心理健康建设培训总结

心理健康建设培训总结心理健康建设培训总结 2014 心理健康培训总结 心理健康建设培训总结 第一篇 心理健康培训总结 一 经过本次心理健康教育学习 我更加 深入地认识到学校心理健康教育的重要性 这段时间来 我们 全体学员克服种种困难 认真学习 按时完成作业 集中精力 参加培训的各项活动 顺利完成了培训预定的各项任务 在此期间 我们自学了网络课程 对 心理健康有了初步的了解 之后的面授课程给我的印象最深 学习了专家的专题讲座 让我们更深入的了解到了学校心理健 康发展的概况 学校心理健康教育的方法及实施途径和方法 为以后更好的开展工作打下扎实的基础 在这次培训中 我们 全体学员和老师都普遍产生共识 这次培训主题鲜明 重点突 出 任务明确 安排得当 收获很大 在思想认识上都有了新 的提高 对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很 有帮助 在这次培训中 我有了很大的收获 感受颇多 一 通过本次培训 我对心理健康教 育方面的知识从无到有 从浅到深 使我认识到 健康不仅是 身体上没有任何疾病 而且是能正确了解和接纳自我 能正确 地感知现实并适应现实 良好的适应及良好的人际关系 能平 衡过去 在专家们的讲课中 很多都是具有实际操作方法的 更多的注重了理论联系实际的培养 在这次的心理健康教育培 训中 我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法 而且 还学习到了老师的人格的力量 二 通过培训 自身有了提高 我对 心理调适的技能 提供维护心理健康和提高心理素质的方法有 了一定的了解 通过对个别典型的案例的分析学习 对认识与识 别心理异常现象有了认识 而且有了一定的辅导思路 教学活 动是师生双向互动的过程 心理素质良好的教师 会凭借自己 的语言 行为和情绪 潜移默化地感染学生 促使学生积极主 动地投入学习 学生在教师的感召下 会表现出强烈的求知欲 体验到愉悦 满足的情感 并流露出对教师的尊敬和爱戴 要 努力克服不良情绪的困扰 在不断提高知识素养的基础上 培 养自信乐观 豁达开朗的健康心理 只有这样才能充分发掘自 己的潜能 发挥自己的才干 促进学生的健康成长 提高教育 教学的整体效益 三 教师自己保持乐观的心态 教师是学校心理健康教育的推行者 具体实施者 一个成功的教师 除了要有渊博的学识和优良的 教学技能 还要有健全的人格和高尚的品德 人格健全的教师 能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛 使学生如沐春风 轻 松愉快 反之则使学生惶惑不安 所以 教师自身保持一种乐 观的心态非常重要 通过学习 我知道了教师要善于做好自身 的心理调节及保健工作 了解自我 辩证地看待自己的优缺点 一 学习心理卫生知识和心理健康知识 掌握心理调节的方法 学会缓解心理压力 提高心理承受能力 二 调整情绪 保持心理的平衡 三 善于选择自己心情愉快的角度去思 考问题 处理问题 建立起良好的人际关系 四 乐于为工作奉献 并合理安排时间 张弛有度 五 培养多种兴趣与爱好 陶冶情操 只有这样 才能以积极健康地工作热 情投入到教学活动中去 我觉得本次培训的亮点就是突出活动 在活动中体验 在活动中发现 在活动中成长 不足 时间短 专业知识和技能积累不够 感觉在中心校实施心理健康课信心 不足 最想说的一句话 再聚会 总之 通过培训我的心开始了翻滚的 情绪 欣喜 豁然开朗 平静 学会面对 培训的老师并没有 说什么大道理 他让我们感受的是情感 真实的自我 我要用 真实的自我 感染学生 也让学生了解自我 欣赏自我 在自 我赏识的环境下生活 成长 心理健康培训总结 二 今年三月我参加了宜昌市秭归县心理 健康网络培训 经过学习 使我更加深入地认识到教师心理健 康的重要性以及学生心理健康的重要性 这段时间来 我克服 种种困难 认真学习 按时完成作业 集中精力参加培训的各 项活动 顺利完成了培训预定的各项任务 在此期间 我自学了网络课程 聆听 了专家的视频专题讲座 即 教师心理问题的自我调适 和 教师职业倦怠的自我调适 对心理健康知识有了更深入的了 解 为以后更好的开展工作打下扎实的基础 这次培训活动主 题鲜明 重点突出 任务明确 安排得当 使我在思想认识上 都有了很大的提高 对心理健康教育工作的开展以及自身素质 的提高都有很大的帮助 在这次培训中 本人受益匪浅 感想 颇多 现将学习情况及学习体会总结如下 一 通过培训 提升了我心理健康方 面的知识 通过培训学习 使我对心理健康教育 方面的知识从少到多 由浅入深 使我认识到 健康不仅是身 体上没有任何疾病 而且也包括心理方面没有任何问题 如能 正确了解和接纳自我 能正确地感知现实并适应现实 良好的 适应及良好的人际关系 能平衡过去 在专家们的讲课中 有 很多都是具有实际操作方面的知识 更多的注重了理论联系实 际的培养 在这次的心理健康教育培训活动中 我们不仅了解 到教师职业倦怠产生的原因 还学习到了怎样进行职业倦怠的 自我调适的方法 同时还掌握了教师怎样进行心理问题的自我 调适 二 通过培训 懂得了教师应具备健 康的心理 教师心理不健康就不能正确理解学生 的行为 更无法巧妙地处理学生问题 轻则影响师生关系 重 则可能伤害学生心灵 因此 为了更好地教育学生 教师自己 首先必须是心理健康的人 教师是学校心理健康教育的具体实 施者 他不但要有渊博的学识和出色的专业技能 还要有健全 的人格 教师的言行对学生有很大影响 在学生的心目中 教 师是很神圣的 教师的言谈举止 待人接物的方式 都会让学 生受到深刻的影响 一名优秀的教师 会在课堂中营造出和谐 与温馨的气氛 让学生如沐春风 因此 教师完善的心理素质 是构建良好师生关系的基础 是实施心理健康教育和情感教育 的出发点 新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德 修养 提升自己的人格魅力 三 通过培训 认识到了学生心理健康 的重要性 学生的心理健康对其一生都有极为重 要的影响 我们总能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例 为 学习 为人际关系等等 且有增长的势头 这就说明现代学生 承受心理压力的能力值得引起我们的关注 在层出不穷的新现 象 新问题面前 心理健康教师力求对症下药 从心灵上给予学 生鼓励和信心 了解学生的不良心理的成因 既包括学校因素 如单调枯燥的学习生活 也包括家庭 社会因素 如家庭的生活 环境 抚养环境 社会风气等 当我们感觉无力摆脱社会风气 的困扰时 就应该会同学生家长采取较为科学的方法教育子女 例如 可以尽量创设健康的教育环境 可以有计划有针对性地 开展心理健康教育活动 可以与学生家长沟通思想 相互配合 而且要将其渗透到学校教育的全过程 我们教育的目的就是教 书育人 为了让学生形成健康的心理 教师就要不断完善自己 的人格 不断提升自己的人格魅力 良好的性格 高雅的气质 卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶 与教化作用 真正作到为人师表 只有形成学校 家庭 社会 的心理健康教育网络 齐抓共管 学生的心理素质和心理水平 一定能朝着健康的方向发展 总之 这次培训使我澄清了以前的一 些心理学方面的错误见解 弄清了一些原来迷惑的问题 理清 了心理学教育方面的思路 为以后的心理教育工作提供了理论 基础和理论支持 我感谢这些知名的教授和学者 他们既有理 论功底 又有实际经验 他们以自己智慧为我们点燃了一盏明 灯 同时也感谢我的学校 为我提供了一次心灵洗礼的机会 心理健康建设培训总结 心理健康培训总结 三 我有幸参加了心理健康教育培训 对 我来说 这次的培训意义重大 对我今后的工作具有很大的帮 助 本次培训我很认真的听了多位专家的理论课 还有课上与 课下的交流 让我受益匪浅 以下就是我在这次培训活动后对 于心理健康教育的认识和所想 一 心理健康教育的重要性 通过本次学习 更加深刻地意识到在 学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性 调查表明 学生 中存在心理异常的约占 30 患有心理疾病的约占 15 学生 心理健康问题主要表现为 学习与考试焦虑 心理承受力脆弱 人际交往障碍 性格孤僻抑郁 自卑心理严重 对新环境不适 应等等 并且在近几年呈上升趋势 学校心理健康教育越来越 被重视 可是 不正确的关注 反而引发一些不必要的麻烦甚 至更严重的后果 心理健康教育应该是预防为主的 面向的是 全体学生 不应该只针对心理有问题的学生 心理健康教育与德 育工作应该是有他们的各自作用的 不应把心理健康教育简单地 理解为一门增加学生负担的学科 而应该具有促进学生各方面 健康成长的独特功能 心理健康教育不是要你生搬硬套理论 不 要我们教师诚惶诚恐 而应该是讲究艺术 心理健康教育实施 方式应该是形式多样 时时处处注意的问题 二 心理教育培训对于教师自身的重 要性 俗话说 家家都有一本难念的经 老 师也有烦心的事 也会遇到各种各样的压力和苦恼 但如果要 做一名受欢迎的老师 就无论如何也不能将自己的不良情绪带 入课堂 更不能因此而在课堂上随意发怒 挖苦打击学生 而 是要学会良好的情绪控制 在走进教室的前一刻 告诉自己 一定要微笑 要把自己最积极乐观的精神面貌展现给学生 并 以此来感染学生的学习情绪 没有一个学生愿意看到一个怒气 冲天 动不动就发火的老师的 教师乐观积极地稳定地情绪对 于学生的心理健康形成有积极地促进作用 3 提高心理健康的时效性 在新形势 下 小学生不同阶段表现出各自的心理特点和心理需求 这就 要求教师有针对性地开展工作 一是新生入学的适应期 这一 阶段应用心理评价系统建立小学生的心理档案 目的是通过分 析评价 了解每一个学生的气质 性格类型 兴趣爱好 情绪 意向等基本心理素质和个体心理差异 帮助学生认识自我 接 纳自我 树立健康的新形象 同时有助于学生更快 更好地适 应学校生活的角色转换 为他们身心健康发展打下良好的基础 二是学习生活的困惑期 这一阶段小学生正处于儿童身心发展 的一个重要转折时期 这一阶段 第二信号系统活动日益发展 并初步占主导地位 口头言语 内部言语能力不断完善 但学 习生活中往往表现出自制力差 社会道德是非判断力以近期 自我为主的特点 通过心理咨询 心理训练等内容丰富 形式 多样的方式解决学生学习焦虑 人际关系不良 多动症和学习 无能的心理问题 心理健康培训心得体会 心理健康建设培训总结 第二篇 心理健康培训心得体会 王维仁 施宏儒 这次在北京市 朝阳区师范附属小学风雨操场会议厅参加了由北京心理卫生协 会学校心理委员会 北京市教育学心理学研究会举办的首届 成均杯 中小学心理健康优课大赛 第六届 2013 学术年 会暨游戏心理辅导研讨会专题培训 受益匪浅 感想颇多 我 想就此谈谈自己从这次培训中获得的体会 在短暂而愉悦的三天培训当中 我感 觉时间过得很快 但自己的收获却是不少 12 日上午由伍芳辉 教授致开幕词并宣布 成均杯 优课大赛总决赛开始 通过一 天的学习 我被老师们精湛的专业技艺 追求专业成长的情怀 和刻苦钻研专业的精神及不断充实自己的勇气所折服 和他们 相比 我感觉我还是刚刚推开心理健康教育的门 往里边好奇 的张望的孩子 里边还有许多未开垦的知识园地需要我去付出 辛苦和汗水 我相信我会做的一天比一天好 一天比一天充实 在 13 日的上午 是由傅纳博士给我们 做专题报告 其中的一句话让我印象非常深刻 真正的教育是 心育 这让我明白心理健康教育的重要意义 它重在健全学生 的人格 使学生得到全面发展 因此教育要全方位的渗透 不 单单只是在课堂上的 40 分钟 要多渠道 多方面的推进心理健 康教育 通过学习我觉得 我们作为教育工作者应坚守这些育 人观 1 鼓励永远比赞美或责备有用 2 孩子能做的就不要帮助他 3 智慧巧妙地养成孩子规律的习惯 心理健康建设培训总结 4 做不到的事情就不要承诺 5 不要把孩子的学习胃口变坏 6 请真正的相信孩子 7 不要拿孩子比较 8 孩子小时候闯祸比长大后闯祸更有 价值 9 上帝帮孩子关闭了一扇门 一定帮 孩子开启了另一扇门 10 委婉而坚定的设限 别因闹而妥协 11 管孩子像是放风筝 不能握着不放 也不能放的太快 12 不会玩的孩子问题多 心理健康 建设培训总结 13 日下午我们在孟沛欣博士的带领下 体验了绘画疗法 绘画疗法它通过创造的意象和场景来表达自 己 直观显示内心世界 从而可以绕开咨询中的阻抗 绘画疗 法的本质在于唤醒个体潜意识与躯体感觉 碰撞出某种最本源 的心理内容 中间让我们亲自动手画了生命树和家庭海洋馆 并且教会我们该怎么样去解读自己的绘画作品和完成自我修通 也让我明白了绘画疗法的功能主要是认知 诊断 和修通 体 验完之后我感觉这种治疗方式非常好 首先 它能减少阻抗 其次 能提高咨询效果 最后 使用方便 安全 所以这种方 法应该大力推广 希望在不久的将来我们学校也有绘画治疗工 作室 同时我也深深地体会了 站在巨人的肩膀上会成长的更 快 这句话的内涵 14 日的上午和下午由台湾游戏治疗学 会理事长王文秀博士来给我们做培训 主要讲的是游戏心理治 疗理论与实践 游戏心理治疗是 一种新兴的心理方法 它是咨询师引 导来访者 在治疗者的陪伴下 来访者从玩具架上自由挑选玩 具 在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法 借助游戏 绘画等艺术形式 通过对艺术的理解和创作这种活 动形式 使当事人深入自己的无意识 在艺术活动中体验 反 思 整理 疏泄 否定 建设等 释放当事人被言语所压抑的 情感经验 处理当事人情绪上的困扰 进而达到缓解症状 重 新认识困扰自己心灵的问题 激发无意识的创造性 形成自我 自愈的积极心理场的一种心理治疗方法 并且在培训的过程中 王文秀博士还让我们亲自体验了游戏治疗的神奇魅力 我一直认为 做心理咨询这一块 必 须有很深的生活阅历 有扎实的理论基础 还要不断的去学习 一些咨询技术 因为人的心理是很复杂多变的 你不可能刚凭 感觉 只凭学的一点知识就去给别人做咨询 我一直认为自己 现在的水平 能力远远不够 通过这次交流学习 让我又温习了一 下自己所学的专业 作为心理咨询老师 必须很好地运用一些 引导语和结束语 让来访者在一个自由和受保护的环境中进行 治疗 而且在治疗的过程中 咨询师不要有过多的干涉 也不 能有任何暗示 不能把自己的想法强加到来访者身上 让来访 者充分去感受 去挖掘自己的潜意识 我们要相信 来访者有 自愈的能力 助人自助 是当时老师常对我们说的一句话 而且 心理咨询师在做咨询的过程中 要培养自己的感觉 培 养自己的灵敏度和洞察力 能够快速准确的捕捉到来访者的一 切信息 能够和来访者的心灵产生共鸣 这样 治疗才会受到 更好的效果 才能更 好地帮助治疗者 王文秀博士总结的 三句话很好 感受大于思考 理念大于技术 体验大于技术 通过这次培训让我也明白自己还有很 多的不足 以后在心理健康教学这方面要多钻研 不断的完善 自己 争取把心理健康工作做好 同时我也深深地体会到 不管是教哪门学科 作为一名教师 也要懂得心理学上的一些 知识 把它运用到平时的教育教学活动中 在和学生的接触中 也要和学生建立起一种和谐的师生关系 也要给学生营造一种 宽松舒服的学习氛围 让他们在这个环境中学习感觉是快乐的 是受尊重的 2016心理健康培训总结 心理健康建设培训总结 第三篇 江苏省宝应中学心理健康教育中心 2015 2016 学年度第一学期工作总结 良好的心理素质是学生全面发展过程 中的重要组成部分 而心理健康教育则是提高学生心理素质的 教育 是实施素质教育的重要内容 加强心理健康教育 提高 学生心理素质 使他们健康成长 这是历史赋予我们每一个教 育工作者神圣的历史使命 为此 宝应中学一直以来都非常重 视心理健康教育工作 做到校领导高度重视 全体教师全员参 与 扎实有效推进心理健康教育工作 下面就本学年第一学期 心理健康教育的开展做简要总结 一 坚持开好心理健康教育课 随着自我意识和独立性的增强 学生 的心理困扰也会不断增多 利用课堂教学向学生传授相关的心 理学知识 组织学生进行积极的情感体验 让学生掌握自我调 适的能力 可以逐步地使学生做到悦纳自己 并且经常保持积 极乐观的精神面貌 本学期我们继续面向高一年级 20 个班级进 行心理健康课堂教学 主要授课人李明婷 孙传奇两位老师 要求她们要特别注意授课形式灵活多变 讲解复杂的心理学理 论要深入浅出 注意联系学生的实际 激发学生的兴趣和积极 性 从实施的结果来看 得到了学生的广泛欢迎 二 利用心理辅导室 架起心灵沟通 的桥梁 让家长学到了如何科学地教育孩子 一起分享他们成功的快乐 满意的笑容 从而 架起了师生心 灵沟通的桥梁 三 大力加强心理健康中心的建设 2015 年 11 月在校长室大力支持下 新校区心理健康中心顺利落成 地点设在格韵楼 2 楼 207 208 室 投资近 20 万元 面积 150 平方 心理健康中心设有六个功 能室 教师办公室 兼档案资料室 预约接待室 兼心理阅览 室 个案辅导室 情绪宣泄室 音乐放松室 心理测试室等 目前 各功能室都已正常开展工作 有效的对来访者提供心理 评测 音乐放松 沙盘游戏 情绪宣泄等服务 最大限度的开 发学生心理潜能 增强其学习 生活 人际交往 升学等方面 的心理适应 自我调节 适当求助的能力 克服成长过程中出 现的各种心理问题 提升心理素质和人格修养 四 重视心理异常学生的处置工作 及时为学生 家长 老师 学校排忧解难 当孩子出现 异常时 许多老师 家长很无助 他们往往不知所措 中心平 时通过发放 心理小报 校信通等方式对班主任进行了相关心 理培训 当发现有学生出现心理异常时 我们不仅及时给予心 理指导 而且注意及时和班主任 家长沟通 提醒他们按科学 的方法帮助孩子 保证让孩子能及时得到治疗和帮助 以免延 误最佳治疗时间 在帮助异常生方面 我们通过自己的努力 做到让班主任 家长少走弯路 尽可能最大限度减轻老师和家 长的负担和心理压力 及时科学处置异常学生的情况 也为学 校尽可能地排除了安全风险以及因为学生心理疾病而产生不良 的社会影响 五 充分发挥班级心理协会会员同伴 辅导的功能 本学期初 我们和德育处 团委继续 合作 建立了宝应中学第二届心理协会 平时中心心理老师定 期和各班的心理协会会员进行沟通 组织辅导培训活动 让他 们初步掌握帮助同学的方法 技能 以便能及时为同学提供心 理帮助 此外还通过他们发放 心海导航 校报 为推动我校 心理健康教育工作的深入发展 充分发挥学生的聪明才智 搭 建了又一个良好的平台 六 组织 指导学生参与心理协会的 社团活动 让学生在参与过程中实现心理自助 互助 在开展心理协会社团活动中 我们强 调让学生把自己身边的事情 从自我的视角 进行编演 通过 学生的编演 突显学生的心理问题 寻求解决的方式和方法 也通过活动的形式培养心理协会会员的沟通能力和处理问题的 能力 对学生而言 一次两次的心理协会社团活 动的参与 就是他们自觉反思同龄人 心理健康状况 自行接受心理健康宣传教育的重要过程 重视 学生互动 让学生在共享中实现心理自助 不仅仅要让参与者 受益 还要让更多的人受益 让更多的人获得启发和教育 七 组织学生填写心理档案 建立学 生心理档案体系 学期初组织高一的学生填写心理档案 通过心理档案 了解新入学学生的基本情况 学生对自己的评 价及学生当下阶段的心理状况 摸清学生中较为突出的心理问 题 对学生的填写的结果 我们认真分析 精心研究 慎重处 理 学生心理档案的建立 让我们掌握了第一手资料 可以为 工作提供依据 也使我们可以有针对性地做好部分学生的工作 八 积极展开宣传工作 营造良好校 园氛围 针对学校具体情况 立足学生生理 心理特点 利用心海导航 橱窗 版面和电子显示屏 国旗下 讲话等向学生 教师 家长宣传心理健康教育方面的知识 有 针对性地精心设计有关栏目 如开学初 设计 关注心理 健 康心灵 学会适应 考试前 设计 考前准备 考试后 设计 考试后心理调适 等栏目 提高宣传效果 使宣传阵地 真正成为学习心理健康知识的乐园 九 以科研做引领 不断提升理论水 平 学校积极引领老师认真实践 积极探 索心理健康教育工作 不断总结心理健康教育工作经验 提升 心理健康教育工作的水平 本学期李明婷老师的 浅谈宝应中 学高一学生自我认识 作为优秀论文入选 运河杯 一等奖 十 开展系列培训 提高全员心理素 质 我校心理中心四位心理老师均取得国 家三级心理咨询师以上资格 为了进一步提高心理健康教育效 果 让更多的人员关注心理健康教育工作 我们和教科室合作 组织教师参加江苏省心理健康知识大赛 加强对班主任的心理 知识培训工作 使他们能较好地走进学生的心里 呵护学生的 心灵 努力使班主任工作不仅能让学生感动 更能震撼学生心 灵 一年来 我校的心理健康教育已初步 形成以下特点 心理健康教育有指导 有协调 有落实 有研 究 重实效 全体教师参与 面向全体学生 重视学生品格 修养 生活体验和自我调适 教育与指导 辅导与服务的紧 密配合 经过脚踏实地的努力 宝应中学的心理健康教育不仅 促进了学生心理潜能的开发 人格的健全发展 同时也增长了 教师解决学生心理冲突和矛盾的能力 增强了教师在教育教学 中的价值感和幸福感 心理健康教育是一项意义深远的工作 开展心理健康教育工作需要有探索的勇气 但更需要有行动的 决心 在行动中不断创新 改善 对于我校心理健康教育工作 的思路 途径 内容与模式 我们还将进一步摸索和研究 以 便更加科学 有效地搞好这项工作 进一步培养学生良好的心 理品质 促进学生个性社会化的实现 为全面推进宝应中学素 质教育作出新的贡献 心理健康教育中心 2016 元 4 篇二 2016 1 心理健康教育 工作总结 心理健康教育工作总结 本学期 学校心理健康教育工作以做 好学校心理咨询常规工作为主 贯彻省教育厅 中小学校心理 健康教育工作规范 以学校教学理念为指导思想抓好学校心理 教学工作及营造学校良好心理氛围 提高学生的心理素质 提 高学生的心理健康水平是教改的重要内涵 因此要通过多种方 式对学生进行心理健康教育和辅导 帮助学生提高心理素质 健全人格 增强承受挫折 适应环境的能力 开展心理健康教 育 在小学生中普及心理健康知识 是新形势下高等学校全面 推进素质教育的迫切需要 也是对培养高素质创新人才的必然 要求 为了更好地引导学生关注自身发展 树立正确的价值观 人生观 为我校的心理健康教育工作创造一个良好的氛围 我 校开展了心理健康教育活动 现将活动总结如下 一 加强组织领导 落实责任 我校把心理健康教育作为思想道德教 育的重要内容 成立以完小校长为组长的心理健康教育领导小 组 组 长 李建华 副组长 于艳杰 组 员 周美成 贠鹏 王春玲 郭立 祥 各班班主任 学校各位教师作为学生心理健康 导 师 对学生进行心理疏导 树立正确的健康观 二 明确心理健康的教育目标 本学期我校以 关注心理健康 促进 自我成长 为主题 通过形式多样的宣传教育活动 对学生进 行心理健康知识的普及 使学生充分认识心理健康对 于个人成长的重要意义 从而关注自 身发展 提高自身素质 净化学生的内心世界 开发自我潜能 促进自我健康成长 三 制定心理健康教育活动计划 按 月开展心理健康教育活动 1 以课堂教学为契机 渗透心理健康 知识 2 通过家访和家长会 引导学生家长 认识到关注子女心理健康的重要意义 3 利用各种报刊杂志的有关案例 对 学生进行心理健康教育 4 开设知心信箱 及时了解学生的心 理困惑 及时对学生进行心理疏导和教育 5 建设好校园文化阵地 办好黑板报 等 使学生时时处处受教育得鞭策 四 心理健康教育的活动实效 1 开展形式多样得活动 营造良好的 教育氛围 通过形式多样的教育宣传活动 使同 学了解了心理健康的科普知识 形成了学生人人自身重视心理 健康 人人关注自身心理健康的良好氛围 为我校心理健康教 育工作的进一步深入开展创造了有利条件 2 教育活动形式多样 心理健康教育 深入人心 鼓励学生积极参与心理健康教育的各 项活动 并结合实际情况主动地开展了形式多样 内容丰富的 心理健康宣传教育活动 使心理健康教育深入人心 心理健康教育的实践证明 教师只有 融入学生 才能够倾听学生的声音 为他们烦恼而烦恼 为他 们快乐而快乐 要使学生的心理得以健康发展 教师必须掌握 好心理知识 遵循学生心理发展的规律 在实践中灵活运用心 理教育规律 探索学生的心理发展 总结心理教育的经验 与 家庭 社会紧密联系 才能取得良好的成效 心理健康教育工作总结 心理辅导室 2016 年 1 月篇三 2015 2016 学年度 心理健康教育工作总结 2015 2016 学年度心理健康教育工作总 结 城关中学 郑世香 良好的心理素质是学生全面发展的重 要前提 为提高学生的心理素质 提高学生的心理健康水平是 教改的重要内涵 本学年通过多种方式对学生进行心理健康教 育和辅导 帮助学生提高心理素质 健全人格 增强承受挫折 适应环境的能力 回顾这一年来的工作 有不足也有很多收获 现将本学期的工作做如下总结 一 心理健康教育及心理咨询的日常 管理工作 首先 心理咨询工作 可能是因为心 理健康教育工作正式走进课堂的原因 这学期开学以来 接待 来访的学生不是很多 而来咨询的学生存在的主要的问题是 一般学习问题 包括厌学 考试焦虑 人际交往 神经衰弱 包括失眠 适应问题 个性发展问题 情感问题等等 从咨 询的内容来看 七年级的学生主要是适应性 人际关系和家长 沟通的问题 八年级的学生则主要是学习 恋爱的问题 九年 级的学生则以中考焦虑以及和家长沟通交流等 问题 从总的咨询看 取得了明显的效果 解决了来访者的心理问题 通过面对面的心理危机干预 积累 了许多成功的案例 解决了许多学生的心理问题 避免了部分 学生因心理问题而休学 退学 转学的现象 心理老师在为学 生提供心理咨询服务过程中也始终贯彻全心全意为咨询者服务 的宗旨 热情诚恳地倾听学生的困惑 认真负责地科学疏导 为处于危机中的学生提供及时的心理服务 其次 开设心理健康教育课程 将心 理学的基本常识直接引进课堂来实现心理健康教育知识的普及 今年 学校为七 八年级的学生开设了心理健康教育课 并选 择了合适的心理教育教材 同时 我们心理老师根据实践和我 校学生的实际情况 每节课都围绕一个中心 对学生进行感情 意志及人际交往等方面进行指导 并运用故事法 情境法 角 色扮演法 讨论等方法 在老师精心设置的轻松 愉快的 情境中完成人格重塑 心理调适等 再次 开展心理讲座 进行多种形式 的心理健康教育 由于九年级学生承受着中考的压力 每次考 试后 学生的信心受到打击 因此常出现考试焦虑 为了能让 九年级的学生顺利进行中考并考出好的成绩 心理辅导老师定 期的为九年级学生做一定的心理讲座 让学生重拾信心迎战中 考 最后 学校对心理健康教育知识进行 了广泛的宣传 充分利用学校的宣传栏 校园广播等宣传心理 知识 同时学校还组织了学生开展以心理健康为主题的主题班 会 制作心理小报 黑板报等 同时 学校还组织我们心理学 老师去参加贵阳市组织的各种有关心理健康教育的培训学习活 动 让老师的理论知识和上课技巧都得到了提高 本学期的工作到此就告一段落了 结 合本学期的工作 我们在不断总结经验 争取在以后的工作中 有更高的创新 心理健康培训总结 心理健康建设培训总结 第四篇 篇一 心理健康培训总结 今年三月我参加了宜昌市秭归县心理健康网络培训 经过学 习 使我更加深入地认识到教师心理健康的重要性以及学生心 理健康的重要性 这段时间来 我克服种种困难 认真学习 按时完成作业 集中精力参加培训的各项活动 顺利完成了培 训预定的各项任务 在此期间 我自学了网络课程 聆听了专家的视频专题讲座 即和 对心理健康知识有了更深入的了解 为以后更好的开展 工作打下扎实的基础 这次培训活动主题鲜明 重点突出 愉 悦要强迫自己学会微笑 看到同事时要笑 看到朋友 熟人一 定要微笑 在笑的同时就排遣了一些烦恼 三 通过研修 学会了交流 通过学习 看到同行们高涨的热情 我深深体会到什么叫活 到老 学到老 为自己及时充电 我觉得我的电脑操作进步了 业务知识丰富了 奉献意识增强了 与人交流的积极性提高了 最重要的是通过彼此间的切磋与关注 充实了自己的头脑 提 升了生活质量 这次培训 我认真聆听专家的精彩讲座 并结合自己的实际 进行反思 找到自己的不足之处 对于今后如何更好的提高自 己必将起到巨大的推动作用 我将以此为起点 让差距成为自 身发展的原动力 不断梳理与反思自我 促使自己不断成长 从今以后 应牢记自己的神圣使命 专心教书 勤奋育人 篇六 教师心理健康培训总结 七月的阳光亮丽灿烂 七月的云彩多姿斑斓 七月的川师校 园葱绿繁茂 桃李满园 使我们百名学员激 情豪迈 如河流奔 腾激荡 7月 2 日 本次心理健康辅导教师第一期培训就在这里开班 了 历时十天 我们师生共同努力 顺利完成了培训预定的各 项任务 培训前 我们对于心理健康教育的或一无所知或知之甚少 通过培训 对心理健康教育方面的知识从无到有 从浅到深 使我们认识到生命价值的意义 珍视生命 知道如何在教育中 拥有心理辅导的眼光 抓好小学阶段重要的启蒙教育 接触到 了沙盘疗法的神奇能量 理解国际最新的教育理念 学会去运 用它 也知道了如何去甄别小学生常见的心理问题 知道如何 去与小学生更好的沟通 因材施教 学会运用团体辅导的方法 关注每一个孩子的个性发展 也懂得了如何关注自身的心灵 建设 这些专业的知识技能 作为不专业的我来说 实在不敢 在此班门弄斧 只是在收获这些知识技能时 体验了无数个升 华灵魂的活动 总是在心里翻腾着 那个按老师敲木鱼的节奏 用拇指和别人问好的游戏 不正是我们生活中的一个缩影吗 太 快地一闪而过的交往满足不了人与人交往的心理需求 适当地 放慢自己的步伐 才能得到心灵的放松与接纳 在成长三部曲 的游戏中 使我们领悟到了福兮祸所倚 或祸兮福所致 人生 何处无惊喜 何处无机会呢 这样的例子太多太多了 都已经深 深刻在了我们学员的心上 不管是对自己的健康心理的进一步 培养 还是以后对学生的心理辅导 那都是取之不尽的财富 不仅在知识技能方面获得了大丰收 在其他方面的收获也是 足以令我们终身难忘 还记得在培训中 我们学员们的精彩表现 江油的吴刚老师 那浑厚的嗓音 余音绕梁啊 不愧他们小组响亮的队名 他称 赞教授的快板 他积极的发言 他深情的歌声 他体现自信的 明亮色彩的衣服 他流露出的才华横溢 折服全场 我相信 他 的大师风范和多才多艺的风采肯定让他的学生像蝴蝶恋花般地 围绕着他 他也给我们树立了一个在工作中生活中一个榜样 自己的才华一定要抓住机会去展示 并且不遗余力 彭州黄军 那前浪拍死在沙滩上这种幽默风趣的表达 逗乐全场 笑声中 诠释了选择清贫而劳累的职业所需要的乐观态度 还有那有着 20 年教龄的牡丹花儿张燕老师 她气质优雅的谈吐 展示精湛 的业务 使我们觉得原来流逝的岁月并不是那么可怕 只要我 们的教学生涯充满阳光 我们就会是年轻的 这些精彩的一幕 幕 给了我们部分有怯懦心理的老师以极大的勇气 来自绵阳 梓潼的张子敏老师 在积蓄了一个礼拜的能量和勇气后 终于 主动拿起了发言的话筒 正因为这次教授智慧的引导 融洽 团结 人文的氛围 学员之间热情的鼓励 宽容的心胸 才有 了我们这些胆怯 自卑的老师有了一个崭新的突破 这次培训不仅满足的是我们的求知欲望 还有我们的情感需 求 正是学校得当的安排 让我们有了购物之后的神采飞扬 有夜晚消暑喝啤酒时的豪气万丈 也有课余棋牌娱乐时的刺激 惊喜 心理情感的满足又带动我们以饱满的热情投入到学习之 中去 这也给了我们一线教师在对待我们的学生时的一种借鉴 在这里 我特别想感谢我们的四川师范大学提供的便利 关 爱和研究生朋友的贴心 一杯浓香的咖啡 两碗养胃的稀粥 还有不知道的三四五 无一不在体现出我们川师大严谨的 人 文的校园文化 说明一下 那一杯浓香的咖啡 是在前天下午 学习中头晕脑胀时 被细心发现的田焰同学捧到我的手心的 两碗养胃稀粥的故事发生在第二组 两位学员胃病难忍 吃不 了餐厅统一的米饭 小组长小明 在我们眼里还是个小男孩的 他 早餐和午餐时都默默地为两位学员买来了稀粥 一买就是 三天 这些研究生朋友们在自己锻炼成长的同时 也将这份执 着的态度化成感动 留存在了我们心里 心理健康教育工作总结 心理健康建设培训总结 第五篇 篇一 心理健康教育工作总结 良好的心理素质是学生全面发展的重要前提 为提高学生的 心理素质 提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵 本学 年通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导 帮助学生提 高心理素质 健全人格 增强承受挫折 适应环境的能力 回 顾这一年来的工作 有不足也有很多收获 现将本学期的工作 做如下总结 一 健康教育长抓不懈 一 加强健康教育课堂教学管理 建立健全课程体系课堂教学 是学生健康教育的最主要手段 我根据学生及专业特点严格按 照大纲要求 订制完整的健康教育教学计划 并做到教学进度 教学内容与计划一致 平时认真备课 上课 做到概念清楚 启发式教学 语言生动 理论联系实际 深处 其影响是正面 的还是负面 是信心和鼓励 是失落和压力 是情与爱的感化 还是责罚与伤害 一切取决于教师的管理与教育教学过程是否 规范科学 因此 在全体教师普及心理健康教育知识 提高师 德修养 规范教育教学行为 决定了学校心理健康教育的得失 成败 我们的做法是 首先有针对性地进行师德和教师行为规范 培训 期间还要求教师对照学生心目中的教师形象 作自我评 价 进行自我形象的再设计 其次 通过教育心理学 青少年 儿童心理卫生 心理健康教育技能等常识的校本培训 使全体 教师掌握基本的学校心理卫生基本理论和实践技能 初步实践 证明 这种教师全员培训是十分必要的 不但教师自身心理素 质提高了 而且改变了许多教师的育人观 在心理健康培训过程中我们培训采取的方式主要是 1 请进来 请有关教育心理学专家来校作讲座 以提高教师的心理健康教 育水平 2 走出去 没有学习 没有借鉴 就不可能有很大的 提高 坐井观天 裹足不前 只能导致落后 只有不断地拓展 自己的视野 适时地充电 才能提高自我 因而 我们不放过 任何一个学习的机会 有效地提高了我校教师教育实践能力 3 传帮带 对班主任一周心理健康教育工作中存在的问题 作 针对性的个别指导 参与班级辅导工作 帮助解决具体问题 充分发挥每个教师的主动性 积极性和创造性 创设身心健康 的和谐氛围 三 采取多种形式 拓展心理健康教育渠道 1 集体教育和个别辅导相结合 学生心理健康教育应树立面向全体学生 以班级集体教育和 个别辅导相结合 全体参与和个别对待相结合 使全体学生都 能受到适当的教育 又使个别学生的各种特殊问题得到及时解 决 与此同时 我们从学生之间存在的差异出发 建立了个别 辅导模式 以弥补集体辅导的不足 为此 学校开展心理咨询 活动 及时解决学生的心理问题 2 让心理健康教育与学校 家庭 社会教育相结合 心理健康教育不能仅限于学校这一领域 它应当以更积极 更主动的姿态拓展阵地 我们全面分析了学校教育的特点以及 影响学生素质提高的各种因素 家庭与社会也是心理健康教育 的重要阵地 特别是家庭教育 它直接与学生心理健康状况相 关联 利用家长学校进行心理卫生知识教育 以家庭教育指导 为链接 加强学校与家庭的联系 实践研究表明 家长能够配 合学校促进子女全面健康成长 成为学生心理健康教育中的一 支重要力量 形成关心 支持 参与素质教育的良好环境 使 学校素质教育得到横向发展 3 心理健康教育与德育 教学工作相结合 学校心理辅导的主要目标 是辅导人员从受辅者的实际出发 协助 引导受辅者去正确认识自己 接纳自己 正确认识环境 和认识未来 学习面对困难和挫折 协调人际关系 维护和恢 复心理平衡 促进身心健康 增强生活的适应性 其终极目的 是使受辅者的潜力得到充分的发挥 为品德和才能的进一步发 展提供良好的基础 并能依据自己的特点 环境和机缘 去选 择既有利于自己 又有利于社会的人生道路 以便愉悦 有效 地属于自己特有的生活 学校心理健康教育的主要对象是学生 服务于年轻一代的健 康成长和个性的全面发展 服务于学校教育的总目的 今后我 们要进一步理顺心理健康教育和学校其它工作的关系 要转变 教育观念 培养学生健康的心理和健全的人格 保证学生身心 全面发展 篇三 心理健康教育工作总结 本学年我校心理咨询室在校领导的关心支持下 在上个学年 的工作经验及总结基础上本着务实 创新 进取的工作作风 有计划 有重点开展心理健康教育工作 一步一个脚印 扎实 工作 开拓进取 总结本学期我们所做的工作 主要有以下几 个方面 1 在总结上个学年的基础下 本心理咨询室以科学的心理健 康教育理念为指导 努力培养学生自知 自尊 自制 自信 自强的心理素质 让每一位学生都拥有健康的心灵 并真正成 为身心健康的新一代 2 学校领导十分关注本校的心理健康教育工作 我校的心理 健康教育坚持发展心理品质和预防心理问题为主 心理问题矫 治为辅的基本原则 重视把心理健康教育渗透到教育教学中 同时发挥心理辅导的作用 3 继续在各科教学中渗透心理健康教育思想 各科教师在教 学中贯彻兴趣原则 和谐原则和成功原则 营造积极健康的课 堂教学气氛 激发学生的求知欲 保护学生的自尊心 增强学 生的自信心 激励学生的进取心 班主任在班级工作中关注学 生的心理现状 有目的地组织和指导学生开展自我教育活动 在日常教育活动中建立平等的师生关系 努力运用心理学的方 法引导和帮助学生 尤其要鼓励有心理困难的学生认识和超越 自我 同时也在德育中渗透心理健康教育 发挥班主任的辅导 作用 开展培养学生心理品质的主题活动 促进学生心理发展 3 继续开展学校个别心理咨询辅导活动 心理咨询室平均每 天开放时间都在六小时以上 我校心理咨询室树立为全体学生 服务的理念 与全体学生沟通 认真开展咨询服务 和每一个 学生做真诚的知心朋友 个别心理辅导制度是学校心理健康教 育的重要一环 它在解决部分学生心理问题 促进他们心理健 康成长 营造全校健康心理氛围发挥重要作用 发挥专职教师 的作用 对于少数有心理困扰或心理障碍的学生 给予科学有 效的心理咨询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 调节自我 提高 心理健康水平 增强发展自我的能力 本学期坚持每天中午时 间对学生开放 安排好学生预约工作 解决了许多学生的心理 困惑 甚至是有严重心理问题的学生 为我校心理安全工作画 上圆满的句号 4 利用好本学期的家长会 向家长宣传青少年心理健康教育 的重要性 使家长在平时注意孩子的心理健康状况 关注学生 的内心世界 形成心理健康教育与学校 家庭 社会教育相结 合的心理健康教育模式 5 开展心理健康讲座 普及心理健康的知识 用启发法使学 生形成自己符合社会要求的有价值的人生目标体系 追求人生 理想 有责任感 进取心又乐观豁达 帮助学生正确处理各种 社会关系 以形成健康的人格 本学期重点对高一各班级新任 心灵委员进行培训 使其架起教师与学生之间的心理桥梁 提 高了全体学生的心理健康水平 6 把心理健康教育也渗透到了学校的日常工作中 利用充分 利用班团活动 板报 宣传栏 学校广播站等对学生进行心理 健康教育等 有计划 多渠道地开展心理健康教育活动 7 对学校的的学生进行心理档案的建立 同时进行心理健康 调查问卷调查 组织学生进行简单的心理健康自测 让学生更 好地了解自己的心理状态 更好地了解自己 总之 在一个学期以来我们学校心理健康教育关注于全体 以发展性为目标 促进师生心理的健康发展与成长 不忽视学 生个体的差异 注重个别学生的辅导与咨询 及时 有效地帮 助学生实现心理的自助 在咨询中 我们贯彻心理成长的思想 也就是说问题 困惑本身也是学生成长的一次机遇 善于把握 这次机遇 帮助学生实现心理的成长 体验超越自我的成功感 篇四 小学 2012 年秋心理健康教育工作总结 本学期 学校心理健康教育工作以做好学校心理咨询常规工 作为主 贯彻省教育厅 以学校教学理念为指导思想抓好学校 心理教学工作及营造学校良好心理氛围 提高学生的心理素质 提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵 国家教委新制定 的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的 重要组成部分 因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育 和辅导 帮助学生提高心理素质 健全人格 增强承受挫折 适应环境的能力 一 落实既定工作目标 1 坚持以人为本 根据学生的心理特点及发展规律 运用心 理健康的理论和方法 开展丰富多彩的活动 培育学生良好的 心理素质 促进他们的身心全面和谐地发展 2 立足教育 重在指导 遵循学生身心发展规律 保证心理 健康的实践性和实效性 面向全体学生 关注个别差异 尊重 学生 理解学生 3 提高全体学生的心理素质 充分开发他们的潜力 培养学 生乐观的 向上的心理品质 促进学生人格的健康发展 4 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的 有效的 心理咨询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 提高心理健康水平 增强自我教育能力 小学 2012 年秋心理健康教育工作总结 小 学 2012 年秋心理健康教育工作总结 5 建立学生相关档案 二 具体工作成效 1 学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育学校工作 中的一件大事 开学初即成立以心理健康教师为主 班主任教 师为辅 其他教师为基础的学生心理健康教育战线 为全体学 生的心理健康保驾护航 2 学校心理健康教育的方式 采取多种教育方式的有机结合 有利于学生受教育的全面性 和选择性 1 心理课辅导 每个月的最后一周班主任教师利用班会课根 据本班具体情况开展心理活动课 2 心理咨询室 开放心灵家园 接受以学生个体或小组为对 象的咨询 心理咨询室有专任教师负责 固定的开放时间 固 定的场所 3 办好心灵信箱 以便个别学生羞于启齿 可以利用写信的 方式和学校的心理老师进行沟通 预约咨询 一般的问题由心 理老师转交班主任回复 特殊的由心理辅导老师进行个别咨询 4 以点带面 利用学校宣传阵地 各班板报 春蕾广播站是我校学生熟悉的宣传阵地 本学期 充分利用现有的阵地宣传心理知识 在电台进行讲座 对个别 案例进行解析 对一些常识性的问题进行解答 让学生在学习 生活中随时保持正常的心态 5 指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的 在更重要 的意义上讲 小学生心理健康教育主要依靠家庭教育 因为家 庭才是学生的来源与归属 小学生心理健康最后要归结于此 因此 学校主支与家长合力重视孩子的心理健康教育 我们利 用家长学校 家长开放日 家长会 电话联系等多种途径 坚 持不懈地向家长提出各种建议 指导家长开展小学生家庭心理 健康教育 6 指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法 a 学 会放松 使小学生知道紧张是正常的心理反应 是可以通过想 象 转移注意力 调整呼吸 体育活动 听音乐 唱歌 阅读 睡觉等方法调节放松的 b 与人谈心 要使小学生知道有问题 要学会求助 在学校可以找老师 心理辅导老师谈心 在家里 可以找长辈 亲友谈心 在社会上也可以有谈心的对象 如心 理咨询电话等等 无论何事何时都可以与人谈话 学会与人谈 心一辈子受益 c 学习写日记或周记 小学生要学习用笔与自 己谈心 把心灵的轨迹用文字描绘下来 这对心理健康成长有 很大的帮