《我的身体》教案、反思_第1页
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文档简介

健康领域 健康领域 我的身体我的身体 哈尔滨市白桦幼儿园 郭鑫 设计意图 本学期 我们有两位动手术的孩子在休假后回到班级 得到许多 同伴的关注 随着深秋的来临 班上常有一些体弱的孩子陆续生病 纲要 中指出应把幼儿的健康放在首位 而孩子的身体健康也牵动 着每一位父母的心弦 针对这一问题 由此引发了 我的身体 系列 活动 有益的学习经验 1 感受自己的身体 知道怎样保护自己的身体 2 与老师 同伴一起游戏感受快乐 环境材料 磁带 图片 纸 笔 活动过程 一 游戏 种豆 找豆 请幼儿模仿找到的 豆子 是什么类型 二 我的身体 1 引发身体不同的形态造型 幼儿随意进行 2 一 二 三 变变变 变出造型真 可爱 可怕 优美 变 变变 请按游戏要求变出相应的造型 3 我们的身体能做出舒适 优美 夸张的各种动作 我们的身体 还会发出声音来 你能让自己的身体想起来吗 4 我们的身体还会做许多事 你会做什么 看一看 学一学 猜猜它在做什么 三 保护身体 身体对于我们每个人都很重要 身体的每个部位受 到伤害都会很难受 那我们应该怎样保护自己的身体 四 歌表演 我的身体 五 有趣的人形画 五人一组分工合作 一人在白纸上摆出造型 其他幼儿用勾边笔画出造型的轮廓线 一起为造型添上五官 头发及 服装 六 幼儿人形画展示讲评 健康活动健康活动 我的身体我的身体 活动反思活动反思 本次活动结合健康 科学 艺术 等方面内容 将教学内容 游戏化 以游戏贯穿始终 适合幼儿教育的特点 幼儿能积极的 参与 1 活动以 种豆找豆 的游戏为开端 与老师 同伴共同 参与游戏 进行躲 藏 找 等活动 增加幼儿主动学习的兴趣 与积极性 由此自然地过渡到学习内容 在愉快的游戏氛围中 让幼儿体验到同伴间共同游戏的快乐 并在游戏中了解到一些同 伴间相互宣传保护身体的相关知识 难易程度上适合中班幼儿的 发展状况 体现幼儿是活动的主体 2 在教师有目的的引导下 活动过程 由潜入深 逐步过 渡 造型 声音 作用层层递近 能扩展幼儿的思维 极大地引 发了幼儿的想像空间 3 结束环节 有趣的人形画 是在同伴间相互合作下完成 的 这不但使幼儿得到了合作的情感体验 同时还将有一定难度 的绘画过程 进行分解 简化 易于幼儿的接受 同时扩展了幼 儿的视野 4 活动中教师自编的儿歌 朗朗上口 结合游戏进行 充 分调动幼儿的情绪 儿歌中的变化与要求引导幼儿有意识地注意 倾听 完成老师指令 充分体现了教师在活动中的主导

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