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文档简介

活动名称 让座领域 音乐主备课人 邓林秀时间 2017 3 16 参与教师 廖迎亚 李丹 谢俊 罗潇玲 邓林秀 谌礼婷 活动原教案集体备课修改教案 活动目标 1 喜欢欣赏歌曲 感受歌曲优美的旋律 萌发尊敬老 人的情感 2 理解并学唱歌曲 能用优美的声音 合适的表情 动作表现歌曲的情绪 3 初步理解间奏 知道歌曲中间奏的地方要停顿休息 4 重点 欣赏 理解并学唱歌曲 能用优美 的声音 合适的表情 动作表现歌曲的 情绪 难点 初步理解间奏 知道歌曲中间奏 的地方要停顿休息 活动准备 1 幼儿听过雷锋的故事 对雷锋有初步的了解 并乘 坐过公共汽车 2 资源包材料 教学 CD 让座 3 活动前请两位幼儿排练好情景表演 让座 歌曲图 谱 老人头巾 汽笛声一段 活动过程 1 欣赏情景表演 初步感知歌曲内容 1 师幼用歌声想表演者打招呼 自然练声 2 欣赏情景表演 提问 小朋友 他们在干什 你 做公共汽车碰到爷爷奶奶没有座位 会怎样做 3 根据幼儿的回答 按序出示相应图谱 并有节奏 的用歌词提炼 梳理 2 完整欣赏歌曲 感知歌曲旋律 理解歌曲内容 1 教师播放教学 CD 让座 幼儿完整欣赏 提问 你们听到了什么 根据幼儿的表述 补充图谱内容 2 教师清唱歌曲 幼儿再次欣赏 进一步完善图谱 内容 提问 我 摇摇头说了什么 雷锋叔叔 是什么 人 为什么 我 会说 比起雷锋叔叔差呀差远了 3 师幼有节奏的随乐朗诵歌词 1 1 播放汽笛声 引入主题 3 初步了解间奏 尝试学唱歌曲 1 欣赏歌曲 1 2 遍 师幼一起跟随歌曲节奏拍手 熟悉歌曲旋律和歌词 2 引导幼儿初步了解间奏 提问 歌曲中间有一段 音乐没有歌词演唱 你们发现了吗 在哪个地方 有 什么作用 教师弹奏间奏 说明间奏表示歌曲的停顿和转折 要 注意在这的停顿 3 幼儿以不同方式完整跟唱歌曲 如 集体唱 分 组唱等 教师注意引导幼儿在间奏处停顿 鼓励幼儿 用优美的声音和合适的动作 表情表现歌曲的情绪 4 男女分组 用接唱的形式演唱歌曲 请男孩演唱 歌曲的前半部分 从开始到 我把座位让给她 女 孩演唱歌曲后半部分 从 老奶奶把我夸 到结束 4 进行歌表演 尝试用有没的声音 合适的表情 动 作表现歌曲的情绪 1 幼儿两两结伴 分角色表演 教师引导幼儿用目 光 动作
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