普通高中研究性学习实施现状调查表

普通高中 综合实践活动 课现状实施调查表 一 对研究性学习的认识 1 你是否把 研究性学习 当做一门培养各种能力的课程来看待 A 是 B 无所谓 C 不清楚 2 通过 研究性学习 活动 你认为我校开设 研究性学习 课程 A 有必要 B 无所谓 C 不必要 3 对于开设研究性学习课程 你是 A 喜欢 B 无感觉 C 不喜欢 4 你对这样的学习方式是否感兴趣 A 感兴趣 B 无所谓 C 不感兴趣 5 你是否担心开设该课程会耗费很多时间和精力而收获甚少 认为得不偿失会影响其他课程 学习 A 是 B 关键在安排 C 否 6 你认为在研究性学习中教师的指导所起的作用 A 挺大 B 一般 C 不明显 7 你认为在研究性学习活动中教师指导的针对性 A 挺强 B 还可以 C 一般 8 你以前参加研究性学习活动情况 A 没有 B 有一次 C 二次以上 二 在选课题时 1 你选课题的原因是由于 A 自己的兴趣与爱好 B 别人的建议 C 随大流 2 是否认为所选课题与自己的擅长有密切联系 才能顺利开展和发挥个人潜能 A 是 B 否 C 有过考虑 3 在选课题时你是否考虑了该课题的社会研究价值 A 是 B 没有 C 本着自身爱好与发展 4 你选择某课题的原因是否与课题指导教师有关 A 是 B 至少一部分原因是 C 否 5 在下列课题研究方式中 你最喜欢哪一种 A 文献研究 B 实验研究 C 调查参观 D 网上调查 E 建模研究 F 创造研究 6 成立研究小组后 你是否愿意毛遂自荐勇担组长职务 A 是 B 否 C 患得患失 三 在课题实施过程中 1 你是否感觉在实施课题时 课题的研究计划需要不断变化 A 是 B 一点点 C 不用 2 开展课题时 你是否意识到在开展过程中能力培养是至关重要的 A 是 B 否 C 心中无数 3 你是否在实施课题过程中有越来越不想研究的想法 A 有 B 有点 C 没有 4 这种想法和有关 A 自身兴趣变化 B 课题难度 C 班级管理 D 自身学习情况 5 课题实施过程中遇到问题时 你是不是经常问你的课题指导教师 A 是 B 偶尔 C 从不 6 你认为你的课题指导教师的建议对你的课题开设有没有用 A 有很大帮助 B 略有帮助 C 作用不明显 7 外出调研 采访过程中 你事先是否准备详细的书面提纲 A 有 B 有一些但没考虑那么多 C 没有 8 你认为组成一个小组来研究课题对提高团体协作能力有没有用 A 很有用 B 作用不太大 C 没用 9 学生课题小组强调和谐合作精神 你认为你们小组成员的合作 A 很好 B 一般 C 不好 10 你认为你在小组中起的作用 A 很大 B 只干份内的事 C 不太大 11 你是否意识到自己平时往往嫌父母烦 而在这门课程研究实施过程中很想得到学有专长的父 辈指点迷津以少走弯路 A 是 B 否 C 失败了再请教 四 在写课题论文或总结时 1 找资料 与 写材料 你认为两者哪个更难 A 前者难 B 后者难 C 两者差不多 2 写论文的同学比不写论文的同学 你感觉在哪方面能力有提高 多选 A 语言表达能力 B 逻辑思维能力 C 分析处理能力 3 完成课题的主旨之一让学生体验 过程 的艰辛和欢乐 你是否体验到了 A 有 B 有 但不多 C 没有 4 完成课题的主旨之二是要改变学生学习方式 养成良好习惯 你认为 活动 对你的学习方 式和行为习惯有较大提高吗 A 有 B 少许 C 没有 5 完成课题的主旨之三要尝试加强相关学科的联系 善于发现不同学科知识之间的关系 并 尝试相关知识的综合 你考虑问题是否经常从不同学科 不同途径寻找解决问题的办法 A 有 B 有 不经常 C 否 6 完成课题的主旨之四要加强学生的自主意识 现在你是否经常说或心里想说 我认为 或 我的观点 A 是 B 不经常 C 否 7 你认为开设研究性学习课题对你学习其它学科知识是否有帮助 A 有很大帮助 B 有一点帮助 但不明显 C 没有什么帮助 8 你认为这种学习能不能提高你的能力 A 能 B 一点点 C 不能 教师卷 1 你认为通过研究性学习能帮助你改变学习方式或学习习惯吗 A 一定能 B 应该能 C 说不清楚 D 不能 2 你认为通过研究性学习能提高你的创新精神吗 A 一定能 B 应该能 C 说不清楚 D 不能 3 你认为通过研究性学习还会使你有哪些帮助 可多选 A 增长了知识 开阔了视野 丰富课余生活 B 能够善于观察周围的事物 发现并提出问题 C 学会了收集 整理 分析资料 D 锻炼我的社会交际能力 加强了合作意识 E 收获不大 F 其他 请说明 4 你怎样评价你的研学老师 可多选 A 能够针对不同内容 采取灵活的教学方式的老师 B 知识渊博 语言诙谐幽默的教师 C 能够和学生一起积极探讨问题的教师 D