长沙县高三生物研讨会细胞增殖小专题教学设计（教案）

1 长沙县高三生物研讨会长沙县高三生物研讨会 长沙县九中生物二轮专题复习长沙县九中生物二轮专题复习 细胞增殖小专题细胞增殖小专题 高三生物备课组 授课教师 谭军辉 一 课标要求 一 课标要求 二 教学设计思想 本专题属于高考必考内容 多出现在选择题和综合题大题中 图像图表内容较多 普高学生 对此类题解题有难度 不能及时进行信息转换 导致解题不当而丢分 在教学设计教学过程中要 加强学生对生物概念的理解和运用 结合图表加以理解 三 教学目标 1 知识目标 理解运用真核生物细胞分裂方式及相关概念 分裂过程及过程中相关计算及与遗传 变异的关系 学会解题 2 能力目标 巩固基础 理解概念 提高信息获取与运用能力 提高图文信息转换能力 3 德育目标 用心 专心 放松心情 愉快健康学习 四 教学重点 细胞分裂相关概念理解 过程分析和学习 知识体系构建 解题指导 教学难点 图文信息转换与运用 五 教学流程 课前教材回归 构建知识体系 课堂知识体系知识点拨 专题热点考点突破 练 习 展示 点拨 质疑和答疑 真题演练 作业 课后辅导 六 教学过程 一 知识体系构建 考纲解读考纲解读考点预测考点预测 1 细胞的周期性和无丝细胞的周期性和无丝 分裂分裂 2 细胞的有丝分裂细胞的有丝分裂 3 减数分裂与受精作用减数分裂与受精作用 4 观察细胞的有丝分裂观察细胞的有丝分裂 和减数分裂和减数分裂 实验实验 1 细胞周期的概念 条件及表示方法细胞周期的概念 条件及表示方法 2 有丝分裂与减数分裂过程及分裂图像辨析 有丝分裂与减数分裂过程及分裂图像辨析 3 细胞分裂过程中染色体 细胞分裂过程中染色体 DNA 数量变化规律数量变化规律 4 观察有丝分裂和减数分裂的实验操作过程 观察有丝分裂和减数分裂的实验操作过程 2 二 热点考点突破 热点一 细胞分裂图的识别与判断 例题 1 如图表示基因型为 AaBb 两对基因独立遗传 的一个精原细胞在一次减数分裂过程中产生 的两个次级精母细胞 则该过程发生了 A 交叉互换与同源染色体未分离 B 交叉互换与姐妹染色单体未分离 C 基因突变与同源染色体未分离 D 基因突变与姐妹染色单体未分离 高考再现 右图为动物细胞分裂中某时期示意图 下列相关叙述正确的是 A 甲在分裂前期倍增并移向细胞两极 B 乙和丙在组成成分上差异很大 C 该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍 D 该时期通过核孔进入细胞核的物质减少 变式 1 以下是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像 相关说法错误的是 A 具有同源染色体的细胞有 B 所示的细胞中有 2 个四分体 3 C 动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D 进行有丝分裂的细胞为 和 自我诊断 如图为同一生物不同分裂时期的细胞示意图 下列说法不正确的是 A 图 中含有四对同源染色体 不含姐妹染色单体 B 图 中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目的一半 C 图 中染色体 染色单体 核 DNA 的数目之比为 1 2 2 D 若发生染色体的交叉互换 等位基因的分离也可发生在图 中 归纳总结 热点二 细胞分裂与遗传物质的变化 例题 2 甲图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图 乙图为有丝分裂过程中一个细胞核中 DNA 含量变化曲线 则相关叙述正确的是 A 假设甲图代表的细胞处在细胞周期中 则甲图代表的细胞相当于乙图的 cd 段 B 在细胞分裂周期中 既可消失又可重建的结构是甲图中的 4 5 其消失时间是乙图的 de 段 C 在细胞分裂周期中 可重建与消失的结构应为 3 其重建时间为 0 b 或 f h 其余时间消失 D 甲图所示结构不可能代表细菌 但细菌分裂过程中也会出现 DNA 复制 变式 2 图一表示某哺乳类动物细胞分裂不同时期的染色体与核 DNA 数目比 图二为该动物处于 细胞分裂不同时期的图像 请据图回答 4 1 图一中 BC 段形成的原因是 DE 段对应图二中的 细胞 2 图二中具有同源染色体的是 细胞 丁细胞含有 条染色单体 该细胞的名称为 3 如果丁细胞中的 为 X 染色体 则 一定是 4 戊细胞产生的子细胞的基因组成是 归纳总结 热点三 细胞分裂与变异 遗传规律的关系 例题 3 右图为基因型 AABb 的某动物进行细胞分裂的示意图 相关判断错误的是 A 此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞 B 此细胞中基因 a 是由基因 A 经突变产生 C 此细胞可能形成两种精子或一个卵细胞 D 此动物体细胞内最多含有四个染色体组 变式 3 人类精子发生过程中 下列说法不正确的是 A 一男性正常情况下产生 1 种初级精母细胞 B 姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 C 染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前 D 一个精原细胞产生两个相同精子的概率为 1 223 归纳总结 三 作业 真题模拟强化 1 2014 浙江 5 某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂 在培养过程中将适量的 3H TdR 3H 标 记的胸腺嘧啶脱氧核苷 和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中 培养一段时间 可观察和测量 到 A G1 期变短 该期有大量 3H TdR 进入细胞核 B S 期变长 该期有 DNA 复制和核糖体的增 生 5 C G2 期变短 该期细胞核中有组蛋白 D M 期相对较短 该期细胞的核膜始终完整 2 关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述 正确的是 A 两者前期染色体数目相同 染色体行为和 DNA 分子数目不同 B 两者中期染色体数目不同 染色体行为和 DNA 分子数目相同 C 两者后期染色体数目和染色体行为不同 DNA 分子数目相同 D 两者末期染色体数目和染色体行为相同 DNA 分子数目不同 3 显微镜下观察一个正在正常分裂的人类细胞 发现该细胞不均等缢裂 且染色体已经分成了两组 关于每组染色体的描述不正确的是 A 没有 2 条 X 染色体 B 没有染色单体 C 没有 Y 染色体 D 没有同源染色体 七 教学反思 1 学生对相关生物学概念基本能掌握 2 采用图文结合教学及运用课件和多媒体教学 学生兴趣较浓 3 学生善于展示 但方法还有待提高