器乐兴趣活动小组的总结

器乐兴趣活动小组的总结器乐兴趣活动小组的总结 一 指导思想 为全面推进素质教育 不断深化学校教育教学的整体改革 发展学 生的个性特色 以此推动学生基本素质的全面发展 二 活动目的 课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体 它与学科课程在各自不 同的领域为全面提高学生素质 发挥着不同的作用 它的开展可以 使学生扩大视野 增长知识 动手动脑 培养能力 培养个性 增 进身心健康 促进学生整体素质的全面 和谐 健康的发展 三 具体工作 在本期的器乐兴趣小组活动中 我担任了器乐兴趣小组的辅导老师 通过本学期的活动开展 使同学们掌握了一些基本的音乐知识 古筝的简单演奏技巧 提高了学生学习器乐的兴趣 现将本期器乐 兴趣小组活动总结如下 本兴趣小组由2至5年级的学生自愿报名组织成的 共有35名学生 其中高段的学生15人 基于此种情况 我主要对他们分别进行了一 些最基本的音乐基础知识的教学和演奏训练 四 措施 1 上好兴趣课 做到 四定 即定内容 定人员 定时间 定地 点 我对兴趣课的活动内容作系统安排 从备课 上课到辅导的方 法 都是经过精心设计的 以培养热爱音乐的情感和基本演奏能力 为主要内容的活动项目 不准让学生放任自由 教师组织小组的学 生开展活动 创立多种形式活动基地 让学生在平常训练活动中锻炼意志 增长才干 提高演奏技巧 让他们成功的欲望得到满足 健康的心 理素质得到陶冶 积极向上的精神得到加强 五 活动效果 经过一学期的学习 器乐兴趣小组的成员的演奏水平都有了不同程 度的进步 梅花香自苦寒来 经过一个学期的努力 大部分学生在艺术上 取得了不菲的成绩 六 存在问题 由于学生家长的重视程度不同 大多孩子家中没有好一点的古筝 在校练习或缺乏自觉性 或缺少时间 致使同学技艺相差较大 在今后的工作中 我们会克服这些困难的 这也将会成为我们工作 前进的动力 总之 在学校领导的领导和支持下 在学校全体教师 的紧密配合与团结合作下 顺利完成预期的制订目标 相信有了本 期工作的奠定 我校在今后的这一工作中会更有进步 一月的少年宫活动已经结束 乐器组主要学习了电子琴的演奏和乐 理知识 全体学生通过努力刻苦的学习 基本上取得一定的成绩 但也有很多不足之处 需要不断改进和继续总结经验不断完善 现 将本月的工作总结如下 一 取得的成绩 一月来 在教师和学生的共同努力下 完满地完成了教学计划中制 定的内容 学生学习的内容由浅至深 循序渐进 有许多的学生都 是第一次接触电子琴 手型和指法都一无所知 但是通过他们不断 的努力和坚持 不但能够熟练的运用指法而且还能弹奏出一些简单 的小曲目 在节奏上也取得了大的进步 以前已经学习过的同学也 在活动中取得了较大的成绩 学习曲目更加得心应手 在音乐审美 和音乐表现上也更加娴熟 大部分学生敢于表现自己 为了激发学生对电子琴的兴趣 提高学生的学习欲望 选择了一些 学生耳熟能详的短小 明快 动听的乐曲让学生学习弹奏 现在 大部分学生已经能单手演奏曲目 在演奏技巧方面 随着学习内容加深 学生已经逐渐地从断奏过度 到连奏 从右手弹奏过渡到左手弹奏 从以往每个音符的弹奏过渡 到每个乐句的弹奏 在每次活动中老师都会特别强调学生的手形及 触键弹奏的方法 使学生养成了良好的演奏姿势 因此学生原来塌 指 压指等毛病都得到极大的改进 部分学生掌握了正确科学的指 法弹法等技巧 乐理知识方面 学生基本都掌握了全音符 二分音符 四分音符 八分音符的弹法 学习了休止符 连奏的弹法 掌握了四二拍 四 四拍的节奏特点 乐曲方面 学生学会了演奏 上学歌 世上只有妈妈好 军中绿花 南泥湾 等 这几首乐曲虽然简短 但大多数学生 能唱准歌曲 较会弹奏 还能变换音色演奏 二 不足之处 由于大多数学生家里没有电子琴 在校练习的时间又有限 所以 对于一些接受能力稍慢的学生来讲 有些吃力 掌握不扎实 对所 学内容不能及时复习巩固 还有个别学生手型不是很规范 没有得 到及时更正 在教学时 针对的是全体学生 使得一些学过的学生 在活动时重复练习 渐渐失去了兴趣 所以 在以后的教学中应该 针对全体学生 设置不同程度的课程教学 总之 音乐成为了老师与学生沟通的另一道桥梁 在教会学生音乐 知识的同时 更注重的是学生兴趣的培养 相信在以后的教学中会 克服不足 力争取得更好的成绩 乐器 电子琴 小组的活动更上 一个新的台阶 不知不觉中 一学期又过去了 在工作之余我不断学习 勇于创新 大胆实践 努力更新自己的教育观念 做到与时俱进 在教学过 程中 我尝试让学生用自主 合作 探究的学习方式进行学习 以 音乐审美体验为核心 以培养智力因素 歌曲 乐谱 节奏等 与 非智力因素 兴趣 情感 性格 意志等 相结合为原则 以发展 学生的创造性思维为重点 激发学生学习兴趣 注重学生对音乐的 感受能力和表现能力 培养学生形成良好的人文素养 为学生终身 喜爱音乐 学习音乐 享受音乐奠定良好的基础 我这半年的实验 教学工作主要体现在以下四个方面 一 注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础 理念 这一理念常贯穿于音乐教学的全过程 在潜移默化中培养学 生美好的情操和健全的人格 在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机 地渗透到音乐艺术的审美体验中 注重培养学生的学习兴趣 充分 发挥音乐艺术的魅力 设计生动 活泼的教学形式 并将学生对音 乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置 首先 我从自身的点滴做起 一方面 上课时注意歌声美 琴声美 语言美 教态美 服饰美等 让学生从教师身上体会美的想力 从而使学生喜爱教师 进而喜欢上音乐课 另一方面 通过聆听音 乐 表现音乐 音乐创造等审美活动 使学生充分体验蕴涵于音乐 中的美和丰富的情感 为音乐所表达的真善美理想境界所吸引 所 陶醉 与之产生情感的共鸣 使音乐艺术净化心灵 陶冶情操 启 迪智慧 以利于学生养成健康 高尚的审美情趣和积极乐观的生活 态度 二 给学生适当的活动空间 思维空间及时间 在教学过程中 我每节课至少要留出五分钟时间 让学生表现自己 鼓励学生在他人面前自信地表演 树立学生的自信心 每节课还 设计一些值得研究 可讨论的问题 让学生创造性地思考回答 注 重发展学生的发散思维 并且从不用教师的思维定势去约束学生 应尊重学生对音乐的感受及理解 让学生充分发挥自己的想象力 如在欣赏 狮王 时 我并不直接和学生说这是表