三年发展规划和学年个人专业发展研修计划

个人专业发展规划 凡事预则立 不预则废 做任何事情 只有在做之前有一 个明确的目标和方向 才能有的放矢 达到预期目标 鉴于自身情 况 特制定个人发展规划 为自己今后的发展指明方向 作为一名 教师 为了更好提高自己的工作能力 结合当前教育新形势的要求 在未来的三年里严格要求自己 努力提高业务水平和教研能力 特 拟定以下个人专业发展规划 以此鞭策和激励自己 一 个人剖析 自 1998 年师范毕业至今 我一直是一个有着教育梦想的人 希望自己能成为一名优秀的小学语文教师 随着课改的逐步深入 随着教育教学的推进 我发现 我的课堂已经缺少了很多当初的激 情 这需要我不断地反思自己 感受到自己是开始安于现状 不能 积极改变的人 虽然我在工作中认认真真 尽心尽力地做好自己本 职工作 可是由于自己的教科研能力弱 自我感觉功底浅 再则由 于工作环境与生活环境等方面的原因 自己的惰性也就显露得比较 多 通过学习培训 我认识到自己教育理论 专业知识 基本功以 及个人文素养的不足 有待于进一步提高 工作十余年间 我热衷教师职业 热心教学 有较强的责任感 和进取心 谦虚好学 在学科教学 教科研和竞赛辅导方面积累了 一定的经验 也取得了一定的成绩 但认真地审视自己 懒于动笔 不善于整理 作为教师的专业成长和理论水平均有待于进一步提高 二 个人专业规划目的 通过学习 在思想政治与职业道德修养 课程与教学理论素养 等方面得到明显提高 通过实践 在教学能力 科研水平 活动组 织管理能力等方面得到明显提高 通过探索 在专业知识与技能 校本研究与教材开发等方面得到明显提高 通过交流 在专业阅读 学术研究水平 自身修养等方面都得到明显提高 三 总体目标 认真研读 国家中长期教育改革和发展规划纲要 继续认真 学习 教师职业道德规范 要具备良好的师德 广博的知识 对 学生要宽容有爱心和责任心 以教师的人格力量去感染和影响学生 不断学习和积累 要把 学习与思考 真正成为自己的一个习惯 持之以恒 努力充实自己 争取自己在思想品德教育理论和专业知 识 教育能力和教学行为 个人素养和教育科研能力等方面有所提 高 四 具体措施 1 认真学习专业知识技能 拓展视野 提升素养 诵读名家名篇 浸润人文情怀 写生活感悟 反思人生真谛 通过自身的提高 寻 求教学的新起点 2 进一步学习电脑网络知识 强化制作多媒体课件的能力 以适应 将来现代化教学和办公的需要 结合所学专业知识 利用现代化便 利的教学资源 把教材吃准吃透 在教学中运用自主 合作 探究 的教学方式 提高学生独立解决问题的能力 3 虚心向经验丰富的老教师请教 向热情灵活的新教师学习 取人 之长 补己之短 进行教学研讨和提升 积极主动听课 认真做好听课笔记 积极参加校内校外的教研 活动 平时就当天发生的教学突发事件 教学感悟反思 学生的思 想问题及解决方法等与同组教师交流学习 同时 积极主动地定期 进行示范或研究教学 在实践中提高自己的教学能力 4 加强教育教学研究 做创新型的教师 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法和形式 来 激发学生的学习兴趣 及时对每节课进行反思 有一两篇质量较高 的教学设计和教育教学论文 参加校内外教科研培训活动 提升教 学研究能力 根据学科特点 平时有时间多看一些专业书籍或上网 查询教学资源和学习先进教学经验 实现自我价值的提升 五 预计个人专业发展成果 1 执教一堂高质量的教学研讨课 并力争使之成为精品课 2 完成 2 篇的有一定质量的教学设计或教学案例 3 完成 2 篇读书心得 4 完成 1 篇教科研论文 在公开刊物上发表 5 完成一个小课题 六 小结 本人有信心通过以上学习 能够提升自己职业道德素养 提高 自己的科研意识和能力 打造自己的教学风格 真正成为一名科研 型的小学语文教师 总之 在今后的教育教学中 我将带着规划满 怀激情投身于工作 在实践中不断学习 积累经验 促使自己真正 成长为优秀的小学语文教师 把自己的全部知识和爱心奉献给学生 奉献给教育事业 一 研修目标 1 通过培训学习 提高自己的理论水平和修养 不断地更新 教育观念 学习现代教育理念 掌握一些学科的前沿知识 不断地 自我 充电 做到与时俱进 力求达到专业化 2 树立终身学习的观念 坚持不懈地学 使学习成为自己的一 种内需 工作中 积极投身教育科研的改革与实践 从学生生命发 展的高度积极探索新的课堂教学 实践中 不断探求 感悟 反思 注重科研意识和科研能力的养成 边学习边实践边反思 努力做一 名科研型教师 二 研修方式 1 加强教育知识和理论学习 努力提升自身素养 利用省骨 干教师培训这一契机 积极向有关专家和教授请教 并有计划进行 阅读 2 充分利用网络平台 拓展教学资源 在东莞教研网建立个人 博客空间 一方面密切关注网站上最新的教育教学动态 搜索教学 素材 更新教学理念 另一方面利用网络书写教学日志 读书笔记 发表个人教育教学心得体会 3 积极参加各类教研活动 开阔视野 追踪最新的教学成果和 教学理念 促进理论学习研讨与教学实践探索的融合 真正实现在 做中学 在学中做 推动教育理论素养的提升 三 研修措施 1 虚心向他人请教 取人之长 补己之短 进行教学研讨和提 升 利用进入广东省名师工作室的机会 走进优秀教师的课堂 虚 心向大家学习 积极参加各类的教研活动 就当天发生的教学突发 事件 教学感悟反思 学生的思想问题及解决方法等与同组教师交 流学习 在实践中提高自己的教学能力 2 深入开展课题研究 以实践活动为载体 将培训心得渗透在具体的教学之中 充分 利用团队优势 开展集体备课 集体研讨 互相学习提高教学实效 立足学校实际 解决当前数学课堂教学难题 以研促教 积极主动 地定期进行研究课教学 主动邀请领导与同行听评课 在实践中提 高自己的教学能力 在总结和反思中来形成自己的教学风格 3 进行岗位实践 积极运用所学的理论 方法 技巧进行岗位实践 通过这个阶 段的教学实践 提炼出本人的教学风格 对课题进行更深入调查 实践 探索 研究 分类 整理 总结 做好课题的结题工作 圆 满完成课题研究任务 完成一个视频的优秀课例 4 勤于动笔 提升科研水平 坚持行动研究 坚持写教学叙事 记载读书感悟 教育和教学 反思 在培训期间完成至少 4 篇读书笔记 6 篇教学反思 一篇教 育论文 5 积极认真完成培训期间的各种作业 在今后的教育教学中 我将带着规划满怀激情投身于工作 在 主持人 指导老师的引领下 在同学们互相促进下 通过自己努力 使自己的数学专业素养 专业技能得到一定提高 成长为一名合格 的小学数学省级骨干教师 本人有幸成为广东 2010 年小学数学骨干教师 这是一份荣誉 更是一份沉甸甸的责任 为此 特拟订一份培训期间个人研修和发 展计划如下 一 个人研修 1 加强数学理论学习 认真学习 数学教育心理学 数学 教育原理 数学教育哲学 数学课程标准 等书籍 2 密切关注国内数学课程改革 与时俱进 3 学习新课程理念 新课标 多参与学科钻研 提高科研意 识和能力 4 扎实搞好课题 小学数学应用题教学的互动参与课堂模式 研究 通过课题带动研究 在研究中得到提高 5 加强计算机能力的掌握 提高运用多媒体教学的能力 二 发展计划 1 理论培训 为期 10 天的集中理论培训 使我了解了当前教育教学发展动向 学科的新进展 当前学生心理的特点等 对本人头脑进行了一次全 新的洗礼 从中认识到自己存在的问题 为下一阶段的工作打好铺 垫 其次 成立课题研究小组 和课题组成员进行理论学习 确立 三级子课题 小学数学应用题教学互动参与课堂模式 制订 小学 数学应用题教学互动参与课堂模式 课题申报书 并取得立项 撰 写教师培训期间的个人研修和发展计划 2 跟岗学习 确定进入 邓春苗工作室 学习 认真按照工作室的要求做好 本职工作 虚心学习 团结协作 不耻下问 认真完成此阶段的学 习任务 使自己在理论水平 教学能力有新的飞跃 3 岗位实践 结合学习理论联系实际 能够把所学应用于实际教学活动中 进行课题研究 撰写论文 打造自己的教学风格 并按要求完成导 师组布置的各项任务 使自己能从做一名经验型的教师向科研型的 教师转变 4 成果展示 完成一节优秀录像课 提交一节教材的优秀课例 提交论文 进行答辩 一 个人基本情况分析 二 近期个人发展目标 树立终生学习的观念 不断提升自己的师德修养 提升自 己的数学素养 坚持每天读书一小时时 做到读书有体会 提高自己阅读 的能力和理论水平 重视对有效课堂的研究 实践 在探索 感悟 反思中不断提高自己的课堂驾驭能力 使自己成为一个学习 型的老师 利用现代化设备 借鉴网络资源 加强对教材体系的梳理 多看名师课堂实录 取他人之长 补已之短 三 未来三年发展规划 养成良好的阅读习惯 并能有自己的阅读心得或是教育随 笔 论文等在市或市级以上教育期刊发表 树立了终生学习的观念 在不断的综合学习中提升了自己 的数学素养 成为了一个有内涵的教师 关注高效课堂的研究和实践 并能成为有一定个性的或市 内知名教师 成为学生喜欢 家长放心领导省心的教师 锻炼好自己 让自己的专业知识 基本功以及做人都达到 一个全新的高度 做一个真正的教育者 四 具体措施 养成天天阅读的好习惯 随着新教育实验不断深入 我真正认识到阅读的重要性 我阅 读了苏霍姆林斯基的 给老师的建议 魏书生的 班主任工作漫谈 朱永新的 新教育实验之梦 陶行知的 教育名篇 以及众多教 育名家的教育教学专著 专业报刊杂志 通过孜孜不倦的阅读 不 断提升自己的品味 让自己成为一名有素养的数学教育工作者 做一个勇于课堂实践的老师 课堂是老师能力检验的一个大舞台 认认真真地上好每一节课 不仅是学生的需要 也不教育发展的最终目标 发展教育就是要让 老师的发展带动学生的发展 做一个科研型的教师 不断地实践 探索 总结自己的教育行为 必将把自己打造成一个科研型的教师 学者型的教师 坚持写 教育反思 教学反思是 老师专业发展和自我成长的核心因素 坚持反思 可以总结实践 升华经验 坚持每天写教学反思 教育随笔 可以 提升自己的教育能力 并能有自己的研究方向 形成自己的研究课 题 由此形成一整套的成果呈现形式 4 利用现代化辅助教学 充分利用学校的对媒体设施设备 进行课堂教学实践 不断学 习新的多媒体技术 运用与教育教学之中 生动的课堂 全面的数学素养 扎实的教学基本功 都不是一 日之功 我不敢奢望自己一下子成为特级教师 不敢奢望有自己的 教育专著发表 但是 心有多大 舞台就有多大 我会一直朝着心 中的梦想迎风起航 虽一路风风雨雨 但是我一定坚持不懈 尽心 尽力 我作为英德市一名教师被选拔参加省骨干教师培训 是我的荣 幸 是一个难得的自我学习和进修的好机会 也是一项培养自己能 力并影响和带动我教师教学水平提高的重要任务 所以 参加这个 培训班的意义和责任都很重大 在培训班开学初 根据广东第二师范学院数学系拟定的培训方 案 方案 内容 和要求 结合自己的实际 确定本人的具体研修 计划如下 研修期限 2010 年 5 月 23 日 2011 年 5 月 25 日 研修过程分四个阶段 第一阶段 2010 年 5 月 24 日 6 月 2 日 在广东第二师范学院 数学系理论学习 完成的作业有 1 制定广东省 2010 年骨干教师培训期间个人研修和发展计划 2 学习新教材 走进新教材 把握新教材的特点 3 阅读有关书籍 学习有关的理论知识 4 探索适合学生的教学方法 使学生更加愿学 乐学 积极思 索 认真研讨并学习优秀的教学经验 5 完成子课题的拟定和申报计划 第二阶段 10 月份一个月 1 到名师工作室跟名师学习 走进骨干班教师课堂 虚心向大 家学习 与学员互相听课 上课 评课 2 围绕子课题探究性实验教学 进行课堂教学观摩与研讨 3 认真学习教学案例的写作 提升自己教育研究的水平 4 学习相关资料 提高自己的教学理论水平 5 子课题的申报及开题 第三阶段 2010 年 10 月 2011 年 5 月共 10 个月回原单位进行 实践活动 根据自己所申报的课题认真开展研究 实施 小结等工 作 做课题研究的牵头人 和实验教师一起 相互学习 相互支持 共同探索提高大班额下学生自主 合作学习有效性 解决课题研究 过程中遇到的难点和问题 使教研回归教学 使新思想 新做法具 有指导性和操作性 第四阶段 2010 年 5 月 研修成果汇报与展示 回学院进行论 文答辩等 1 总结 反思 提升自己的教学研究水平 2 撰写研究论文并做好论文答辩的工作 3 把一年来所学的理论知识用于教育教学实际中 4 真正提高自己的专业化水平 做一名名副其实的省骨干教师 今年我有幸参加了广东省骨干教师培训 在培训期间各位教授 和名师独到的见解 先进的思想 丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述 令人耳目一新 它给了我很大的收获 同时也让我看到了自己 的差距 带来了更多的思考 为了能胜任骨干教师的使命 更好地 提高自己的工作能力和业务水平 让自己走上教师专业化发展的道 路 达到培训效果 特制定个人研修发展计划 具体内容如下 一 注重自身教育理论水平的提高 做一名善于学习 善于思 考 锐意进取的学习型教师 1 学习马列主义 毛泽东思想 邓小平理论等 加强自己的 政治修养 为自己事业的发展确定正确的政治方向 形成科学的人 生观和价值观 2 学习与教育相关的法律法规 做到依法执教 学习 中小学 教师职业道德规范 加强自身的师德修养 3 学习学科专业知识 如新课程理念 新课标 及新的教育思 想 教育方法和策略 课堂教学技巧等 积累文化底蕴 努力提高 自己的执教能力 4 制定好读书计划 系统地学习 阅读教学刊物和其他领域的 专著 做好读书笔记 写好学习心得 在培训期间至少完成 4 篇读 书笔记 二 注重自身教学科研水平的提升 做一名虚心好学 勤于总 结 大胆创新的研究型教师 1 虚心向同行学习 积极向同伴学习 利用跟岗学习的机会 多走进同组教师和优秀教师的课堂 积极与同组教师交流学习 在 实践中提高自己的教学能力 2 潜心教学科研 积极进行课题研 究 以实践活动为载体 将培训心得渗透在具体的教学之中 积极 主动地定期进行研究课教学 主动邀请领导与同行听 评课 在实 践中提高自己的科研能力 在总结和反思中来形成自己的教学风格 3 勤于总结 不断反思 不断提高 将自己教育教学实践和理 论结合起来 及时记载身边的教育事件 教育故事和自己的思索感 悟 经常反思自己的教学行为 不断地总结经验 写好教学反思和 案例 并及时撰写成教研 教改总结或专题论文 在培训期间至少 完成 6 篇教学反思 每学期至少撰写一篇教学论文 4 真诚带教青年教师 从备课 听课 授课 评课等各环节给 予指导 同时学习青年教师的长处 开展互动活动 帮助青年教师 专业成长 促进自身专业的提高和发展 5 力争能够成为全区学科带头人 在教学中形成自己一定的教 学主张和教学风格 人类的科学知识 正以前所未有的速度剧增 人们从没像今天 这样深刻地体会到 学海无涯 除了学习你别无选择 学会学 习 已成为新世纪全人类的口号 而以学习为主的学生 却常常因 为没有掌握合适的学习技术造成学习困难 并由此产生许多学习心 理问题 甚至厌学 逃学 退学 患上严重的学校恐怖症 进而造 成焦虑 自卑 懒惰 自闭 攻击 适应不良等人格障碍 学习心 理问题已成为学生本人 教育者及家长最关注的问题之一 作为一名青年骨干教师去参加培训学习 是上级领导对本人教 育教学能力和成果的肯定和认可 亦是领导对本人在教育教学岗位 上不断学习 发展和突破的鼓励和希冀 对于本人来说 这是一种 荣誉 也是一种责任 荣誉的获得来之不易 所以更要珍惜 然而 在人才竞争异常激烈的当今社会 骨干教师在职业生涯中的优势好 比 逆水行舟 不进则退 所以必须在保持的基础上更要有所突破 和发展 反思总结教学经验 找准优势做精做细做强 订立更高一 层的发展目标 要做更好的教书匠 做一个教书育人的学者 结合个人特点 工作特性和发展需要 本人制定以下一年内的 个人发展规划 一 研修目标 1 勤于学习 树立终身学习的观念 坚持不懈地学 活到老 学到老 树立终身学习的观念 多渠 道地学 要做学习的有心人 学习政治思想理论 教育教学理论和 各种专业知识 增强自己的理论积淀 也要在 无字处 学习 学 习他人高尚的师德修养 丰富的教学经验 以达到取长补短的目的 广泛地阅读各类有益的书籍 学习各种领域的知识 技能 特别要 学习现代信息科技 不断构建 丰富自己的知识结构 2 进行教学反思 反思自己教学理念 反思教学的实际成效 探求成功的教学模 式 思考教育教学的现实问题 理论与实践结合的问题 二 具体措施 1 看 2 本教育教学理论书 读苏霍姆林斯基 给教师的一百条 建议 做好读书笔记 做到认真研读 读有心得 2 进一步研修电脑网络知识 学习制作多媒体课件 以适应将 来现代化教学和办公的需要 3 积极参加培训 潜心学习研讨 认真参与小组活动 相互交 流 共同进步 积极向专家请教 解决教学中存在的问题和困惑 利用好每次的学习机会 4 虚心向他人请教 取人之长 补己之短 进行教学研讨和提 升 5 学习专业知识 拓展视野 提升素养 通过自身的提高 寻 求教学的新起点 三 预计成果 1 至少上 1 次县级公开课 2 至少写一篇论文 设计 2 篇精彩教案 1 个教学案例 3 篇 教学反思 3 完成 运用互动探究学习方式 提高数学课堂教学有效性的 研究 三级课题的研究 面对自己将来的工作 我充满了信心 也有许多美好的设想 我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作 在研修中不 断超越自己 促使自己尽快成长起来 2010 年 本人有幸参加广东省小学数学骨干班的培训 这次培 训 为期一年 分四个阶段完成 实施 三位一体 的创新培训模 式 给我们搭建了一个认识自我 反思教育 自觉提高的平台 作 为学员 我充分认识到自身的不足 也深知自身肩负的重任 所以 非常珍惜这次学习的机会 为能够有效的促进自身的专业成长 早 日成为研究型 开拓型 全能型的小学数学教师 特制定本人培训 期间的个人研修和发展计划 一 研修目标 在培训期间 本人将借助广东第二师范学院和名师工作室等学 习平台 通过专家教授 工作室主持人的引领 及自身的不断学习 认真思考 反复实践 努力使自身的思想政治与职业道德 专业知 识与学术水平 教育教学能力与水平等方面显著提高 争取发展成 为研究型 开拓型 全能型的数学学科带头人 二 研修计划 1 认真聆听专家教授的讲座 从思想认识入手 树立积极的人 生观 价值观 修心养性 提升本人的教师职业道德水平和职业幸 福感 2 加强理论学习 认真研读各类教育理论著作 并在培训期间 撰写不少于 4 篇读书笔记 促进自身的理论知识的提升 承担三级 子课题 小学数学课堂 小组合作学习 模式和策略的研究 的课题研究 增强科研意识和科研能力 3 理论联系实际 立足课堂 善于思考 承担不少于 3 节的校 内公开课和不少于 1 节校外公开课 并选择典型教学案例写不少于 6 篇教学反思 形成独特的教学风格 4 积极开展校本教研 真正成为有一定影响的数学学科带头人 在当地形成辐射作用 三 具体措施 1 多读书 读书破万卷 针对自身理论知识的不足的缺点 本人决定多读有关教育教学理论书 树立终身学习的观念 定好一 本有关数学教学方面的杂志 另外每个月精读一本教育教学专著 如 数学教育心理学 数学教育原理 课堂密码 等等 在书 本中学习政治思想理论 教育教学理论和各种专业知识 增强自己 的理论积淀 2 多交流 利用网络平台 每天浏览教育类网页 1 小时 进 行网上交流和研讨 进入 邓春苗工作室 认真听课评课 积极备 课上课 见贤思齐 学习提高 认真参与小组活动 相互交流 共 同进步 积极向专家请教 解决小学数学教学中存在的问题和困惑 充分利用好每次学习交流的机会 3 多研究 深入开展校本课题研究 以实践活动为载体 将培 训心得渗透在具体的教学之中 充分利用团队优势 开展集体备课 集体研讨 互相学习 提高教学实效 立足学校实际 解决当前小 学数学教学难题 以研促教 4 多反思 学而不思则罔 这句话告诉我们必须在学习过程 中不断反思 才能有所收获 教学工作中必须进行教学反思 反思 自己教学理念 反思教学的实际成效 探求成功的教学模式 思考 教育教学的现实问题 理论与实践结合的问题 5 多动笔 由于本人之前最欠缺的是没能把自己的实践经验用 书面形式记录下来 所以多动笔是最好的解决办法 做好读书笔记 写好读书心得 做到认真研读 读有心得 写好教学反思 撰写教 学论文 积累经验 丰富内涵 6 多实践 理论总是离不开实践 理论学习的目的也是为实践 服务 开发优秀课例 科学的把理论知识应用到实践中 在实践中 反思 在反思中提高 促进课堂教学质量 总之 此次培训对我来说 既是机遇 又是挑战 我一定把握 机遇 面对挑战 在专家引领下 在同伴扶助下 不断学习 积极 反思 实现自我提升 做一名合格的省级小学数学骨干教师 本人来自东莞师范学校附属小学 本科学历 小学高级教师 2010 年 5 月 我有幸被市教研室推荐参加 2010 年广东省小学数学 骨干教师培训班 心感荣幸和鼓舞 同时也感到了自己肩上多了一 份责任 心中更加珍惜这次难得的学习机会 在这一年的培训活动 中 我一定会严格要求自己 全身心地投入到学习 实践与探索中 去 自身的专业成长更进一步 现将本人个人发展规划如下 一 背景分析 为了达到预期的学习目标 本人先以 SWOT 分析法分析自己 S 优势 1 待人真诚 乐于助人 常有教育之心 常怀感恩之情 2 有强烈的责任感 事业心 工作踏实肯干 虚心好学 3 勤于思考 有一定的口头表达能力及现代教育技术应用能力 4 在数学教学教研上积累了少许经验 W 劣势 1 教学基本功一般 专业理论水平不高 文化底蕴严重不足 2 写作水平及交际能力比较差 3 不善于发现问题 缺乏处理人际关系 突发事件的能力 4 做事容易急燥 O 机遇 1 任职于莞师附小 每一次机遇的把握都离不开领导的关怀 同事的合作 2 刚被聘为市第二批学科带头人 工作更多了 担子更重了 但态度积极的我视每一个工作如机会 3 身边总有学习之榜样 要发扬自己的优点 更要挖掘别人身 上的优点 T 挑战 1 放眼全市 其实比自己优秀的人有很多 自己成长时 别人 也在成长 超越自己就一定能超越别人吗 2 已婚并育有一女 在自己专业成长的同时 如何兼顾家庭与 工作 让自己能拥有一个和谐的家庭才是真正的成长 二 研修目标 1 在培训中学习新思想 新方法 探索 总结新课程的实践 经验 进一步提升理论水平 2 落实培训班的学习 跟岗 实践任务 认真完成读书心得 教学反思 论文及课题研究等作业 3 通过