土壤的保护教学设计

土壤的保护土壤的保护 教学设计教学设计 教材分析教材分析 本课引导学生探究水土流失的原因 了解土壤保护的措施 通过模拟实验来帮助 学生认识自然界水土流失的现象 并分析黄河水变黄的原因 黄河水中携带大量泥 沙的原因 使学生认识到保护土壤的重要性 并通过调查土壤受到破坏的拓展活动 鼓励学生提出保护土壤的建议 对学生进行环境保护教育 教学目标 教学目标 1 科学知识能力目标 1 能猜想出黄河水变黄的原因 并能用实验证实自己的猜想 2 能用自己的话说出造成水土流失的原因 2 情感态度与价值观目标 1 愿意了解造成水土流失的原因 2 能与小组其他同学合作进行实验 3 能对自己做出正确客观的评价 3 环境目标 1 能意识到土壤遭到破坏对我们的环境 生活产生的不利影响 2 联系当地实际情况 能提出一条以上保护土壤 防止水土流失的建议 教学重点教学重点 1 利用模拟试验探究自然界水土流失的原因 2 能用自己的话说出造成水土流失的原因 教学难点 教学难点 利用模拟实验探究水土流失的原因 教学准备 教学准备 1 多媒体课件 1 大自然一角 动植物与土壤的关系影像资料 2 有关黄河水的影像资料 3 黄河 长江流域水土流失造成的危害影像资料 2 小组实验用具 每组一份 壤土 2 个浅盒子 由教师事先种好草皮 水 自制喷壶 2 块砖块 2 个大的托盘 教学过程 教学过程 一 导入新课 1 引导学生看大自然一角 动植物与土壤的关系影像资料 师 放眼大自然 无尽视野使我们心情舒畅悠然 无数绿野充满着勃勃生机 感 谢这默默无闻肥厚的土壤吧 我们的大地母亲 是您承载着生命和希望 同学们 通过学习我们已经知道土壤是许多动物和植物的家 土壤对于生命是那 么的重要 我们要加倍爱护啊 今天就让我们一起来探讨土壤保护方面的话题吧 板书课题 7 土壤的保护 2 引导学生看有关黄河水的影像资料 师 下面我们观看一段录相 要求 注意观察 你看到了什么 想到了什么问题 又会有那些感受呢 3 学生说说看到的景象和自己对黄河有哪些想要了解的问题 1 学生看到黄河的磅礴气势一定会被震撼 老师可适时简单讲述母亲河的伟大 激发学生对祖国的热爱 2 学生通过看还可能会发现黄河的水很黄 黄河的两岸植物稀少 土地几乎是裸 露的 黄土高原上沟壑纵横等 由此还可能提出 a 黄河水为什么是黄色的 b 黄河水 中大量的泥沙是从哪里来的 怎么来的 c 黄河的上游 黄土高原为什么沟壑纵横 d 黄河的两岸为什么少树木 等等问题 3 如果学生在提出问题时产生困难 就让小组先讨论一下看到的景象 在尝试提 出问题 4 教师引导学生抓住重点问题 黄河的水为什么是黄色的呢 二 新课教学 一 水和土的流失实验 1 学生分组实验准备 在一个浅盒子中填满壤土 并拍实 在另一个盒子中放入种有草皮的壤土 分别在两 个盒子一端的下面放一块砖 使其倾斜 在另一端的下面各放一个托盘 2 实验过程及注意事项 在盘上方同样的高度 同时用喷壶往两个盘上分别浇同样多的水 在向两个盒子喷水 时 应使喷壶所处的高度 倾斜的角度 壶嘴孔直径 喷洒时间保持一样 以保证实 验的科学性 3 实验结果 让学生仔细观察并比较两个盒子中的壤土发生了什么变化 把结果实事求是地记 录在表中 并讨论草对壤土的作用 二 探究黄河水黄的原因 1 引导学生再看有关黄河水的影像资料 2 学生分组讨论黄河水黄的原因 黄土高原地貌 森林过渡砍伐 植被破坏 暴 雨洪水的冲刷等等 三 水土流失的危害 1 观看黄河 长江流域水土流失的危害景象资料 2 水土流失的危害现象 河床升高 湖泊变浅 土壤肥力衰减 旱涝频繁 造成 土地资源的严重破坏 3 了解黄河 长江流域水土流失相关的触目惊心的数据 体会土壤保护的重要性 迫切性 四 土壤的保护 1 学生讨论水 土壤 植物之间的关系 2 学