鱼游到了纸上

第二课时第二课时 一 围绕 忘我 和文本进行对话 1 师 通过上节课的学习 我们知道了 我 喜欢花港 更喜欢玉泉 并在那里认识了一位举止特别的聋哑青年 举止是什么 举止特别又是指什 么呢 生 举止是指一个人的神态和动作 举止特别就是说一个人的神态和动 作都和别人不一样 2 1 师 请同学们自由地读读课文 找到有关句子 说说 我 为 什么说他 特别 生 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地 站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 出示 课件 忘我的境界是怎样的 2 指名读第四自然段 其他同学找一找 从哪些语句可以看了同青 年看鱼时达到了忘我的境界 师 你找到了哪些词 从这些词中 你读出了什么 生 老是 说明这个青年不是一次两次这样看鱼了 而是经常这样 怪不得 我 说他特别 生 呆呆地 这个词说明他看鱼看得都入迷了 生 静静地 和 从来不说一句话 这两个词都能看出青年看鱼看得 非常地认真 师 谁能将青年忘我的那种样子 通过朗读表现出来 3 还有哪些描写也能看出青年达到了忘我的境界 生 我仍旧去茶室喝茶 等到太阳快下山才起身往回走 路过后院 看 到那位青年还在金全缸边画画 他似乎忘记了时间 也忘记了自己 从这两 句可以看出青年在画画时 心里只有他的画 连他自己仿佛都不存在了 生 他告诉我 他学画画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉 泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 从这句可以看出 青年 常常来看鱼 而且常会看到忘记了时间 生 围观的人越来越多 大家赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是 他自己 他好像和游鱼已经融为一体了 出示课件 师 通过这一句 你知道了什么 你是从哪些词中读出来 的 生 从这句我知道了 他画画时 已经完全入迷了 从 融为一体 这 个词就能看出来 仿佛游鱼就是那个青年 青年就是那条在水里游动的鱼 4 师 从你们抓的这些重点词句可以知道 青年爱鱼到了忘我的境界 作者写得多好啊 让我们也一齐来读一读 体会一下忘我的境界吧 二 学习 画鱼 感受高超的画技 1 师 他画鱼时都好像和游鱼融为一体了 那他是怎么画的呢 文中哪 个自然段介绍了 课件出示 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金 鱼在纸上游动 通过这段的描写 你知道了什么 你是从哪知道的 生 从 一丝不苟 这个成语能看出 青年画鱼的时候是非常认真的 生怕画错了一个地方 2 师 文中还将他工笔细描时的样子和绣花的姑娘作比较 谁见过姑娘 绣花 能给咱们介绍介绍吗 生 绣花的时候要非常的小心 一针一线的 慢慢的绣 不能出错 出 错了就前功尽弃了 3 师 是啊 绣花和咱们中国画的一种画法 工笔有相同之处 都要 很细致 青年竟有如此高超的画技 你想怎么体现出来 三 巧妙设疑 感受青年的勤奋专注 师 因为他的画技高超 所以在众多围观的人群中 有一个小女孩惊叹道 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 引读 指导读 你对小女孩的话有什 么疑惑吗 生 鱼只能是游在水里啊 怎么能游到纸上呢 师 是啊 我也觉得奇怪 生 鱼是能游在纸上的 因为那个青年画得太像了 所以小女孩才这么说 师 原来如此 那这位青年为什么能把金鱼画得那样活灵活现呢 简直太 神了 生 因为他常常忘我的观察金鱼 对金鱼非常的了解了 师 也正如他自己所说的 游到了我的心里 师 那这两句话有什么联系呢 课件出示 老师找到了一些词语 请你 们选择一组 用它们将句子连起来 可以加上一些字 使句子更加通顺 鱼游到了心里 鱼到了纸上 因为 所以 只有 才 先 然后 师 因为青年忘我的看鱼 勤于观察 所以鱼游到了他的心里 也因为他 忘我的画鱼 刻苦练习 才能使鱼游到他的纸上 师 而这些小鱼游啊游 还能游到哪 我们的心里 如果当时你也在围 观的人群中 你会怎样夸奖地个青年呢 四 总结全文 归纳学法 通过对课文的学习 使我们了解到这