时 还安排了有关浏览 能力培养的内容 能力培养的内容 4 4 口语交际方面 首先从口语交际的情感态度目标来看 提出 口语交际方面 首先从口语交际的情感态度目标来看 提出 与人交流能尊重 理与人交流能尊重 理 解对方解对方 其次 从口语交际的习惯培养上 提出 其次 从口语交际的习惯培养上 提出 注意语言美 抵制不文明的语言注意语言美 抵制不文明的语言 5 5 习作上 提出了明确的习作要求 内容要具体 感情要真实 能写简单的记实作文 习作上 提出了明确的习作要求 内容要具体 感情要真实 能写简单的记实作文 和想象作文 能写常见的应用文 和想象作文 能写常见的应用文 二 教材内容在丰富人文内涵 拓展题材体裁方面 继续作出努力 发挥语文教科 二 教材内容在丰富人文内涵 拓展题材体裁方面 继续作出努力 发挥语文教科 书育人功能方面 进一步加强书育人功能方面