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文档简介

Unit 6 At a farm 第二课时 教学重点 句型 Are they How many do you have 的理解 与应用 教学难点 名词复数及其读音规则 教学准备 1 Let s talk 部分的录音及课件 2 本单元歌曲的录音 3 相关单词卡片 4 自制课件 教学过程 一 复习 热身 1 教师播放上节课扩展资料中的歌曲 学生跟着一起唱 2 提问 What can you hear in this song 学生说出在 歌中听到的动物的单词 3 欣赏本单元歌曲 复习单词 lamb 二 呈现新知 1 教师打开自制课件 点击课件 当听到 What are they 时 教师示范 Are they cows 学生回答 No they aren t 然后 教师引导学生用 Are they 猜猜轮廓中的动物 注意学生单词复数 的发音 适时纠正 当学生猜对单词后教师再点击课件 出示正 确答案 2 依次操作其他几幅图 3 教师拿起几支笔握在手中 不要露出笔尖 引导学生用 Are they 来猜猜是什么笔 教师根据实际回答 Yes they are No they aren t 4 教师随手拿起几个笔袋 Are they pencil boxes 学生 回答 Yes they are 或 No they aren t 然后教师说 They are not pencil boxes They are pencil cases 5 组织学生分组利用自己的学习用品问答 A Are they B Yes they are No they aren t 教师提供资源 desks tables pants short sunglasses glasses 6 学生汇报练习情况 当学生对话后 教师要接着问 How many do you have 引导学生答出相应的数量 三 学习对话 1 打开 Let s talk 部分课件 学生观看 1 2 遍 在情景 中理解对话的语句 2 教师就对话内容提问 检查学生的理解情况 显示课 件的插图 Are they sheep goats horses donkeys hens cows How many 3 跟录音朗读对话 注意模仿语音语调 4 小组分角色表演对话 教师巡视指导 5 启发学生替换有关动物单词 创新对话 A Are they B Yes they are No they aren t They are A How many do you have B I have 6 看图汇报 可以是对话原文 也可以是创新的对话 教 师进行评价 对积极参与的同学要给与表扬 四 趣味操练 1 同桌两个同学用卡片做 Let s do 部分猜卡片的活动 2 照像的游戏 请一半学生下座位模仿各种动物的动作 教师说 Stop 所有的学生都不能再动 请剩下的一半同学先说说 动物的种类 They are 再问答动物的数量 How many 五
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