《绿野仙踪》读书课教案

1 绿野仙踪 读书交流课 韦翠娟 鹿寨县城南实验小学 一 教学目标 1 通过填空引导学生把握整本书的内容 2 通过阅读人物发现自我的经历 学会肯定自我 3 通过交流阅读感受 激发学生阅读课外书的浓厚兴趣 让学生在好书的阅读中历练智 慧 获得生命成长的启迪 二 教学重点 通过阅读人物发现自我的经历 学会肯定自我 三 教学难点 使学生学会肯定自我 获得生命成长的启迪 四 课前准备 阅读闯关题 多媒体课件 五 教学时间 一课时 六 教学过程 一 故事内容回顾 1 导入 近段时间 老师和同学们一起阅读了 绿野仙踪 这本书 还记得这本书讲的 是一个什么故事吗 课件出示 这本书写的是堪萨斯州的小姑娘多萝茜和小狗托托被一阵 巨大的龙卷风 吹到了 奥兹国 为了回到家乡 她开始了艰辛的跋涉 一路上 她先后遇到了 想要 聪明大脑的稻草人 想要一颗爱心的铁皮伐木工 想拥有胆量的狮子 他们为了共 同的目标奋勇向前 历经千辛万苦 最终如愿以偿 稻草人变 聪明 了 铁皮伐木工 有了 爱心 狮子变得 勇敢 了 多萝茜和小狗托托也 回到了家乡 2 学生填空 3 齐读课件内容 二 说说我喜欢的他 1 同学们 读完这个故事 书中的几个主人公一定深深地印在了我们的脑海中 你最喜 欢谁 为什么 指名答 老师相机点评 2 2 看来大家收获可真不小 老师想考考大家 这里有几张忘了写名字的名片 你来猜猜 他是谁 如果猜对了 请大家给他送上大拇指 他爱护弱小 一只甲虫被踩死都伤心欲绝 就算看见一只蚂蚁 也会赶紧让到一边 怕伤害它 铁皮人 他很聪明 在历险的过程中 在艰难的时刻 他总能用自己的聪明才智 化险为夷 帮同伴们渡过难关 稻草人 她坚持不懈 不畏艰险 无论遇到什么 都不能动摇她回家的决心 多萝西 虽然自己心里很害怕 但是为了保护朋友 他勇敢地转过身面对怪兽卡利达 狮子 三 深入了解他 过渡 认真读书的孩子人人夸 通过认真阅读 绿野仙踪 这本书 我们知道四个小伙 伴为了各自的目标 走到了一起 开始了这段神奇的旅行 1 在旅行中 稻草人 铁皮伐木工 狮子他们要寻找的分别是什么 指名答 2 稻草人 铁皮伐木工 狮子的愿望最后实现了吗 是奥兹帮助他们实现的吗 预设 是 说理由 师幻灯出示相关的句子让学生讨论 你从书中什么地方看出稻草人的大脑是奥兹给的 135 页 魔法师在稻草人的脑袋里 放入的是什么 糠 缝衣针和别针 这些东西真的能使稻草人变得聪明吗 不能 那稻草人的大脑和智慧不是奥兹给的 而是他 自身就有的 追问 那你从哪件事中看出稻草人是有智慧 有头脑的 稻草人 突然面前又有一道深沟横在路上 这道沟太宽 太深了 狮子立刻知道它是不 可能跳过去的 于是 大家坐下来商量该怎么办 经过认真的思考 稻草人说 这里 有一株大树 离沟很近 如果铁皮伐木工能把它砍倒 让它落在沟的对面 我们就能很 轻松地走过去了 50 51 页 等等 稻草人说 他一直在考虑怎么做最合适 现在他让铁皮伐木工把搭在深沟这 一边的树梢砍掉 52 页 太容易了 稻草人回答 铁皮伐木工必须给我们做一个木筏子 我们坐筏子漂到 对岸去 53 页 小结 说得真好 稻草人开始以为自己没有大脑 但是在去奥兹国的途中 他想出很多 办法 让大家渡过难关 脱离险境 可以看出稻草人是有智慧 有头脑的 你从书中什么地方知道铁皮伐木工的心是奥兹给的 136 页 奥兹给铁皮伐木工的是 一颗什么心 用丝绸做的 里面塞满了锯末 这样的心能让铁皮伐木工对别人心怀同 3 情 充满友爱吗 不能 追问 那你从哪件事中看出铁皮伐木工是有爱心的 铁皮伐木工 有一次铁皮伐木工不小心踩到了从路上爬过的一只甲虫 把那可怜的小东 西给踩死了 这使铁皮伐木工非常伤心 他总是很小心不要伤害任何生命的 45 页 不让狮子捕杀鹿 47 页 小筏子被河水冲走了 可怜的稻草人抱着杆子 孤零零地被留在了河中央 他们都为离 开他而感到难过 真的 铁皮伐木工都哭了起来 56 页 小结 从他们经历的一件件事情中 我们可以看出铁皮伐木工是个有爱心的人 书中什么地方告诉我们 奥兹给了狮子勇气 137 页 喝了药水 真的能使人变得勇 敢吗 不能 是啊 如果喝一杯药水就能使人变得勇敢 那大家都去喝 世界上就没 有胆小的人了 追问 既然狮子的勇气不是奥兹给的 那是怎么来的 你从书中什么地方知道的 狮子 我自己可特别害怕摔下去呢 胆小的狮子说 可是我想除了试一试 没有别的办法 来吧 到我的背上来 我们试试吧 49 页 狮子对多萝西说 我们完蛋了 它们肯定会用锋利的爪子把我们撕得粉碎的 快站到 我身后吧 我只要活着 就要跟它们拼到底 52 页 树林打败蜘蛛怪 小结 对呀 狮子刚开始确实很胆小 但是当朋友遇到危险时 他挺身而出 表现出勇 敢无畏的精神 这种勇气多么可嘉呀 当他为了实现自己的愿望 当上树林中的百兽 之王 他勇敢地去对付蜘蛛怪 他已经由原来的被动 被迫去面对危险变为主动挑战 他真正获得了勇气 不是 请学生找出相关描写并谈体会 四 说说我自己 过渡 从这些片段中 我们不难看出 他们需要的智慧 勇气和爱心 早在经历困 难时就表现出来了 不是魔法师或别人给他们的 是他们 生 自身就有的 但他 们并不知道 在历险的过程中 他们发现了自己 找到了自己需要的东西 1 老师讲述故事 在咱们班 也有这样的小伙伴 他认为自己不是学习的料子 一直对学习没有信心 甚至不愿去做老师布置的作业 有一次听写 老师鼓励他 希望他在听写中取得 100 分 他对自己有了信心 相信自己经过努力一定能获得 100 分 他就努力地把生字记好 在 4 老师听写前 自己先抄写一遍 然后再请家长帮他听写 后来 在那次听写中 他真的 得到了 100 分 从此 他信心百倍地学习 成绩慢慢提高了 他不再认为自己不是学习 的料子 他就是我们班的邱林菲同学 他在学习的过程中找到了自信 让我们把掌声送 给他 2 学生谈体会 谢谢大家的掌声 我想 丘林菲同学在今后的学习中会表现更棒 现在 请大家回 忆我们平时的学习 生活 你有过跟他们相似的经历吗 先跟同桌分享你的经历吧 学 生交流 谁愿意跟大家分享自己的经历 五 课堂小结 吟诵诗歌 同学们 短短的一节课即将结束 在这节课中 我们一起走进了绿野仙踪 寻找到 我们所需要的 其实 我们要找的东西一直就在我们心中 关键是我们要善于发现自己 肯定自己 板书 发现自我 肯定自我 因为 我们都是最棒的 老师把一首小诗送给 你们 请大家一起读一