《去年的树》第二课时教学设计

去年的树第二课时教学设计去年的树第二课时教学设计 教学目标 教学目标 1 知识与能力目标 1 分角色朗读四次对话 读出鸟儿和树桩 大门 女孩等不同的 语气 2 通过品读两个带 看 的句子 想象鸟两次对着灯火 看了一 会儿 的内心活动 体会鸟对树的友情和诚信 2 过程和方法目标 学会多元交流 多向对话 学会把课文读薄 读厚的方法 3 情感 态度 价值观目标 通读全文 在理解全文内容的基础上 重点品读文章中四次对话 以及小鸟信守诺言 珍惜友情的品质 教学重点 教学重点 分角色朗读四次对话 读出鸟儿和树桩 大门 女孩等 不同的语气 教学难点 教学难点 1 通读全文 在理解全文内容的基础上重点品读文章中四次对话 体会小鸟信守诺言 珍惜友情的品质 2 通过多向对话 我想对 说 体会课文的人文内涵 升华感情 教学准备 教学准备 课件 大树和小鸟图 教学过程 教学过程 一 一 谈话导入 整体感知 谈话导入 整体感知 上节课 我们初读了 去年的树 在这篇童话中 也有一对形 影不离的好朋友 它们是谁 把准备好的板画 茂盛的大树 活 泼可爱的小鸟 贴在黑板上 今天 我们继续来学习课文 去年的树 读读大树和小鸟这 对好朋友之间发生的故事 二 学习第一自然段二 学习第一自然段 1 你从课文哪些句子感受到他们是一对形影不离的好朋友 2 出示第一自然段 指导朗读 1 播放小鸟为大树唱歌的动画 教师配音 同学们 听 一 只美丽的小鸟坐在大树上 正动情地为他的好朋友 大树唱歌 大树摇曳着茂盛的枝叶 正入神地听着 2 师指导朗读 看着这美丽的画面 你感受到了什么 大 树和鸟儿在一起很快乐 幸福 3 指名读 齐读 让我们带着这种快乐 幸福的感觉再读读第一自然段 三 研读对话 训练朗读三 研读对话 训练朗读 一 指导朗读第一组对话 1 引读 师 幸福的时光总是过得很快 转眼间 寒冷的冬天 就要到了 鸟儿必须离开大树 飞到南方去 临行前 树对鸟儿说 鸟儿回答 2 同桌练读 想象一下 好朋友在分别的时候 会是怎么对话的 和同桌演 一演鸟儿和大树的道别 3 请一对同桌读对话 师指导 从他们的对话中 你听出鸟 儿和树分别时的心情了吗 伤心 难舍难分 小结 分别时是那么难舍难分 因为他们是朝夕相处的好朋友 4 男女生分角色读 从他们的对话中 我们感觉到这对好朋友的感情是多么深厚啊 让我们的男孩子来读大树 像刚才那位男同学这样读出自己的个性 女孩子读小鸟 体会他们的深厚感情 二 指导朗读三组对话 1 出示图片 一对好朋友就这样依依惜别 并做了约定 第 二年 春天又来了 原野上 森林里的雪都融化了 鸟儿又回到这 里 找她的好朋友树来了 可是 树不见了 只剩下树根留在那里 她着急地找了又找问了又问 她问了谁 板书 树根 大门 女 孩 2 通过前面的学习 老师发现你们的朗读水平确实不一般 下 面的三组对话 课件 老师想考验你们一下 老师不教你们 你 们自己来尝试 好吗 1 自由组合 练习 想象自己就是小鸟 就是树根 你该怎 么读 2 指名请三组学生读 3 生生互评 他们读得怎么样 老师评 4 指导朗读小鸟的三句问话 假如你是小鸟 找不到朋友大树 你的心情会怎样 你心里 会怎么想如果你会叫喊 你会说 再看看这三句问话 该怎么读 练习一下 5 师生合作读 老师引读 冬去春来 当小鸟满怀深情匆 匆回来找她的好朋友 可是 大树不见了 小鸟问 大树回答 小鸟急忙赶到山谷 问大门 大门说 大树 你一定要 等着我呀 小鸟急得都快疯了 她问小女孩 小女孩说 通过多种形式的读 深入童话中的角色 体会角色的情感世 界 在不知觉中把学生带入文本的情境 四 升华情感 体会朋友间的真情 四 升华情感 体会朋友间的真情 1 通过品读两个带 看 的句子 想象鸟两次对着灯火 看了 一会儿 的内心活动 2 出示最后三段 有感情地读一读 同学们 小鸟对大树的这种焦急 担心 就是奉献给大树的最 珍贵的友情 村子里 油灯前 这一对真挚的朋友 最后终于见面 了 3 总结 真是守信 重情的小鸟啊 这对朝夕相处的伙伴分别 时是那样的难舍难分 因为他们是 好朋友 小鸟力尽千辛 百折不挠地寻找大树 因为他们是 好朋友 如今 面对已化 为灯火的大树 小鸟还是遵守诺言深情地唱起去年唱过的歌 因为 他们是 好朋友 小鸟飞走了 带着淡淡的伤感飞走了 但他给大树留下了歌声 留下了友情 留下世间最最宝贵的诚信 板书 诚信 3 写友情卡 鸟对大树的情 把大树也给深深地打动了 大树想在自己还没 有被燃尽时前 为小鸟寄去一张友情卡 同学们你们愿意为大树写 这张友情卡吗 来 拿出这张友情卡 请你们帮大树写下他们的心 里话 补白 让学生参与文本的建构 想象小鸟 大树的心理活动 有利于对课文主题的升华 五 拓展延伸 多向对话五 拓展延伸 多向对话 同学们 课文学到这儿 其实已经学完了 作为这一篇美丽的 童话的读者 你还有什么话想说 你想对谁说 比如说对伐木人 小鸟 大树 大门 想对谁说 就对谁说 1 对小鸟 2 对伐木工人 3 大树 4 大门 5 对环保问题的思考 出示查找到的资料以警告人们爱护鸟儿 爱护树木 六 总结全文六 总结全文 同学们 今天我们一起读