粤教沪科版八年级上册（新）：第二章 声音与环境 一、声音的发生和传播

第二章第二章 声音与环境声音与环境 一 一 我们怎样听到声音我们怎样听到声音 A 级级 课前自主求知版课前自主求知版 自主求知目标自主求知目标 1 知道声音是由物体振动产生的 2 知道声音的传播需要介质 不同介质传播 声音的快慢不同 3 了解声波进入人耳后引起听觉的过程 4 通过观察和实验 探究声音的产生及传播 的条件 领悟其中的研究方法 转换法 自主知识梳理自主知识梳理 1 声音是由于物体 产生的 正在发 声的物体叫做 2 声音在介质中是以 的形式向远处 传播的 3 声音在传播的过程中 遇到障碍物反射回 来的声音叫做 4 声音需要 等作为传播声音的介质 不同介质中 传播声音的效果最好 在 中 声音是不能传播的 5 声音在在单位时间内传播的距离叫做 在同一种物质中 声速与 有关 一般情况下声速随温度的升高而 声音 在 15 的空气中传播的速度大约是 6 人耳听到声音的过程是 发声体 产生声波 声波通过 传播 被人耳的耳 廓收集并进入外耳道引起 的振动传到内 耳 刺激耳蜗中的感觉细胞 使声音信息通过 传入大脑 从而引起听觉 B 级级 课堂师生互动版课堂师生互动版 重点难点探究重点难点探究 1 声音是怎样产生的 声音是怎样产生的 解读 解读 因为一切发声的物体都在振动 振 动停止发声也就停止 所以 声音是由物体的振 动产生的 如 人说话发出声音 若此时我们用 手触摸喉头处能感觉到声带在振动 鼓 锣等敲 打时发出声音 当用手按住鼓面或锣面 使振动 停止时 发声也停止 但要注意 1 当物体发声时 它一定在振 动 但有时发声体的振动我们不易观察 可把发 声体的振动转化为小米粒 纸宵 塑料泡沫小球 等小物体的跳动来观察 这种方法叫转换法 2 振动一定发声 但是发出的声音人们不一 定能够听到 例如物体在真空中振动 发声太弱 距离太远等 我们都听不到声音 3 各种物体 固体 液体和气体 的振动都可以发出声音 能够发声的物体叫做声源 2 声音是怎样传播的 解读 解读 声音向外以声波的形式传播 传播时 需要介质 我们周围的固体 液体 气体都是传播 声音的介质 在真空中 声音不能够传播 1 声 波像 水波 一样 发声物体使邻近物体的粒子 随之振动形成声波 向四面八方传播 示波器可 以把声波显示出来 2 声速跟介质的种类有和 的温度关 一般地 声音在固体 液体中比在气 体中传播快 在同种介质中 温度越高 声音传 播的速度越快 在 15 的空气中声波的速度是 340m s 经典例题讲析经典例题讲析 例题 1 2009 年 杭州市中考试题 下列说法 中正确的是 A 只要物体振动 就一定能听到声音 B 固体 液体 气体都能传播声音 C 宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D 声音在固体 液体中比在空气中传播得慢些 解析 发出声音的物体一定在振动 但物体 振动发出的声音 人不一定都能听到 一方面 发声体周围如果是真空 振动产生的声波无法向 外传播 另一方面发出声音特别微弱 人也无法 听到 月球表面是真空的 真空不能传声 宇航 员们在月球上不能直接用口语交谈 声速跟介质 的种类有关 一般地 声音在固体 液体中比在 气体中传播快 所以 选项 A C D 是错的 图 2 1 1 图 2 1 2 图 2 1 3 答案 B 例题 2 在一根长约 30m 装满水的钢管的一 端敲一下 在钢管的另一端你能够听到几次声音 听到的声音分别是什么介质传来的 解析 敲击钢管的一端引起钢管的振动 振动发声 发出的声音可以通过钢管向另一端传 播 也可以通过钢管中的水和周围的空气传播 但是在这三种介质中声音传播的速度不同 钢管 传播声音最快 空气传声最慢 所以将先后听到 三次声音 第一次是由钢管传来 第二次由水传 来 最后一次是通过空气传来的 答案 3 次 钢管 水 空气 例题 3 小明站在山头 面向另一座山体 大声喊了一声 经过 2s 他听到了回声 则他与另 一座山体之间的距离大约是多少米 解析 声音在空气中的传播速度越是 340m s 小明的听到的回声是声音传过去再反射回 来 所以声音通过的路程时是两山之间距离的 2 倍 所以他和另一座山体之间的距离是声音的一 半 小明和山体之间的距离为 答案 340m 课堂效果检测课堂效果检测 1 如图 2 1 1 将正在发声的音叉轻轻插入水 中一部分 会看到水花飞溅 说明 用手握住正在发声的音叉 当即就听不到声音 说明 2 下列关于声音产生的说法中 正确的是 A 一切正在发 声的物体都在振动 B 只要物体振 动 我们就能听到 声音 C 没有发出声 音的物体一定没有 振动 D 物体的振动停止后还能发出很弱的声音 3 发生地震灾难时 被困在建筑屋废墟中的 遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁 制管道 这种做法主要是利用铁管能够 A 传声 B 传热 C 导电 D 通 风 4 我们曾体验过以下一些声现象 其中能说 明声音产生原因的是 A 放在钟罩内的闹钟正在响铃 把钟罩内的 空气抽出后 铃声明显变小 B 将正在发声的音叉接触平静水面 会在水 面激起水波 C 站在河岸上大声说话 会吓跑正在河边游 动的鱼 D 在一根长钢管的一端敲击一下 从另一端 可听到两次敲击声 5 图 2 1 2 是宇航员在飞船舱外工作时的照 片 他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能 进行 而在飞船舱内却可以直接对话 其原因是 A 太空中噪声太大 B 太空是真 空 不能传声 C 用通讯设 备对话更方便 D 声音只能 在地面附近传播 C C 级级 课后能力提升版课后能力提升版 能力提升乐园能力提升乐园 1 如图 2 1 3 所示 在探究 声音是由物体 振动产生的 实验中 将正在发声的音叉紧靠悬 线下的轻质小球 发现小球被多次弹开 这样做 是为了 A 使音叉的振动尽快停下来 B 把音叉的微小振动 放大 便于观察 C 把声音的振动时间 延迟 D 使声波被多次反射形成回声 mssmvtss3402 340 2 1 2 1 2 1 声 图 2 1 4 2 下列关于声音产生的说法中 正确的是 A 只要有发声体存在就可以听到声音 B 雄蝉是用翅膀振动发声的 C 只要发声体在振动 我们就可以听到声音 D 凡是能发声的物体一定都在振动 3 关于声音的传播下列说法中 正确的是 A 在钢铁中的声速小于在水中的声速 B 在水中的声速小于在空气中的声速 C 在空气中声速随气温的升高而增大 D 声音传播不一定需要介质 真空中也能传 播声音 4 在在房间里说话比在旷野里谈话听起来响 亮 这是因为 A 房间里空气不流动 B 旷野里空气比稀薄 C 在房间里原声和回声混在一起 使原声加 强 D 以上说法都不对 5 在敲大钟时 有同学发现 停止了对大钟 的撞击后 大钟仍 余音不止 其原因是 A 一定是大钟的回声 B 有余音说明大钟仍在振动 C 是因为人的听觉发生延长的缘故 D 大钟虽已停止振动 但空气仍在振动 6 2009 年 山东平 原县中考试题 如图 2 1 4 所示 用硬纸片把一个 喇叭糊起来 做成一个 舞台 台上小人在音乐 声中翩翩起舞 这个现象说明 7 敲打铜锣 因锣面 而发出声音 而在月球上由于没有空气 宇航员即使再用力敲 打 他也不能直接听到锣声 这是因为 不能传声 声音在空气中的传播速度是 340m s 人对高墙喊一声 若 2s 听到回声 则人距高墙是 m 8 假如声速变为 0 1m s 会出现什么现象 请结合学过的知识 再加上你丰富的想象 写出 三个合理的场景 9 2009 年 四川自贡市中考试题 两人相 距较远说话时 听不到对方的声音 但同样情况 下 用自制的土电话就可以听到相互的说话声 耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站 起来就听不到了 对此 请你提出一个要研究的 问题 10 小明想比较几种材料 衣服 锡箔纸 泡 沫塑料 的隔音性能 除了待检测的材料外 可利 用的器材还有 音叉 机械闹钟 鞋盒 在本实 验中适合作声源的是 小明将声源放入鞋 盒内 在其四周塞满待测材料 他设想了两种实 验方案 你认为最佳的是 A 让人站在距鞋盒一定距离处 比较所听见 声音的响度 B 让人一边听声音 一边向后退 直至听不 见声音为止 比较此处距鞋盒的距离 通过实验得到的现象如下面表格所示 则待测材 料隔声性能由好到差的顺序为 材衣锡箔泡材衣锡箔泡 料服纸沫料服纸沫 距 离 较 长 长短响 度 较 响 较响弱 参考答案参考答案 第二章第二章 声音与环境声音与环境 一 一 我们怎样听到声音我们怎样听到声音 课堂效果检测课堂效果检测 1 发声的音叉在振动 音叉的振动停止 发声停止 2 A 3 A 4 B 5 B 能力提升乐园能力提升乐园 1 B 2 D 3 C 4 C 5 C 解析 余音不止 说明听到声音的时间较长 而回声 声音传播和听觉暂留 时间很短 因此 余音不止 应当是大钟还在振动 6 发声体 或喇叭 在振动 7 振动 真空 340m 解析 人对高墙喊一声 若 2s 听到回声 则声音往返一次通 过的距离是 s vt 340m s 2s 680m 所以人距高墙的距离是 340m 8 声音不如步行快 汽车鸣笛没有作用 因为听到鸣笛声时 汽车早到了 看电视时 声音和图像不同步