安徽省职称改革试点市中小学教师水平评价标准条件

安徽省职称改革试点市中小学教师水平评价标准条件 试安徽省职称改革试点市中小学教师水平评价标准条件 试 行 行 征求意见稿 征求意见稿 第一章 总 则 第一条 为客观 公正 科学地评价全省中小学教师的能 力和水平 充分调动广大教师教书育人的积极性 培养造 就一支高素质专业化的教师队伍 为推进教育改革与发展 提供强有力的人才支持 根据国家和我省职称改革的有关 政策规定 结合中小学特点 特制定本标准条件 第二条 中小学教师职称 职务 分为员级 助理级 中 级 副高级和正高级 名称依次为三级教师 二级教师 一级教师 高级教师和正高级教师 第三条 符合本标准条件规定的人员 通过考核与评审相 结合的方式进行评价 第四条 对在中小学教育教学岗位上做出突出贡献的教师 可不受学历 资历等条件限制 破格申报评审相应的专业 技术资格 第二章 适用范围 第五条 本标准条件适用于试点市普通中小学 职业中学 幼儿园 特殊教育学校 工读学校及省 市 县教研室 电化教育机构和校外教育机构 民办中小学校教师可参照本标准条件参加职称评审 第三章 基本条件 第六条 拥护党的领导 胸怀祖国 热爱人民 遵守宪法 和法律 贯彻党和国家的教育方针 忠诚于人民教育事业 第七条 遵守 中小学教师职业道德规范 具有良好的 思想政治素质和职业道德 牢固树立爱与责任的意识 爱 岗敬业 关爱学生 为人师表 教书育人 第八条 具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力 在教育教学一线任教 切实履行教师岗位职责和义务 第九条 申报人员任现职以来年度考核结果均须为合格以 上等次 其中申报正高级教师须有 2 次以上为优秀等次 申报高级教师须有 1 次以上为优秀等次 第十条 继续教育条件 1 按照规定参加继续教育培训 并达到规定要求 2 按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试 取 得合格证 或符合免试条件 3 担任校 园 长 含副职 的 应完成校 园 长任职 资格培训 并按照教育行政部门的培训计划接受提高培训 取得省教育厅统一印制的 安徽省教育管理干部培训证书 第十一条 身心健康 坚持正常工作 第四章 申报条件 第十二条 正高级教师 一 学历及专业经历须符合下列条件 1 大学本科及以上学历 并在高级教师岗位任教 5 年以上 2 具备大学本科学历的须从事教育教学工作满 15 年 二 教育教学能力和业绩条件 一 学校教师 1 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念 长期工作在教育教学第一线 能够结合所教学科特点 将 德育教育融入课堂教学 为促进学生身心健康成长发挥了 指导者和引路人的作用 教书育人成果突出 2 深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识 教育教 学业绩卓著 教学艺术精湛 形成独到的教学风格 引领 所教学科的教学工作 3 完成学校教学计划 课程计划内安排的教学工作 教学 工作量饱满 校 园 长 不含副职 授课时数不少于本学科教师标准 工作量的三分之一 4 申报当年参加由省级教育部门统一组织的考评课达到 良好 等次以上 5 任现职以来 担任班主任 辅导员等工作 3 年以上 并 取得突出成绩 6 具有主持和指导教育教学研究的能力 在教育思想 课 程改革 教学方法等方面取得创造性成果 并广泛运用于 教学实践 在实施素质教育中发挥了示范和引领作用 任现职以来承担省级以上示范课 职业中学 农村中小学 市级以上 且获好评 7 在指导 培养一级 二级 三级教师方面做出突出贡献 在本教学领域享有较高的知名度 是同行公认的教育教学 专家 任现职以来 所辅导的教师在市级以上教育部门举办的教 学大赛中获奖 8 职业中学专业课教师取得县级以上教育行政部门认定的 双师型 教师资格 9 任现职以来教育教学工作成绩显著 并符合下列条件之 一 1 被评为省级以上优秀教师 2 被评为特级教师或省级以上学术技术带头人后备人选 或享受省级以上政府特殊津贴 3 在学校教育教学综合测评或绩效考核中至少 3 次名列 前十分之一 并在申报当年由省级以上教育部门统一组织 的考评课中达到优秀等次 二 教研 电教机构人员 1 具有崇高的职业理想和坚定的职业信念 深入基层 服务教师 发挥了指导者和引路人的作用 出 色地完成了教育教学指导任务 成果突出 2 具有深厚的专业理论功底和研究能力 掌握学科或教育 信息化前沿知识及改革趋势 在课程改革中勇于创新 对 解决教学中的理论和实际问题有独到见解 总结的教育教 学经验和教学方法 在本地区得到推广 对提高本地区教 学质量作出显著贡献 主持和指导教育教学研究的能力突出 有自己的实验点 实验校等 任现职以来 主持省级以上教育部门立项的教育科研课题 或教育信息技术课题并结题 3 工作量饱满 经常深入基层调研 指导 任现职以来 年均听课 60 节 电教机构 30 节 以上 承担省级以上示范课或专题讲座每年不少于 1 次 4 在培养指导青年教师方面作出突出贡献 任现职以来 指导的本地区学科教师在省级以上教育部门 举办的优质课 教学基本功竞赛等活动中获一等奖 2 次 5 申报当年参加由省级教育部门统一组织的考评课达到良 好等次 6 任现职以来教育教学工作成绩显著 并符合下列条件之 一 1 被评为省级以上优秀教师 2 被评为特级教师或省级以上学术技术带头人后备人选 或享受省级以上政府特殊津贴 三 教育科研条件 任现职以来 必须同时具备下列条件中的两项 教研 电 教机构人员必须同时具备下列条件中的三项 1 在省级以上公开发行的学术刊物发表本专业学术论文 2 篇以上 城镇教师至少有 1 篇在本学科教育教学核心学术 刊物上发表 或公开出版的学术专著 合著 2 部 凡合著由本人撰写的 占一半以上 2 参加与本人业务有关的教育科学研究或课程改革实验 主持 2 项由省级以上教育部门立项的教育科研或教育信息 技术课题 其中 1 项已结题 3 获得国家级教学成果奖三等奖以上 或获得省级教学成 果奖 优秀教科研成果奖二等奖以上 2 次 其中一等奖 1 次 以个人奖励证书为准 署名前两位 4 主编 参编经省级以上中小学教材审定委员会审定通过 的中小学国家课程教材 国家课程地方教材 地方课程教 材 含选修教材 教师教学指导用书以及音像教材 网络 课程 多媒体课件等软件资源 的编写 制作 2 次以上 且在教材中有署名 5 在省级以上教育部门组织的教学大赛 技能大赛 多媒 体软件制作等中获二等奖以上 2 次 其中一等奖 1 次 6 职业中学专业课教师从事技术创新 科研成果转化或技 术推广 受到省级以上有关部门的表彰 或取得 2 项发明 专利 并取得良好的社会效益和经济效益 第十三条 高级教师 一 学历及专业经历 符合下列条件之一 1 具备博士学位后 并在一级教师岗位任教 2 年以上 2 具备硕士学位 学士学位 大学本科毕业学历后 在一 级教师岗位任教 5 年以上 并从事教育教学工作满 10 年以 上 硕士学位除外 3 具备大学专科毕业学历后 在小学 初中一级教师岗位 任教 5 年以上 并从事教育教学工作满 20 年以上 农村教 师 15 年 二 教育教学能力和业绩条件 一 学校教师 1 根据所教学段学生的年龄特征和思想实际 能有效进行 思想道德教育 教书育人成果比较突出 2 具有所教学科坚实的理论基础 专业知识和专业技能 教学经验丰富 教学业绩显著 形成一定的教学特色 3 完成学校教学计划 课程计划内安排的教学工作 教学 工作量饱满 校 园 长授课时数不少于本学科教师标准工作量的三分 之一 兼任学校中层以上干部的教师 授课时数不少于本学科教师 标准工作量的二分之一 4 申报当年参加由市级以上教育部门统一组织的考评课达 到合格等次以上 5 任现职以来 担任班主任 辅导员等工作 3 年以上 并 胜任该项工作 6 县城以上中小学幼儿园教师 任现职以来 必须有在农 村中小学幼儿园任教 1 年以上的经历 职业学校专业课教师必须定期到企业或生产服务一线进行 实践调研 平均每两年不少于 2 个月 具体规定由各市教育行政部门结合当地实际 另行制定 7 具有指导与开展教育教学研究的能力 胜任教育教学带 头人工作 积极参加校本培训或校本教研活动 经常听同 行教师的课 与同行教师交流 每学期听课及参与研讨次 数不少于 6 节 次 并至少开设 1 节校内公开课 或研 究课 示范课 任现职期间至少开设 2 次校际公开示范课 且获好评 在 指导 培养二级 三级教师方面发挥了重要作用 取得了 明显成效 任现职以来 所辅导的教师在县级以上教育部门举办的教 学大赛中获奖 8 职业中学专业课教师取得县级以上教育行政部门认定的 双师型 教师资格 9 任现职以来教育教学工作成绩显著 并符合下列条件之 一 1 被评为县级以上优秀教师 或被评为市级以上 骨干 教师 2 在学生思想政治教育和班主任工作方面 有比较突出 的专长和丰富的经验 并做出显著成绩 获得市级以上教 育行政部门授予优秀班主任 优秀德育工作者或优秀辅导 员称号 或作为班主任其所带班级获得市级以上教育行政 部门授予先进班集体称号 3 熟悉和掌握教学大纲或课程标准 积极参加教学改革 任现职以来在学校教育教学综合测评或绩效考核中至少 3 次名列前五分之一 并在申报当年由市级以上教育部门统 一组织的考评课中达到优秀等次 4 在发展学生的个性特长方面做出成绩 所指导的学生 在参加教育行政部门批准的科技创新活动 学生电脑制作 活动 学科竞赛 备注 学科竞赛含高中学科竞赛和中小 学信息学竞赛 职业中学专业技能竞赛以及汇演 汇展 体育比赛等活动中 县城以上普通中小学参加省级以上 音体美学科 农村中小学和职业中学参加市级以上 取 得优异成绩并获得奖项 体育竞赛限团体或个人前 3 名 二 教研 电教机构人员 1 有较高的职业理想和坚定的职业信念 深入基层 为教 学第一线服务 能够发挥指导者和引路人的作用 较好地 完成教育教学指导任务 成效明显 2 具有指导和开展教育教学研究 电化教学活动的能力 开展多层次 多形式的教育 教研活动 总结的教育教学 经验和教学方法受到好评 3 工作量饱满 深入基层调研 指导 任现职以来 年均 听课 60 节 电教机构 30 节 以上 在县以上范围开设示 范课或专题讲座年均不少于 2 次 对提高本地区教学质量 作出突出贡献 4 在指导培养青年教师方面做出一定成绩 任现职以来 指导的本地区本学科教师在市级教育部门举办的优质课 教学基本功竞赛等活动中获二等奖以上 2 次 5 申报当年参加由市级教育部门统一组织的考评课达到良 好等次 三 教育科研条件 一 学校教师 具备下列条件之一 1 在省级以上学术期刊上发表本学科教育教学论文 1 篇 或市级学术期刊上发表本学科教育教学论文 2 篇 在农村 连续从教满 15 年的 在市级以上学术期刊上发表本学科教 育教学论文 1 篇 或公开出版的学术专著 合著 1 部 凡 合著由本人撰写的部分不少于 3 万字 2 参加各级教育部门组织的教研 电教活动 获奖的行动 研究成果 教学案例研究 教学设计 教学反思 教育叙 事等论文 包括教学课件或软件 省级 1 篇 或市级 2 篇 或县级 3 篇 其中二等奖以上 含二等奖 下同 1 篇 在农村连续从教满 15 年的 县级 2 篇其中三等奖以上 1 篇 3 开展新课程改革研究 带头参与教育科研活动 承担市 县城以上学校教师 县 农村学校教师 级以上教育部 门正式立项的教育研究课题 并取得一定研究成果 须提 供课题立项通知和结题报告 4 获得市级以上优秀教学成果三等奖以上 农村教师获得 市级以上优秀教学成果 1 次 须附获奖证书 5 参加县级以上教育部门组织的地方课程 校本课程教材 如乡土教材 选修教材 活动课教材 教师教学指导用 书以及音像教材 网络课程 多媒体课件等软件资源 的 编写工作 经省教材审定委员会审查通过 并在县以上范 围内推广使用或公开出版 或在推广新课程实验过程中 成绩突出 且本人主讲的新课程录像课 观摩课被市级以 上教育部门推广 附有关证明材料 6 参加市级 农村教师县级 以上教育部门组织教学大赛 技能大赛 多媒体软件制作等获得二等奖以上 2 次 其中 城镇教师须获一等奖 1 次 7 省部级科技进步四等奖 市级二等奖以上获奖项目的前 3 名主要完成者或获得与教学业务有关的国家专利 1 项以上 8 指导学生参加教育部门批准的科技创新活动 学生电脑 制作活动或学科竞赛获市级一等奖以上 9 从事艺术和体育教学工作的教师 本人在教育 文化 体育部门主办的市级以上汇演 汇展或比赛中获奖 2 次以 上 其中二等奖以上 1 次 二 教研 电教机构人员 任现职以来 必须同时具备下列条件中的两项 第 1 项为 必备条件 1 在省级以上公开发行的学术刊物上发表本专业学术论文 2 篇以上 其中省级教研员有 1 篇在核心学术刊物上发表 或公开出版学术专著 合著 1 部 凡合著由本人撰写的部 分不少于 3 万字 2 在上一级教育部门组织的活动或专业研究会活动中 提 交的交流论文 包括教学课件等软件资源 获奖 2 次以上 其中一等奖 1 次 3 参加与本人业务有关的教育科学研究或教育信息技术课 题 具体主持一项由市级以上教育部门立项的课题并已结 题 4 获得省级以上教育部门设立的教学成果奖 优秀教科研 成果奖二等奖以上 以个人奖励证书为准 署名前三位 5 主编 参编经省级以上中小学教材审定委员会审定通过 的中小学国家课程教材 国家课程地方教材 地方课程教 材 含选修教材 教师教学指导用书以及音像教材 网络 课程 多媒体课件等软件资源 的编写 制作 且在教材 中有署名 6 从事艺术和体育工作的教研人员 本人在教育 文化 体育主管部门主办的市级以上与本人业务有关的汇演 会 展或比赛中获得市级一等奖或省级二等奖以上 第十四条 一级教师 一 学历及专业经历 符合下列条件之一 1 具备博士学位 2 具备硕士学位后 并在二级教师岗位任教 2 年以上 3 具备学士学位或者大学本科毕业学历后 并在二级教师 岗位任教 4 年以上 4 具备大学专科毕业学历后 并在小学 初中二级教师岗 位任教 4 年以上 5 具备中等师范学校毕业学历 并在小学二级教师岗位任 教 5 年以上 二 教育教学能力和业绩条件 一 学校教师 1 具有正确教育学生的能力 能根据所教学段学生的年龄 特征和思想实际 进行思想道德教育 并较好地完成任务 2 独立掌握所教学科的课程标准 教材 教学原则和教学 方法 有较好的专业知识技能 能熟练担任本学科的教学 工作 3 能完成学校教学计划 课程计划内安排的教学工作 教 学工作量饱满 4 申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课达到合 格等次以上 5 现职以来 担任班主任 辅导员等工作 2 年以上 并胜 任该项工作 6 具有一定的组织和开展教育教学研究的能力 并承担一 定的教学研究任务 在教育教学创新实践中积累了一定经 验 经常听同行教师的课 每学期听课及参与研讨次数不 少于 8 节 次 在培养 指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面 做出一定成绩 任现职以来所辅导的教师在学校组织的教 学大赛中获奖 7 职业中学专业课教师取得县级以上教育行政部门认定的 双师型 教师资格 8 任现职以来教育教学工作成绩显著 并符合下列条件之 一 1 因教育教学成绩突出 被评为县级以上优秀教师 或 被评为县级以上 骨干教师 2 担任班主任 少先队辅导员工作做出突出成绩 获得 县级以上教育行政部门授予优秀班主任 优秀少先队辅导 员或优秀德育工作者称号 或所带班级获得县级以上教育行政部门授予先进班集体 优秀团支部称号 3 熟悉和掌握教学大纲或课程标准 任现职以来在学校 教育教学综合测评或绩效考核中位列前三分之一 3 次 并 在申报当年由县级以上教育部门统一组织的考评课中达到 优秀等次 4 在发展学生的个性特长方面做出成绩 所带班级的学 生在参加教育行政部门批准的科技创新活动 学生电脑制 作活动 学科竞赛 含高中学科竞赛和中小学信息学竞赛 职业中学专业技能竞赛以及汇演 汇展 体育比赛等活 动中取得优异成绩的 县城以上普通中小学参加市级以上 音体美学科 农村中小学和职业中学参加县级以上 体育竞赛限团体或个人前 3 名 以上均须附获奖证书或市 级以上教育行政部门的证明 二 教研 电教机构人员 1 有一定的职业理想和职业信念 深入基层 为教学第一 线服务 较好地完成教育教学指导任务 有一定成效 2 具有指导和开展教育教学研究 电化教学活动的基本能 力 开展多层次 多形式的教育 教研活动 不断总结教 育教学经验和教学方法 3 工作量饱满 深入基层调研 指导 任现职以来 年均 听课 60 节 电教机构 30 节 以上 在县以上范围开设示范课或专题讲座年均不少于 1 次 对 提高本地区教学质量作出一定贡献 4 在培养指导青年教师方面做出一定成绩 任现职以来 指导的本地区本学科教师在县级教育部门举办的优质课 教学基本功竞赛等活动中获二等奖以上 2 次 附获奖证书 5 申报当年参加由县级教育部门统一组织的考评课达到良 好等次 三 教育科研条件 一 学校教师 任现职以来具备下列条件之一 1 在市 县城以上学校教师 县 农村学校教师 级以上 刊物上发表本学科有一定价值的教育教学文章 1 篇 2 参加各级教育部门组织的教研活动 且教研文章 包括 教学课件或软件 在市 县城以上学校教师 县 农村学 校教师 级以上教育部门组织的教研活动中进行书面交流 1 次并获得好评 须附交流论文 3 参加新课程改革研究 参与学科教研活动 其研究课题 被县级以上教育部门正式立项并确认取得明显的研究进展 应提供课程立项通知或相关文件 阶段性或最后研究成 果 4 参加县级以上教育部门组织或委托乡镇中心学校组织的 研究课或课例分析课教学 1 次以上 并获得好评 须附教 学设计和开课通知及评价意见 或在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获三等以 上奖项 1 次 或获得县级以上优秀教学成果三等奖以上 农村教师获得县级以上优秀教学成果奖 1 次 须附获奖 证书 5 参加县级以上教育部门组织的国家课程 地方课程资源 开发工作 编写的材料 在县以上范围内推广使用或公开 出版 或在推广新课程实验过程中 成绩突出 且本人主 讲的新课程录像课 观摩课被县级以上教育部门推广的 附有关证明材料 6 从事艺术和体育教学工作的教师 本人在教育 文化 体育部门主办的县级以上汇演 汇展或比赛中获三等奖以 上奖次 1 次以上 二 教研 电教机构人员 任现职以来 必须同时具备下列条件中的两项 第 1 项为 必备条件 1 在市级以上刊物上发表本专业学术论文 2 篇以上 其中 省级教研员有 1 篇在省级学术刊物上发表 或公开出版学 术专著 合著 1 部 凡合著由本人撰写的部分不少于 3 万 字 2 在上一级教育部门组织的活动或专业研究会活动中 提 交的交流论文 包括教学课件等软件资源 获奖 2 次以上 其中二等奖 1 次 须附交流论文及原始证明材料 如 会议通知 获奖证书等 3 参加与本人业务有关的教育科学研究或教育信息技术课 题 具体主持一项由市级以上教育部门立项的课题并已取 得阶段性成果 4 获得过市级以上教育部门设立的教学成果奖 优秀教科 研成果奖二等奖以上 以个人奖励证书为准 署名前三位 5 主编 参编经省级以上中小学教材审定委员会审定通过 的中小学国家课程教材 国家课程地方教材 地方课程教 材 含选修教材 教师教学指导用书以及音像教材 网络 课程 多媒体课件等软件资源 的编写 制作 且在教材 中有署名 6 从事艺术和体育工作的教研员 本人在教育 文化 体 育部门主办的市级以上与本人业务有关的汇演 会展或比 赛中获得市级二等奖或省级三等奖以上 第十五条 二级教师 一 学历及专业经历 符合下列条件之一 1 具备硕士学位 2 具备学士学位或者大学本科毕业学历后 见习期 1 年期 满并考核合格 3 具备大学专科毕业学历后 并在小学 初中三级教师岗 位任教 2 年以上 4 具备中等师范学校毕业学历 并在小学三级教师岗位任 教 3 年以上 二 任现职以来 教育教学业务应具备下列 3 项条件 1 比较熟练地掌握教育学生的原则和方法 能够胜任班主 任 辅导员工作 教育效果较好 2 掌握教育学 心理学和教学法的基础理论知识 具有所 教学科必备的专业知识 能够独立掌握所教学科的教学大 纲 教材 正确传授知识和技能 教学效果较好 3 掌握教育教学研究方法 积极开展教育教学研究和创新 实践 第十六条 三级教师 一 学历及专业经历 符合下列条件之一 1 具备大学专科毕业学历后 并在小学 初中教育教学岗 位见习 1 年期满并考核合格 2 具备中等师范学校毕业学历 并在小学教育教学岗位见 习 1 年期满并考核合格 二 教育教学业务应具备下列 2 项条件 1 基本掌握教育学生的原则和方法 能够正确教育和引导 学生 2 具有教育学 心理学和教学法的基础知识 基本掌握所 教学科的专业知识和教材教法 能够完成所教学科的教学 工作 第五章 破格评审的补充条件 第十七条 申报破格评审正高级教师资格 除具备上述有 关正常晋升条件外 还须具备以下条件 一 近 5 年内年度考核获得优秀等次 3 次以上 二 破格答辩优秀等次 三 任现职以来还应具备下列条件 一 因教育教学工作突出 被评为国家级优秀教师或在 推广新课程实验过程中 成绩突出 获得国家级表彰 或 被选拔为省级 学术技术带头人 二 获得国家教学成果一等奖或科技进步二等奖以上 第十八条 申报破格评审高级教师资格 除具备上述有关正 常晋升条件外 还须具备以下条件 一 近 5 年内年度考核获得优秀等次 2 次以上 二 破格答辩优秀等次 三 任现职以来还应具备下列条件中两项 一 因教育教学工作突出 被评为省级以上优秀教师或 在推广新课程实验过程中 成绩突出 获得省级以上表彰 或被评为省级 教坛新星 市级 学科带头人 二 参加省级教育部门组织的教学大赛获一等奖 2 次以 上 或参加全国专业研究委员会组织的全国教学大赛获得 二等奖以上 三 所指导的学生参加国家 省级学科竞赛 不含义务 教育阶段 学生电脑制作活动及科技创新活动获奖 3 人 次以上 其中 1 人次获国家一等奖或 2 人次获省级一等奖 以上 四 省 部级科技进步三等奖 国家级教学成果三等奖 五 职业中学专业课教师从事技术创新 科研成果转化 或技术推广 受到省级以上有关部门的表彰 或取得国家 发明专利 并取得良好的社会效益和经济效益 第六章 附则 第十九条任现职期间 有下列情形之一的 不得申报或 延期申 报 1 违反 中小学教师职业道德规范 受到处理 年度考核 不确定等次或确定为不合格等次的 任期顺延 2 受到行政处分未满处分期的 不得申报 3 在申报过程中弄虚作假 徇私舞弊或挟私报复的 除取 消当年申报资格外 在以后的 2 年内不得申报 第二十条 本标准条件涉及的专有名词含义及有关规定说 明 1 公开发行的学术期刊 是指 具有 CN 国内统一刊号 ISSN 国际统一刊号 的学术期刊 著作须有 ISBN 标准 书号 2 教育教学核心刊物 指专门研究教育教学理论和实践 的核心期刊 刊号应为 CN G4 且在封面标有 全国 核 心期刊 字样 3 论文 论著必须是任期内独立完成 发表或正式出版 2 篇 部 以上的至少有 1 篇 部 为本专业 不含增刊 特刊 专刊 专辑 论文集 习题集等 4 科研成果必须是通过鉴定 已经完成准予结题或通过规 模生产已经转化为现实生产力的 教学成果奖必须为教育行政部门颁发 5 表彰指因教育教学成绩突出 由县级以上给予个人或集 体 仅限班集体 的表彰 表彰部门仅限于教育行政部门 人社部门和各级政府 表 彰称号指 优秀教师 优秀教育工作者 模范教 师 教育系统先进工作者 等 6 骨干教师 指县级以上政府 人社 教育行政部门选 拔认定的各类学科带头人 骨干教师 教坛新星 农远应 用新星等 7 教学竞赛活动主要包括教学案例 课件评