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17 古诗两首 第一课时 教师 孙洁 学习目标 1 我能认识 望庐山瀑布 的生字 2 我能正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 3 我能理解 望庐山瀑布 的诗意 4 向学生渗透法制教育 中华人民共和国环境保护法 学习重点 识字 写字 有感情地朗读背诵古诗 学习难点 能解释诗句的意思 并能用自己的话描述诗的情景 教学准备 PPT 课件 学习过程 课前独学 一 一看到课文题目 我能或我想知道什么 二 我能大声地把课文读 3 遍 我还能读正确 流利 我还能做到不认识的 字查字典 三 我能用 六画读书法 学习课文 课中学习 一 谈话导入 1 同学们 我们前面看见了首都北京那灯光灿烂迷人的夜景 日月潭的 秀丽风光 傣族人难忘的泼水节 今天 老师带你们先去庐山游览一番 欣赏 一下庐山风光吧 2 学生观看庐山风光片 请学生谈谈自己对庐山的印象 3 教师谈话 庐山风景迤俪 吸引了古往今来许许多多的文人墨客 留下 了无数脍炙人口的诗篇 今天 我们就来学习李白在游览庐山后题写的诗作 望庐山瀑布 板书 望庐山瀑布 二 释题 了解作者 1 谁能讲一讲课题的意思 指名回答 2 教师小结 望庐山瀑布 这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色 3 教师简介李白 李花怒放一树白 七岁时 父亲给李白取名 是想让他做一个品德高尚 纯洁之人 因此取名 李白 李白 701 762 年 字太白 号青莲居士 唐代伟大的浪漫主义诗人 其诗风雄奇豪放 想象丰富 语言流转自然 音律和谐多变 他善于从民歌 神话中汲取营养素材 构成其特有的瑰丽绚烂的色彩 是屈原以来积极浪漫主 义诗歌的新高峰 与杜甫并称 李杜 三 独学检测 1 课件出示词语 指名学生认读 庐山 瀑布 香炉 怀疑 2 小组赛读 男女生赛读 3 教师范读 学生尝试读 读出节奏 四 合作学习 学会古诗 一 课件出示学习目标 每个同学先自己学习 个人学习完成后 小组 合作学习 正确 流利 有感情地朗读 结合图画 工具书 小组合作学习 理解 望庐山瀑布 的诗意 3 小组讨论 这首诗描绘的是什么 你认为诗人是站在什么地方观看庐 山瀑布的 4 试背古诗 二 小组汇报 学生 教师共同补充 教师小结 遥看瀑布挂前川 瀑布像是一条巨大的白练高挂在山川之间 谁能将这样巨 大的瀑布挂起来呢 只有大自然 在这句诗里包含了作者对大自然神奇 伟大的赞 颂 细细品味这首诗 可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力 感受到诗人对 大自然的热爱 向学生渗透法制教育 中华人民共和国环境保护法 第六条 一切单位和个人 都有保护环境的义务 并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告 第四十四条 违反本法规定 造成土地 森林 草原 水 矿产 渔业 野生 动植物等资源的破坏的 依照有关法律的规定承担法律责任 五 巩固检测 1 指名背诵 2 我知道诗中
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