开展语言文字情况工作总结

开展语言文字情况工作总结开展语言文字情况工作总结 以下是中国招生考试网 为大家整理的 开展语言文字情况工作 总结 希望大家能够喜欢 更多资源请搜索工作总结频道与你 分享 关于开展语言文字工作情况的自查报告 开展语言文字情况工作总结 第一篇 关于开展语言文字工作情况的自查报 告 市语委 为认真贯彻落实 中华人民共和国国 家通用语言文字法 霍林郭勒市汉语言文字工作委员会关于 印发第十七届全国推广普通话宣传周霍林郭勒市推广普通话活 动方案的通知 等要求 扎实推进文体系统语言文字工作 迎 接内蒙古省三类语言文字评估达标验收 编办在市语委的指导 下 健全组织 加强领导 狠抓落实 在机关大力倡导 讲普 通话 用规范字 积极参加 推广周 宣传活动 坚持把推动 普通话与精神文明建设相结合 使普通话逐步成为全体干部职 工的工作 会议 对外交流等主要用语 并结合本部门工作实 际 在企业调研和开展大型活动中带头讲普通话 进一步规范 了机关公文格式和用字 成效明显 编办对照语言文字工作要 求进行了自查 现将开展语言文字工作情况报告如下 一 健全组织 加强领导 为促进语言文字工作的落实 提高编 办干部职工讲普通话 用规范字的能力和水平 编办成立了由 编办主任赵松林任组长 各科室负责人为成员的语言文字工作 领导小组 同时 认真制定语言文字工作实施方案 落实工作 责任 明确职责分工 配备专门的联络员 确保编办语言文字 工作顺利通开展 二 加大宣传 营造氛围 编办高度重视语言文字知识和相关法 律 法规的宣传工作 营造更好的语言文字环境 使语言文字 规范化深入人心 一是在机关办公 区域张贴 请讲普通话 请写规范字 宣传标语和 人人学讲普通话 个个争当文明人 的标语 在 单位营造了良好的语言环境 进一步提高了全体干部职工说普 通话 用普通话的意识 二是组织干部职工积极参加第 17 届 推普周 活动 三是对企业单位用字规范情况进行检查和管 理 并对经营业主进行相关法律 法规知识培训 此次迎接省市对我市三类城市语言文 字评估验收 对提高编办全体干部职工讲普通话 用规范字的 能力和水平 是一个良好的契机 总结编办的语言文字工作尽 管取得了一些成效 但与上级要求相比还存在差距 编办将在 今后的工作中 从本部门工作实际出发 进一步加强领导 加 强宣传 制定措施 狠抓落实 形成语言文字工作的长效工作 机制 不断提高全体干部职工讲普通话 写规范字的能力和水 平 促进我市文化体育事业上新台阶 为我市建设现代文明城 市作出新的贡献 特此报告 二 一四年九月二十六日 2016年语言文字工作总结 开展语言文字情况工作总结 第二篇 华池二中 2015 2016 年度第一学期 语言文字工作总结 本年度 我校始终以全面推进素质教 育为核心 努力抓好教学教改和 新课程标准 的实施 在 推广普及普通话和用字规范化 工作方面 认真贯彻和落实 各级下达的 语言文字规范化工作 的有关法律和规定 并以 素质教育为载体 把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学 管理及考评 考核等各个环节 已取得了较大的成效 现将具 体情况总结如下 一 规范语言文字与教学常规有机结 合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地 为了切实落实到 位 我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来 将 其纳入到教育教学要求之中 要求每一位任课教师都要说比较 标准的普通话 书写规范的汉字 每学年开展的教师活动 示 范课 公开课 等 都将语言文字规范化作为重要的基本素 质要求 普通话不标准 书写不规范的教师 即使课上得再好 也被否定是堂好课 所以许多教师为了过好普通话和板书关 主动地拜师学 刻苦练 由于教师的重视和严格训练 我校教 师的语言文字规范化水平得以迅速提高 目前 学校已经将语 言文字规范化工作视为重要工作 将语言文字工作与教职工业 务考核紧密结合 即把语言文字规范化条件列入教师的考评 业务评优之中 二 规范语言与校本培训有机结合 普通话是我们的校园语言 已成为 我校多年来一直坚持的良好校园风尚 从学校领导到广大教师 学生均能做到课堂内外说普通话 由于老师的表率作用 言传 身教的影响再加上学校的大力倡导 学生的普通话意识也大有 增强 学生不仅在课堂上大声说普通话 就连在课间或者校外 见到老师 同学们都能主动用普通话打招呼和交流 有的同学 从外地转入本校不久 就能用普通话回答问题或进行交流 更 多的学生将这种良好的意识带到社会 家庭 时时处处说普通 话 因此在社会上 家庭中也产生了一定影响和促进作用 为 了更进一步促进学生普通话水平的提高 学校每学期还定期开 展语言训练的实践活动 如朗诵 讲故事 演讲等比赛 这些 活动由于趣味性强 学生乐于参加 主动参与 所以取得了良 好的效果 三 规范文字与校内外运用有机结合 1 为了全面 深入宣传国家语言文字 法规政策 增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意 识 促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入拓展 营 造良好的语言环境 我校开展了为期 8 天的推普宣传周活动 主要活动包括 上半年主要活动 1 感恩书信大赛校级比赛并择优推荐 2 诗歌朗诵比赛 3 师生书法比赛 4 组织师生读书征文比赛 择优上报 县局 且取得了优秀组织奖 5 每周一国旗下演讲 6 积极组织教师师生参加 经典诵读 大赛 开展语言文字情况工作总结 7 继续做好我校教职员工参加普通话 水平测试摸底工作 8 加强校园使用普通话的力度 课堂 教学 校园交际语言必须 使用普通话 对教师在课堂上使用普 通话教学的情况 将纳入 教师课堂工作情况考核表 中 9 上好写字课 规范学生的写字姿势 和写字质量 养成良好的写字习惯 要求每位老师按年级要求 上好每周一节的写字课 将学生的写字质量与用字规范有机结 合起来 10 净化校园人文环境 给学生提供 一片净土 创设一片蓝天 这是我们学校管理者应尽的职责 学校不仅要整洁 美观 更重要的是对学生美好的文化熏陶 学 校十分重视人文环境的创设 在各种墙报 宣传栏 校刊 标 准文件等等 均能做到不写错别字 用规范词语 开展语言文 字情况工作总结 12 走向社会清除不规范字 让学生留心观察街上捕捉不规范字 学生们随时随地地注意观察 发现有不规范字立即记录下来并 督促有关部门其纠正 活动的开展既提高了学生的规范意识和 能力又清除了书写垃圾受到了家长和社会的好评 四 规范语言文字与活动开展有机结 合语言文字规范化工作是一项艰苦而长久的工作 不可能一蹴 而就 需要长期的积累才能形成良好的素养 学校为此坚持做 到加大宣传力度 通过墙报 板报 校园广播站 手抄报 黑 板报等方式进行宣传 通过语言文字活动的系列 开展 极大地调动了广大师生规范用 词 规范用语的积极性 增强了全校师生的意识 提高了能力 推普工作是一项长期的 艰巨工作 必须常抓不懈 学校应长期把语言文字规范化工作及推普工作 与日常教学工作相结合 充分发挥学校的推普阵地作用 使普 通话成为校园语言 2014语言文字工作总结 开展语言文字情况工作总结 第三篇 2014 语言文字工作总结 多年来 我校高度重视语言文字工作 在市区教育局的领导下 贯彻落实国家和省等各级部门学校语 言文字工作会议精神 以 中华人民共和国国家通用语言文字 法 和教育部 国家语委 关于进一步加强学校普通话和用字 规范化工作的通知 为依据 结合我校具体情况 积极稳妥 循序渐进地推进我校语言文字规范化工作 加大语言文字工作 的宣传力度 进一步抓好普通话培训与测试工作 切实提高全 校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力 使语言文字 工作与校园文化 精神文明建设 学生文化素质教育和学校的 各项教育工作结合起来 更好地为学校的教育事业服务 现简 要总结如下 一 健全机构 加强对语言文字规范 化工作的领导 随着现代化教育的不断发展 语言文 字规范化工作显得尤为重要 它已成为现代文明教育的重要标 志 我校把规范用字用语工作纳入到创建文明单位 争创品牌 学校的具体工作中 成为学校管理的重要部分 学校成立了语 言文字工作领导小组 由校长任组长 书记 副校长 校长助 理 中层以上干部任组员 并配备多名教师为督导员 每班一 名学生为推普员 使工作能够有序开展 逐层深入 真正使语 言文字规范化工作深入到每个人的心中 全校整体形成一纵一 横 相互交叉的层级管理网络 一纵 学校语言文字工作组 中层机构 语文教研组 其他各教研组 不同年龄段 的老师 一横 学校语言文字工作组 少先队 各年级班 主任 各班 一级对一级 自上而下 确保了这项工作能长 期坚持 收到实效 二 建立制度 严格执行 确保工作 有条不紊地展开 为了更好地开展语言文字工作 依据 国家有关语言文字工作法规 我校先后制定了关于加强语言文 字规范化工作的制度 条例 明确提出 普通话为学校的教学 语言 即师生在教学和学习活动中使用普通话 普通话为校园 语言 即师生员工在教学 会议 宣传和其它集体活动中使用 普通话 教师的普通话达标与评 聘相结合 学校每学年划拨专项经费 开展语言文字规范化工作 党支部也将语言文字列为工作重点 之一 教务处 大队部定期开展形式多样的推普活动 使得推 普工作不但在总体计划中有所体现 而且还渗透在学校工作的 方方面面 学校在学生常规管理制度中 学生评优工作中 在 教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言 文字工作的制度化落实 学校注重语言文字工作的建章立制 实行了教师持普通话等级证书上岗制度 正是在这种氛围的影 响下 形成了良好的学习和竞争氛围 使普通话真正成为了校 园语言 在学校语言文字工作开展初期 我们 就清醒的认识到 要使我校语言文字工作尤其是普通话的普及 和推广工作能迅速而规范的开展起来 必须要有一支业务精良 并热心该项工作的人员 因此 学校从上个世纪九十年代就先 后派出多名教师参加有关部门的普通话水平等级培训测试的学 习 先后有多名老师如张小宁 田冬梅 向娟 覃艳等成为市 级普通话测试员 为我校推广普及和规范普通话工作奠定了良 好基础 三 工作措施得当 活动贯穿始终 1 加大宣传力度 为更卓有成效地实施开展语言文字工 作 在 大力推行 积极普及 逐步提高 的方针指导下 我 校加大语言文字规范化宣传力度 开展形式多样 富有成效的 宣传教育活动 增强了教师 学生语言文字的规范化和标准化 意识 校语言文字宣传工作共分了四大版块 即 校园开放版 块 办公行政版块 教室学生版块 视听专题版块 我校通过 在学校教学楼墙面悬挂语言文字宣传牌 在橱窗内张贴国家通 用语言文字法宣传广告 使每一位进入校园开放领域的学生和 教师都耳濡目染 形成了校园开放版块 在办公行政区域内营 造要求大家必须说普通话 写规范字的氛围 形成办公行政版 块 在教室内由学生自主发挥 充分开发学生的创新潜能 人 人开口说普通话 人人动手制作文字规范的手抄报 并充分利 用黑板报进行班级特色宣传 让学生自我引导 给师生创造了 一个普通话不得不说 规范字不得不写 我说普通话 写规范 字光荣的教室学生版块 语言文字工作组 成员 以国旗下讲话和致全校师生倡 议书的形式 宣传国家关于语言文字的政策法规 学校电视台 和红领巾广播站 主持人字正腔圆的主持 各班通过校园网络 进行使用规范字的互相督促 在视听两方面加大了宣传 形成 了视听宣传版块 同时 学校结合 推普周 开展丰富 多彩的推普活动 除学校悬挂宣传横幅 出学生手抄报外 还 在语文组教师及推普员的指导下 开展 文明纠错 等一系列 有特色 有创意的宣传活动 在学校网站 广播站播出推普口 号和推普专栏节目 积极宣传 国家通用语言文字法 各班利 用周五班会课时间开展了讲普通话 用规范语言的主题活动 无论是刚入学不久的一年级学生 还是高年级的大哥哥 大姐 姐 都做了积极而充分的准备 或朗诵或比赛 形式多样 总 之 丰富多彩的推普活动 营造出良好的推普舆论氛围 增强 了同学们语言文字规范化意识 收到了明显的效果 受到师生 的好评 在校内掀起了 讲普通话 写规范字 的热潮 2 开展系列活动 注重日常渗透 我校语言文字工作与日常教学工作密 切结合 要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字 校 长带头讲普通话 带头参加普通话等级测试 学校把语言文字 工作纳入学校的常规工作中 坚持在上课 板书 教案 作业 试卷 评语等教学评估活动中 将语言文字规范化列为重要考 核指标 坚持师生学习 集体活动必须使用普通话 对少数带 地方口音讲课和板书用字不规范的教师提出意见 帮助改进 我校经常组织教师开展语言文字素质 大赛 比赛分为上课 说课 论文 粉笔字 钢笔字等多个项 目 将语言文字规范化列为重要考核指标 上课的青年教师条 理分明 重点突出的讲授 大方 从容 亲和力十足的教态 赢得了学生的热烈掌声 体现了青年教师较高的业务素质和普 通话水平 中老年教师采用多媒体说课 他们以生动形象 风 趣 极具感染力的语言 娓娓道来 一展风采 为了提高全 校学生语言文字表达水平 推动校园语言文字的规范化 标准 化 进一步促进我校素质教育的实施 我校还定期举办有师生 参与的语文活动 举办电子小报 手抄小报比赛和展览 举办 文艺联欢 此外同学之间举行读书交流会 和书画 硬笔书法等比赛 定期进行 学生写字考核 全校学生人人参加活动 教务处 大队部坚持 按计划组织学生开展形式多样的读书 演讲 征文 诗朗诵 讲故事 编小报 相声 小品表演 找错别字等系列活动 使 学生增强了学习普通话的兴趣 感悟到了创作的快乐 拓展了 学习的空间 培养了语言文字的实际应用能力 并将那些普通 话使用标准 优秀的学生作为全校升旗仪式演讲 主持的最佳 人选 丰富有效的活动 已成为校园素质教育和精神文明活动 的重要内容 学生 说普通话 写规范字 水平又上一个新台 阶 3 常抓校本培训 提高普通话测试达 标率 语言文字工作是一项长期的系统的工 程 不是一蹴而就的 为此学校有计划地对教师和学生进行普 通话训练和规范字训练 除了不定期对全校教师进行培训指导 外 学校还充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优 势 发挥他们的推普骨干作用 推动校园语言文字工作的检查 督导工作 利用教学主渠道 在课堂中增加语言文字规范化知 识的相关内容 不定期对全校教师进行普通话培训 负责全校 师生语言文字宣传教育 针对师生语言文字方面的问题进行技 术咨询指导 从而推动全校语言文字工作规范化活动 通过集中宣传和扎实的活动 我校语 言文字工作收到了良好的效果 校园里讲普通话已蔚然成风 使普通话真正成为教学语言 校园语言 生活语言 促进了教 学质量的提高 推进了学校素质教育和校园文明建设 今后 我们将进一步坚定不移地继续 贯彻中央制定的新时期语言文字工作方针政策 坚持普通话的 法定地位 坚持汉字简化的方向 认真抓好语言文字应用的规 范化工作 为我市语言文字工作再上一新台阶作出自己应有的 贡献 语言文字工作总结 开展语言文字情况工作总结 第四篇 篇一 学校语言文字工作总结 为继续贯彻国家语言文字工作的政策和法令 根据建设静安 精品教育的要求 提升我校语言文字工作的整体水平 充分发 挥教育教学的主渠道作用 使学生具备良好的语言文字应用能 力 本学期我校语言文字工作的重点为发挥语文教学在语言文 字工作中的主渠道作用 积极探索语文课堂教学改革 切实加 强对学生语言文字规范意识和应用能力的培养 本学期学校语言文字工作计划具体如下 1 贯彻 明确普通话和规范汉字作为学校教育教学活动的用 语用字 2 积极探索语文课堂教学 尤其是阅读课的教学 提出行之 有效的阅读课教学策略 并形成科研论文 3 教育gu nl 部和语文组继续开展学生语文基本功检测活 动 根据学生身心发展的规律 尝试一些已经被实践证明的优 秀的传统教学手段 重视书写 背诵默写 口头表达 课外阅 读的基础训练 四年级语文教学总结 开展语言文字情况工作总结 第五篇 篇一 小学四年级语文教学工作总结 本学期期末考试已临近 各项工作将画上句号 没有最好 只有更好 取其精华 弃其不足 总结过去是为了更好的服务 于将来 为了本学期语文教学更上一个新的台阶 为了每个学 生的语文水平有一个大的进步 现将本学期的语文教学小结 一 班级 学生说明 本学期我担任的是四年级语文教学工作 教师与学生之间都 比较熟悉 管理较容易 学生的语文基础一般 优秀学生少 后进生多 四年级语文教学总结 存在的主要问题是 没有充足 的时间进行单独辅导 父母外出打工的很多 基本上没时间管 孩子 家庭教育比较薄弱 二 具体工作 措施 一 制定教学计划 开学前根据新课程的要求 以及教材的编写特点 结合本学 生的实际情况 制定了一套全面系统的教学计划 教学计划按 照学校的统一时间安排 还是农村 家家户户都要精选大红春 联贴在门上 为新春佳节增添了喜庆 欢乐 祥和的气氛 我 们对春联的了解可能还不是很多 今天我们就一起来学习一篇 新课文 它会向我们介绍许多与春联有关的知识 这一教学先 让学生回忆中国的传统节日和相关的风俗习惯 激起了学生学 习的兴趣 由此切入 再学生回忆 讲说春节及其相关的风俗 习惯 这样很自然地导入课题 这样设计 更是把所有的教学 活动建立在学生已有的知识和已有的经验的基础上 让学生在 原有知识的基础上 自我生成 真正把学生看成了学习的主人 二 激发学生学习兴趣 语文是一门充满人文精神 充满智慧的科学 在新课改的大 背景中 培养学生的自主学习创新能力已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究已成为课堂的主流 我在语文课堂教学中力 求做到让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的 乐趣 从而发展学生的语文素养 在教学时 由于大多数学生 没去过九寨沟 为了调动学生的学习兴趣 首先用远程课件让 学生通过优美的画面 精彩的录像与九寨沟进行亲密接触 犹 如身临其境 初步感受了九寨沟就象一个童话世界 接着学习 第三自然段自然风光 提问这一段介召种景观 在此基础上 接着引导学生结合看图 朗读帮助学生感受体会自然风光 适 时地播放九寨沟的风光片 让学生尽情想象如 这些瀑布像什么 看到这些 你想到了什么从而让学生真正领悟到由此形 成的一道道高低错落的瀑布 宛如白练腾空 银花四溅 蔚为 壮观的深刻蕴涵 在此基础上 指导学生感情朗读就水 到渠成了 教学描写珍禽异兽的第 4 小节 则另辟蹊径 请学 生们选择自己喜欢的动物 读读描写这些动物的语句 以说代 读 以导游的身份作介绍 要求学生能抓住这些动物的特点 并把自己的喜爱之情表现出来 将积累下来的语句进行运用 在实践中进一步巩固 这样的教学让学生感知了九寨沟之美 激发起学习的兴趣 三 指导点拨 自主探索 在观察感知的基础上 自主理解学习内容的基础上 针对学 生存在的疑难 充分发挥远程资源的功能 可以十分有效的突 破课堂的重难点 这一课课文以生动 形象的语言描绘了吉林雾凇瑰丽而神奇 的景象 但学生生活从未亲眼见过雾凇 虽然通过文本能够得 到一定了解 但仍缺乏感性认识 更无法理解吉林雾凇形成的 特殊原因 给教学带来了困难 因此我在教学一课时 我决定 把网络带进课堂 把信息技术与语文相结合 如 第二自然段 是教学本课的一个难点 我先解决第一个问题 引导学生抓住第 二自然段中心句雾凇 俗称树挂 是在严寒季节里 空 气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成研读 归纳形成雾凇 的两大条件 严寒季节 空气中有过于饱和的水汽 接着 引导 学生解决第二个问题 这是雾凇形成的一般条件 可为何只有松 花江畔的十里长堤形成了闻名全国的奇观呢为了突破难点 借 住网络文字图片资料及 flash 动画自主探究 并用自己的话说说 雾凇是怎么形成的学生都对雾凇形成所需的必要条件及形成过 程都有了比较清楚的认识 这时 再让学生细读课文 体味字 词的准确与精妙 学生就很容易发现涌笼罩 镀慢慢地轻轻地 最初逐渐最后等词从中体会到文章词句的准 确性 领会了作品 这一教学培养了学生感受 理解 欣赏和 评价的能力 并培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力 将信息技术与课文优化整合 让学生在学习过程中深刻感受 自主探究 合作交流 提高了语文素养 四 重视朗读感悟 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境 描述的美妙 语言运用的精妙 见解阐述的独到 都是引导学 生感悟的重要内容 为了使这些精彩之处给学生留下整体印象 我们在阅读中抓重点 引导学生对语言文字反复诵读 以悟出 语言丰富的形象内涵 意义内涵 情感内涵 同时 让学生在 感悟的基础上 引导学生对课文进行朗读 在朗读中深化理解 升华认识 填补空白 如在的阅读教学中 这样引导学生这样 品评 哪些体现了小珍珠鸟的胆量也就越来越大了 请你说 一说 把句子读一读此时的学生在自己 他人的听读中 感受到作者用词的准确 传神 培养了学生敏锐的语言感受能 力 他们在各自品读中进一步升华认识 篇三 四年级语文教学总结 光阴似箭 日月如梭 不知不觉这一学期已接近尾声 身为 一名语文教师 我感触颇多 我越来越感觉到书上仅有的知识 远远满足不了学生那一双双饥渴的眼睛 满足不了他们如饥似 渴的求知欲 现将本学期的语文教学总结如下 一 课堂教学中 努力体现教育新理念 提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 这一学期 我 在这一方面狠下工夫 为了上好每一节课 我课前认真钻研教 材 吃透教材 并结合本班学生的实际特点 采用生动活泼的 教学形式 激发学生的学习兴趣 课堂上努力贯彻当前一些新 的教育理念 创设轻松民主的教学氛围 鼓励学生踊跃发言 形成群言堂 以学生为主体 构建探究式课堂模式 挖掘教材 与学生的尝试因素 引导主动探究 自主获取知识 提高学生 的能力 此外 注重鼓励后进生 提供更多的机会给他们 使 他们也能取得进步 产生浓厚的学习兴趣 现在本班学生喜欢 上语文课 学习兴趣比较浓厚 二 通过多途径培养学生各种能力与习惯 促进学生的全面 发展 一 运用多种途径 培养学生良好的学习习惯 三年级也是学 生养成良好习惯的关键所在 针对本班学生好胜心强的特点 我运用竞争机制 每人发一本竞争本 每日由值日干部做记录 每星期评选一次 给予星星奖励 一个月后评选语文学习积极 分子 这样促进学生自觉守纪 养成良好的学习习惯 此外 每日组织一位小老师领读 既培养学生的组织能 力 又培养学生的朗读能力 经过一段时间的努力 本班学生 上课热情高涨 自我组织领导能力都得到了锻炼 二 通过多种方法 培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯 提 高学生的写作能力 三年级是学生写作的正式开始 首先为激 发学生的写作兴趣 我从作文的选题入手 以写童话 想象文 为主 适合三年级学生的思维特点 另外 积累大量的语汇是 写好作文的关键 我充分利用课前一分钟 借助故事 作文佳 作 让学生边听边记好词好句 平日每天轮流 一位学生在黑 板上摘录好词好句 要求其余学生读读记记 平时还经常组织 学生到图书馆阅读书籍 经过一学期的尝试 本班学生的词汇 量大大增加 写作能力也有了比较明显的提高 在学校举行的 作文评比中好多同学还获了奖 三 加强写字指导 提高学生的写字能力 三年级的写字教学 往往被老师忽略 本学期 我重视了学生的写字习惯的培养 课堂中注意提醒 利用文化餐对学生进行写字指导 课外严格 要求学生认真书写 三 加强培优辅差工作 促进全体学生得以发展 本班学生存在着差异 为促使每位学生能在原有的基础上都 有所发展 我抓两头 扶中间 注重培养优生的 特长 同时 在班中成立互助小组 利用结对子 形式 以优生来带动差生 课外加强辅导工作 课堂中创设机 会 给予鼓励 树立后进生的信心 培养学生的学习兴趣 促 使每一位学生都有提高 由于自身的能力有限 教学的经验的 不足 本学期在教学中还存在着不少的问题 主要有 1 个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正 本班 学生生性活泼好动 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题 写字习惯很差 写字姿势不正确 不能自觉地完成作业 还有 个别学生字迹潦草 还有的学生作业不能按时上交 或遇到难 题没有坚强的意志 不会主动克服解决 2 写作方面水平差异太大 班中学生的写作兴趣比较浓厚 但优生与差生的差异比较大 导致全班学生的写作水平发展不 够均衡 在今后的教学中 应该加以克服 3 在课堂中努力构建开放 民主的教学模式还不够到位 总之 本学期以来 我尽心尽力做好自己的教学工作 不断 严格要求自己 努力汲取他人的长处 不断更新自己的教学理 念 并运用到自己的教学的实践中 使每一节课都能取得良好 的教学效果 使每一位学生都能真正提高自己的语文素养 篇四 四年级下学期语文教学工作总结 转眼间 一学期工作已经结束 我四年级的语文教学工作也 暂告一段落 现将这一学期四年级的语文教学工作总结如下 一 努力学习 提高自身业务素质 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质 为此 我 积极向有经验的教师学习 积极发挥每一名学生的积极性 主 动性和创造性 让他们真正尝试到成功的喜悦 在教学中 我 努力鼓励学生敢说敢为 引导学生能说会做 不断促进学生各 方面素质的提高 为了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导和批改作业 每一堂课我都精心设计 力求做到学生愿学 二 课堂教学中 努力体现教育新理念 提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 为了上好每一 节课 我课前认真钻研教材 吃透教材 并结合本班学生的实 际特点 采用生动活泼的教学形式 激发学生的学习兴趣 课 堂上努力贯彻当前一些新的教育理念 创设轻松民主的教学氛 围 鼓励学生踊跃发言 形成群言堂 以学生为主体 构建探 究式课堂模式 挖掘教材与学生的尝试因素 引导主动探究 自主获取知识 提高学生的能力 此外 注重鼓励后进生 提 供更多的机会给他们 使他们也能取得进步 产生浓厚的学习 兴趣 三 依托语文综合实践活动教学 提高学生的知识积累 在教学中 针对我们班学生的实际 我充分激发他们的古诗 文诵读积极性 每天早上 我都坚持和学生一起诵读优美的古 诗文 激发学生背诵古诗文的兴趣 为了更好地培养学生的朗读 理解能力 我一直要求学生多 读多想 并且要求学生在日记中写学完古诗 课文后的感受 鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来 四 以学生为主体 以教师为主导 加强学生基本技能的培 养 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提 在教 学中 充分发挥教师的主导作用 以学生为主体 采用自主合 作探究性的学习方法 让每个学生都成为探究性教学的主体 注意发展学生的能力 强化好奇心 启发学生敢于想象 勇于 质疑 鼓励学生多思多想 努力开发学生思维的深度与广度 五 教学中积极创设情境 培养学生的学习兴趣 激发他们 的好奇心和求知欲 使学生成为学习的主人 认真指导学生自 主学习 独立思考 鼓励学生自主地发现问题 提出问题和解 决问题 另外 我采用旧教材 新教法 注重学法 变满堂问式教学 为学生自由发展式教学 教师加强学法指导 给学生学习充足 的时间与空间 让学生充分体验学习的艰辛与喜悦 教师适时 加以点拨 迸发学生好学的火花 总之 经过一学期的语文教学工作 我的教学水平有所提高 课堂教学方面也有一些进步 但也存在一些不足 今后我将继 续努力 开拓进取 不断提高自己的业务水平 争取做一名更 优秀的语文教师 篇五 四年级语文教学工作总结 本学期我担任四年一班的语文教学工作 在教学中 我依据 新课程标准的指导思想 认真落实课程标准 抓好教学常规工 作 圆满完成了教学任务 为了能从本学期的教学工作中总结 经验 吸取教训 也为了使自己的教学水平有所提高 在此 特对本学期的语文教学工作做一个全面的 系统的回顾总结 一 指导思想 1 注意良好习惯的培养 2 减轻学生的过重负担 3 重视提高学生的人文素养和科学素养 4 力求为教学提供便利 二 努力学习 提高自身业务素质 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质 为此 我 积极向组内的教师学习 课堂上积极发挥每一名学生的主动性 和创造性 让他们真正尝试到成功的喜悦 我努力鼓励学生敢 说敢为 引导学生能说会做 不断促进各方面素质的提高 为 了更好地促进教学 我认真备课 上课 辅导和批改作业 每 一堂课都尽量精心设计 力求做到学生愿学 乐学 三 课堂教学中 提高课堂教学效率 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 为了上好每一 节课 我课前认真钻研教材 吃透教材 并结合本班学生的实 际特点 采用适合本班学生的教学形式 激发他们学习兴趣 课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念 创设轻松民主的教学 氛围 鼓励学生踊跃发言 形成群言堂 以学生为主体 构建 探究式课堂模式 引导主动探究 自主获取知识 提高学生的 能力 此外 注重鼓励后进生 提供更多的机会给他们 使他 们也能取得进步 产生浓厚的学习兴趣 四 依托语文综合实践活动教学 提高学生的知识积累 在教学中针对我们班学生的实际 我充分激发他们的古诗文 诵读积极性 每节早自习和午读时间 我都坚持和学生一起诵 读优美的古诗文 激发学生背诵古诗文的兴趣 为了更好地培 养学生的朗读 理解能力 我一直要求学生多读多想 并且要 求学生在日记中写学完古诗 课文后的感受 鼓励学生大胆用 文字或图画的形式表现出来 五 存在的不足 在自身的素质上自己还将努力提高教学水平 在各项活动中 多接受别人的意见 平时的教学中还注重能力的提高 这学期虽然我重视了学生知识的积累 但都没有要求学生把 本学期积累的知识完完整整的记录在积累本上 以往的教学中 我都要求学生记录下来的 但如果只是一味的记录并不翻看 积累 消化的话也都是白搭 所以本学期我就没有要求孩子们 统一记录 零散的记录在语文书上 在下一学期中 不但要注 重积累 还要注重书写 将积累真正落到实处 还有 本学期的特色作业不够丰富 特色作业也做过一些 但没有统一的整理 也是一大遗憾 总之 经过一个学期的辛勤努力 我的教学水平有所提高 课堂教学方面也有一些进步 但我明白我还存在着不足 今后 我将继续努力 勤于学 努力钻 以期不断提高自己的教育教 学水平 篇六 四年级语文下册教学工作总结 暑假即将来临 期末考试已完成 本学期的各项工作将画上 句号 为了能从本学期的教学工作中总结经验 吸取教训 也 为了使自己的教学水平有所提高 在此 特对本学期的语文教 学工作做一个全面的 系统的回顾总结与说明 一 培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习 往往偏重于兴趣 兴趣能激发学习的积极 性 增强求知欲望 增强克服困难的信心 而兴趣又不是天赋 的 是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的 尤其是教 师本身对学生的影响 在新课改的大背景中 学生的自主学习 培养学生的创新能力 已成为教师关注的热点 讨论 交流 探究等学习方式已成为课堂的主流 我在语文课堂教学中 力 求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文 学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 1 规范学生的学习习惯 正确的学习习惯的养成 有利于教学的实施 更有利于学生 的学习 重点培养的学习习惯包括以下几方面 汉语拼音 利用早读 课前预习 上课抽读等各种方式进行 复习 巩固汉语拼音 字词记忆 从开学起 坚持对课文中的生字新词进行读写 听写 课文朗读 抓好课前预习 逐渐养成认真预习的好习惯 课 堂上运用范读 听录音读 自由读 有感情读 分角色读等方 式 对学生进行朗读训练与指导 阅读 从平时上课到考试 刻意让学生进行阅读的训练 多 思考 多解决问题 提高阅读水平 为进一步攻破这一难点 也为了增加课外阅读量 每周安排一节阅读课 专门进行阅读 训练 为了全面提高学生的语文综合素养 采用一些个性化的方 法 每位学生都有一本摘抄本 将所学课文 课外阅读中看到的 优美词句 喜欢的古诗词 名言警句等进行摘抄记录 提高学 生对古文化的感悟能力 并进行记忆积累 逐步养成日积月累 的好习惯 2 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧的 感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能力 理解水平有关 为此 在语文教学中 构建语义的理解 体会 要引导学生仁者见仁 智者见智 大胆 各抒己见 在思考辩 论中巧妙点拨 以促进学生在激烈的争辩中 在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵性的开发 教师应因势利导 让学生对问 题充分思考后 学生根据已有的经验 知识的积累等发表不同 的见解 对有分歧的问题进行辩论 这样课堂气氛很活跃 开 放的课堂教学 给了学生更多的自主学习空间 让学生去思考 争辩 真正让学生在学习中体现自我价值 二 重知识迁移 由课内向课外拓展 以课堂学习为核心 能动地向学生的校内生活 家庭生活 社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展 使课堂训练与课外 行为训练形成有序 有趣 有力 有效的结合 取得语文教学 的整体效益 四年级语文课文分不仅仅是为了学语文和 而学 语文 在语文教学中还包括对学生进行爱国 思想品质 发奋 学习等的教育 因此就不能仅仅局限学习方面的教育 为了对 学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个 图片展 增强热爱家乡的感情 为了提高学生的品质 当学过 课文可以延伸到家庭 以我帮妈妈做家务为主题的班会 说说 自己在家的体验 学会感恩 让学生既学到知识又品质良好发 展 三 备好课 做好充分准备 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 因此 每天我都花费大量的时间在备课上 认认真 真钻研教材和教法 不满意就不收工 虽然辛苦 但事实证明 是值得的 一堂准备充分的课 会令学生和老师都获益不浅 课前 为了令教学生动 不沉闷 我还为此准备了大量的教具 确实教学效果十分理想 同时 为了备好课 花大量的时间在 网上查找相关课件或者自己加工 自己制作一些必需的课件 在课堂上起到了非常好的作用 相反 我没有认真备课的时候 课堂气氛沉闷 教学效果不好 学生也没兴趣听课 与此相比 可见 认真备课对教学十分重要 四 积极参加教研活动 努力提高教学水平 这学期的教学工作可以说是非常难忘的 在深钻教材的同时 积极参加各种教研活动 身为教导主任本学期我积极参加中心 学校开展的中青年教师农远设备课堂教学视导课 从教学设计 到课件制作我花了大量的时间进行精心的准备 虽然课上的不 精彩 但是从我积极准备 认真对待给其他教师带了一个好头 五 存在问题 学生在语文学习方面都存在以下几点不足 1 汉语拼音掌握不牢固 生字词 练习中的成语记得似是而 非 2 阅读能力普遍不高 尤其是学生的独立阅读能力差 没有 耐心去认真阅读理解 3 书写不规范的学生有一少部分 作业格式不规范 一份耕耘 一份收获 好的教师就应该多下苦功夫去研究教 学教材 多花心思去和孩子们接触 探讨方法 在以后的工作 中 努力改掉不足之处 真正和孩子融为一体共同学习 让孩 子们感受到学习的乐趣 知道学习的意义 树立远大的抱负 为实现自己的目标而奋斗 六年级语文工作总结 开展语言文字情况工作总结 第六篇 篇一 六年级语文教学工作总结 我担任六 2 班语文教学工作以来 对教学工作不敢怠慢 认 真学习 深入研究教法 经过努力 获取了很多宝贵的教学经 验 以下是我在本学期的教学情况总结 六年级语文工作总结 一 基本情况概述 六 2 班的同学比较活跃 上课气氛积极 但中等生 差生占 较大多数 尖子生相对较少 因此 讲得太深 没有照顾到整 体 我备课时也没有注意到这点 因此教学效果不如理想 从 此可以看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题 具体分析 做到因材施教 让学生联系文章的语言环境理解 把词语的积累和运用结合起来 让学生能正确处流利有感情地 朗读课文 背诵指定的课文 能预习要求学文章 在阅读的过 程中能领会一些词语的意思 提高阅读的速度 能体会作者表 达的思想感情 学习了作者观察事物方法和表达的方法 要求 学生大量的阅读课外读物 逐步养成阅读课外读物的习惯 在 学习的过程中 培养学生说话有礼貌 养成先想后说的习惯 能把自己看到的想到的按一定的顺序写下来 并能写出自己的 真实感受 能试着修改自己习作 养成较好的语文能力 当然 在教学的过程中也存在一些问题 在今后教学中要加 强自己的业务水平 提高自己能力 不断充实自己 更好的干 好本职工作 篇三 六年级语文工作总结 这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划 转变思想 积极探索 改革教学 一个学期来 本人认真备课 上课 听 课 评课 及时批改作业 讲评作业 做好课后辅导工作 广 泛涉猎各种知识 形成比较完整的知识结构 严格要求学生 尊重学生 发扬教学民主 使学生学有所得 不断提高 从而 不断提高自己的教学水平和思想觉悟 并顺利完成教育教学任 务 现对自己这一学期的教学工作总结如下 一 积极参加教科研活动 每一名教师都会觉得自己有很多东西要学 教学工作上就更 是如此了 只有不断学习 自己的业务素质才能够提高 才能 够适应当今的教育教学改革的需要 因此 我积极参加学校的 业务学习 不断提高业务素质 每周一的业务学习活动 我从 没请假 在学习时积极参与大家的讨论 并能够提出自己的看 法 在学习中进步 在平时的工作中 我还积极向其他教师学 习 努力使自己的教学工作做到完美 我还积极开组内研讨课 在开课的过程中 发现自己的不足 并做到及时弥补 锻炼自己的同时 也获得别人的指点与帮助 现在是素质教育时代 要用全新的思想武装自己的头脑 不能 只盘算学生的语文 数学 英语了 要让学生全面发展才行 根据学校的规定 要让学生上好每一门功课 包括艺体课 因 此 学生的文化知识的薄弱和欠缺也无法抽出时间去弥补 二 重视学习方法指导 优生为什么经常有玩的时间 可成绩却不错 这是为什么呢 我想 学习最重要的莫过于是学习方法的革命 俗话说 磨刀不误 砍柴功 老师重视了学法指导 学习效率将会大面积提高 首 先 我要求优生小结一下自己的学习方法 在班队课中介绍给 大家 其次 学生要做好课前预习 专心听课 及时作业 认 真复习 平时要学会思考找规律学习 最后临睡前好好回顾当 天所学 到礼拜天再重新温固知识 老师只有经常督促 学生 才能坚持 一旦学生养成了好的学习方法 这将终身受益 三 进行归类复习 为使复习尽量做到全面 有条理 我按的要求 将知识进行 了归类 哪些知识主要属于背诵 记忆 哪些知识主要指导练 习等我都做了细致的安排 属于背诵记忆的知识我主要安排在 早自习背诵 并且布置为家庭作业抄写强化记忆 对于指导练 习的内容主要在课堂上讲解 对于这样的知识我也不是平均分 配时间及气力 而是根据知识的难易程度及学生掌握的情况进 行复习 对于复习题 我根据学生掌握情况精心设计 尽量做 到典型 有效 在复习偏于能力方面的题型时 我尽量鼓励学 生自己动脑思考 提高学生独立分析问题和解决问题的能力 开启学生思维 使学生的思维向广度和深度发展 四 注重在利用信息技术辅助语文教学 借助多媒体课件及白板技术 发挥其形象性 直观性 感染 性等特点 创设与课文相关的特定情境 让学生进入角色产生 情绪体验 在领悟课文内容的同时陶冶情操 如讲授 我利用 多媒体技术 插入一曲 创设一个悲伤的情景 带学生进入小 女孩的世界 感受小女孩的悲惨 总之 在本学期的教学工作中 我都力争严格要求自己 无 任何有悖教学大纲和新课改要求的做法 并能做到为人师表 语言健康得体 举止文明礼貌 以身作则 注重身教 在今后 的教学工作中 我仍将一如既往的严格要求自己 努力工作 扬长避短 争做一名更为合格的教师 六年级第二学期是小学 阶段的最后一学期 也是小学生学习道路上一个重要的转折点 为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务 确保毕业考 试的全面丰收 我向课堂四十分钟要效率 努力把本学期的每 项工作抓紧 抓严 抓实 取得了一定的成效 五 认真上课 向课堂要质量 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地 语文又是一门 充满思想 充满人文精神 充满智慧的学科 这一学期 我在 课堂教学中 努力体现教育新理念 力求做到让学生变得鲜活 让学生学得兴致盎然 使学生在语文学习中享受学习的乐趣 从而发展学生的语文素养 提高课堂教学效率 一 注重学生为主体 努力激发学生学习兴趣 为了上好每一 节课 我认真组织课堂教学 关注全体学生 以学生为主体 采用生动活泼的教学形式 想方设法创设教学情景 激发学生 的兴趣和情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 二 培养积极探究习惯 发展求异思维能力 在语文教学中 阅读者对语言意义 语言情感 语言技巧的 感悟 在很大程度上与学生的生活经历 知识积累 认识能力 理解水平有关 为此 在语文教学中 我注重为学生穿针引线 巧妙点拨 以促进学生在思维的碰撞中 得到语言的升华和灵 性的开发 注重因势利导 让学生对问题充分思考后 学生根 据已有的经验 知识的积累等发表不同的见解 对有分歧的问 题进行辩论 三 坚持以读为主 重视朗读品评感悟 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作 其语境 描述的美妙 语言运用的精妙 思想表达的深邃 见解阐述的 独到 都是引导学生感悟的重要内容 为了使这些精彩给学生 留下整体印象 我在阅读教学中重视抓住重点 引导学生对语 言文字反复诵读 以悟出语言丰富的形象内涵 意义内涵 情 感内涵 我总认为 语文教师培养孩子良好的阅读习惯甚于课堂知识 的传授 教材知识的容量毕竟是有限的 而课外阅读所带来的 好处却无法估量 所以 我总是想法设法让孩子切身感受阅读 的好处 阅读的快乐 爱好阅读的孩子总是我表扬的对象 在 表扬中 把我认为的好书向学生推荐 我所教班 大部分学生 都变得爱看书 有些学生的阅读量已经远超大纲的要求 语文教学因为其学科的特殊性 涉及的知识面很广 也对老 师提出了更高的要求 给学生一碗水 自己就要一桶水 因为 工作量大 我感觉自己的阅读还不够 特别是理论书籍 下学 期还要在这方面下功夫 凭经验教书 总是以个教书匠 只有 在理论的指导下教学 才能成为一个学者型的教师 一个受学 生欢迎的老师 篇四 六年级语文教学工作总结 今学期我担任六 1 班语文教学 我对教学工作不敢怠慢 认 真学习 深入研究教法 经过一个学期的努力 获取了很多宝 贵的教学经验 以下是我在本学期的教学情况总结 一 基本情况概述 六 1 班的同学比较活跃 上课气氛积极 但中等生 差生占 较大多数 尖子生相对较少 因此 讲得太深 没有照顾到整 体 我备课时也没有注意到这点 因此教学效果不如理想 从 此可以看出 了解及分析学生实际情况 实事求是 具体问题 具体分析 做到因材施教 对授课效果有直接影响 这就是教 育学中提到的备教法的同时要备学生 这一理论在我的教学实 践中得到了验证 二 取得的成绩与经验 教学中 备课是一个必不可少 十分重要的环节 备学生 又要备教法 备课不充分或者备得不好 会严重影响课堂气氛 和积极性 曾有一位前辈对我说 备课备不好 倒不如不上课 否则就是白费心机 我明白到备课的重要性 因此 每天我都 花费大量的时间在备课之上 认认真真钻研教材和教法 不满 意就不收工 虽然辛苦 但事实证明是值得的 三 采取的方法和措施 语文是一门工具学科 对学生而言 既熟悉又困难 在这样 一种大环境之下 要教好语文 就要让学生喜爱语文 让他们 对语文产生兴趣 否则学生对这门学科产生畏难情绪 不愿学 也无法学下去 为此 我采取了一些方法 就是尽量多讲一些 文化生活