音乐课《我是小音乐家》教案_第1页
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文档简介

我是小音乐家我是小音乐家 学 校 临高县第一小学 授课教师 陈彩燕 授课时间 2011 年 5 月 6 日 教学目标 教学目标 1 使学生学会有感情地演唱歌曲 我是小音乐家 2 使学生了解吉他 提琴 法国号等乐器的不同声音和演奏姿势并 学会进行歌表演 边唱歌边做演奏乐器的动作 3 使学生学会创编歌词 从中体会做小音乐家的快乐 重点 难点 重点 难点 1 有感情地进行歌表演 2 创编歌词 教学过程 教学过程 一 一 引入 以开引入 以开 音乐会音乐会 为主题进行引入 为主题进行引入 1 老师告诉学生 要大家一起开一个 音乐会 游戏 并讲解游戏 规则 规则 老师扮演 音乐会 的主持人 学生扮演音乐会的演员 在开 音乐会 的整个过程中 学生必须听 主持人 的指挥 2 老师告诉学生一个秘密 就是带来了三个外国的小音乐家来参加 大家的 音乐会 并问学生想不想知道他们是来自哪个国家 而且还要 在 音乐会 上表演什么节目 3 请学生一段一段地听录音机演唱歌曲 然后分别说出三个外国 小音乐家来自哪个国家和他们表演了什么节目 4 请学生当 音乐会 里的 歌唱家 进行演唱 从而引出课题 我是小音乐家 二 教授新课二 教授新课 一 一 巩固歌唱 巩固歌唱 1 请学生小声跟着录音机唱一遍歌曲 2 请学生边拍节奏边大声地跟音乐的旋律唱一遍 二 二 进行歌表演 进行歌表演 1 问学生怎样弹吉他 拉提琴 吹法国号 并进行一段一段地边唱 边示范演奏动作 2 学生跟着音乐旋律进行边唱歌边表演动作 三 三 进行歌表演比赛 进行歌表演比赛 把学生分为三组 分别扮演伦敦 柏林 巴黎的小音乐家进行歌表 演 1 老师把学生分成三组 并跟学生指明他们所要扮演的角色 2 讲解比赛规则 1 当第一组 伦敦组 歌表演时 其他两组边拍手边唱歌配合 第二 三组也是一样的方法 2 如果配合表演得不好不能打 到最后获得 多的那一 组将获得冠军 3 学生跟着音乐旋律一个角色接着一个角色进行歌表演比赛 四 四 创编歌词 创编歌词 1 请学生说说自己所见过的乐器 2 学生想一想 2 分钟 怎样把自己所见过或喜欢的乐器来模仿 我是小音乐家 歌曲进行创编歌词 3 老师示范唱自己所创编的歌词给学生听 4 提问个别学生 并请他 她 把自己所创编的歌词唱出来 接着 再请他 她 到讲台上来带领全班同学唱他 她 所创编的歌词 能创 编并踊跃起来领唱的学生都能获得老师送给的一份礼物 红花
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