陈雁仪的专业成长之路

一个人的成长来自于同伴的互助 当这一切都不存在时 我们该怎么办 经过 这几年的实践 我有了以下几点体会 1 要多学习 学习是我们知识不断更新的源泉 我们的教育技能不断提高的可持续动力 网络是我学习的第一个选择 我经常在网上浏览 阅读我需要的知识 当工作 或教学中有疑问时 我刘上网查找 寻找解决办法 遇到问题 我首先利用网 络解决 当网络上没有答案时 我再求助于信息技术群内的同行 因此 网络 是一个很广泛的学习平台 其次 我向同行学习 书上的知识是死的 同行的知识才是活的 是经过 实践的 市教研室提供的每一次校本教研的机会 听课的机会 我都不放过 每参加一次活动 对我来说都是一种学习 因为有学习就有收获 还有 向其他学科老师学习 其他学科教师的教学经验和方法是我们政治 老师需要学习的 我们和他们有共性的地方 那就是面对同样的学生对象 从 学生在这些课堂上的学习状态中 我知道 在我的课堂上 我需要引导他们什 么 从哪些方面引导 更重要的是能将其他学科知识在我的课堂中得到融合 虽然隔行职隔山 由于新课程实施以来 学生的综合能力在不断提升 这就要 求政治老师要善于利用自己的学科特点 实现不同学科间的整合 因此每学期 我听课都在 节以上 其他学科教师的课在 50 以上 学会吸收 才能吐新 纳蕊 要多实践 理想家不如实干家 说的就是这个道理 通过学习 让自己的专业理念得 到提高 但能否指导自己的工作 须通过具体的工作才能才能检验出来 因此 我每有一个新的想法时 对一节课有新的思考时 对学生的评价有新的发现时 对作业的设计有新的观点时 我都会及时付诸实现 并且不怕失败 当在这一 个班失败时 我在另一个班中及时修正 这样 反复实践就能够不断地更新自 己的教学方法 优化自己的教学过程 让自己的课堂实施水平不断提高 要多反思 干十年不如干一年 说是就是一个善于反思一年的教师 相当于一个只干 不思的教师十年的成长 只有思考 才能发现不足 知道不足 才能去改正 知道改正 才能不断提高 因此 每一课后 我都在琢磨下一次课该怎么上 所以 我每一年的教学情景与方法从不重复 对于教学内容也做很大程度的改 进 我相信 坚持是最大的成功 只要我这样一直做下去 我就会积淀的更多 我期待井喷的那一天 要多帮助他人 与人玫瑰 手留余香 现在想起来 我很幸福 前两年 我的时间都分配 在给老师们制作课件中 面对每日辛苦的付出 我曾问自己 我这是为什么 现在想来 当时的茫然 给自己的今天带来的是快乐与幸福 在为老师们制作 课件时 我参与到他们的教学设计中 领悟他们的教学思想 日累月积 我从 他们那里拓展了自己的知识面 让自己在其他学科中有说话的机会 在学生那 里有说话的权利 这样无形中增加了自己的学识与人格魅力 利于自己的教学 工作的开展 多带学生参加学科竞赛活动 教学相长 面对每周那么几节课 又加上初中的那点知识 对于我们政治老 师来说 都是小菜一碟 但是 怎么让自己的职业不倦怠 让自己的专业始终 能跟上时代的需要 或许教学相长是最好的解释 因此 市里开展的学科竞赛 活动 每一届我都组织学生参加 给他们补充更多的信息技术知识 他们的学 习过程也是我不断进步的过程 为了让学生制作出技术含量高的作品 我就要 不断地查找知识 补充到他们的作品中去 让学生在体验成功的时候 我也在 品尝着收获与自信 多参加教科研活动 教科研是老师成长的必由之路 这两年 我在教科研中不断受益 由以前的看 见做课题就害怕 到被老师们拉着参加课题研究 再到自己亲自主持课题 这 其中的变化 实际上是体现了一位教师的成长过程 即由合格教师 到胜任 教师再到称职教师 教科研给我的专业成长找寻了一条绿色通道 在这条通道 里 我知道了教师要教什么 怎么教 为什么教 如何能教得更好 尤其是如 何能教得更好 这个阶段 我现在还在不断探索 不断地从教科研中寻找突破 口 要学会感谢 一个教师的专业成长需要许多人为你做绿叶 如学校领导的支持 同事们的鼓 励 市教研室的直接指导 协作区的校本教研 还有许多你不知 但却有人在 无意是就帮助你的人 这