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16 16 风娃娃 第二课时 风娃娃 第二课时 教学目标 教学目标 1 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 2 懂得 做事情光有好的愿望还不行 还要看是不是对别人有 用 的道理 教学重点 教学重点 流利 有感情地朗读课文 体会风娃娃的好心和傻气 教学难点 教学难点 懂得 做事情光有好的愿望还不行 还要看是不是对别人有用 的道理 教学准备 教学准备 课件 风娃娃剪贴画及头饰 教学过程 教学过程 1 1 设置情境 复习导入 设置情境 复习导入 通过上节课的学习 我们已经初步认识了风娃娃 它真是个可 爱的娃娃 可是风娃娃后来却遇到了烦恼 为人们做事却受到了责 怪 看看他的表情吧 用一个词说说 伤心 难过 委屈 我 们能帮助他吗 1 风娃娃要考考大家 快听要求吧 你们既然读过我的故事 了 大屏幕上的词语能认识吗 开火车认读词语 及时正音 2 回忆风娃娃做的事 板书 吹风车 吹帆船 吹风筝 吹衣 服 折小树 小小法官来评判 哪些是好事 哪些是坏事 二 深入读文 指导理解 二 深入读文 指导理解 1 小组选择一个问题分析角色形象 1 风娃娃为什么要帮人们做事 2 风娃娃为什么好心办了坏事 2 分块研读 加深理解 1 同桌交流 在自学的基础上 说说风娃娃做每件事时是怎样 做的 结果怎样 2 汇报 1 好事板块 A 指名汇报 吹转风车 部分 汇报关键词 大屏幕适时出 示 风车抽水的状态慢慢转动 水断断续续 风娃娃深深吸气 使 劲吹去 风车转得飞快 水奔跑着 秧苗笑着点头 B 用同样的方法学习 吹动帆船 部分 并指导有感情地读 2 3 段 2 体会风娃娃做好事后的心理感受 指导观察课文插图 想象说话 什么事怎么做的结果怎样 田野里 秧苗喝足了水 挺直了腰杆说 深入体会秧苗的满 足 河边 纤夫们收起了纤绳 看着鼓起风帆的帆船 笑着说 深入体会纤夫的感谢 4 小结 它看到秧苗的满足 听到纤夫的感谢 怎么想 我 想来采访一位风娃娃 要带着怎样的语气说 板书 有力气 2 坏事板块 1 指名汇报关键词 赶紧过去使劲吹风 摇摇摆摆 翻跟头 无影无踪 东吹吹 西吹吹 2 指导体会情况不妙 指名有感情的朗读 3 假如你是放风筝的小孩 你有多伤心 假如你是晒衣服 栽小树的人 你会怎样责怪风娃娃 广场上 孩子们看着手中断了的风筝线 再抬起头看到天空 中渐渐远去的风筝 伤心地说 看着伤心哭泣的孩子 看着被吹跑了的衣服 看着被折断了腰 的小树 人们纷纷皱起眉头 责怪地说 4 小结 这会风娃娃心里怎么想 老师来采访风娃娃 5 帮帮风娃娃 适时板书 动脑筋 三 小结巩固 拓展提升 三 小结巩固 拓展提升 1 大屏幕放映风的作用和危害
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