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三年级作文指导课三年级作文指导课 吹泡泡吹泡泡 执教 王桂霞执教 王桂霞 一 教学设计说明 留心观察周围事物 乐于书面表达 增强习作的自信心 能不拘形式地写下见闻 感受和想像 注意表现自己觉得新奇 有 趣的或印象最深最受感动的内容 是小学中年级的习作要求 本设 计采用边玩边说 从说到写 由易到难 循序渐进的教学方式 以 此降低三年级在习作起步阶段的习作难度 二 教学中我主要设计了以下这几个环节 首先由赏读儿歌 吹泡泡 导入 激发学生的学习兴趣 接着 创设丰富有趣的活动情境 激活学生的生活体验 让学生在亲身活 动中 愉悦身心 最大限度地激发思维及语言表达欲望 在这个环 节中 创设了多层次活动 先自由吹 引导体会观察动作和泡泡的 样子 再集模拟一次吹泡泡大赛 让学生体验乐趣 丰富语言储备 为个性表达做好准备 然后 引导学生展开想像的翅膀 进一步丰 富个性写作素材 最后 引导学生动笔写作 留住快乐 并组织学 生分享交流 互相评议 三 教学目标 1 能仔细观察吹泡泡的过程 并能按顺序表达出来 2 能想像泡泡的样子 会用 有的像 有的像 有的 像 表达 3 能把自己的感受 想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出 来 四 教学重难点 1 能仔细分解出吹泡泡的动作 并用顺序地表达出来 2 能表达自己的感受 想像及觉得新奇有趣的内容 五 教学准备 多媒体课件 稿纸 泡泡水 六 教学过程 一 赏读儿歌 吹泡泡 导入 1 师 同学们喜欢儿歌吗 今天老师给大家带来一首非常好听的儿歌 想不想听 那好 我们一起来欣赏吧 2 播放课件一 儿歌 吹泡泡 3 学生齐读一遍 二 创设活动一 观察怎么吹 1 同学们喜欢吹泡泡吗 那好 今天老师就和大家一起来玩吹泡泡 但 是 怎样才能吹出 又大又多又美丽的泡泡来呢 别急 给大家一点时间先试一 试 然后咱们再来交流经验和技巧吧 2 学生自由练习吹 3 交流技巧经验 师板书关键词 4 师可以尝试吹 也可以请同学师范 5 推荐一位同学总结叙述 吹 的动作技巧 三 创设活动二 观察泡泡外形 1 师引 接下来 要举行一次泡泡大赛 比赛将分两轮进行 第一轮 比赛吹泡泡 第二轮 比赛说泡泡 2 介绍比三具体内容 3 学生讨论获胜绝招 简单点到即可 4 老师建议 四人一个小组 一人吹 其他同学观察 观察之后 一人 至少说出一句自己看到的 尽量和别人说不一样的 敢挑战吗 5 进行比赛 播放播放 吹泡泡 视频动画营造氛围 四 交流观察所得 师相机指导 五 想象拓展 1 师 这么多美丽可爱的泡泡 它们挤呀 碰啊 飘呀 它们这是要到 哪儿呢 去干什么呢 2 学生发挥想象练习说话 六 动笔写作 留住快乐 1 看到同学们玩的这么开心 老师真想按下照相机的快门 留住这份快 乐 同学们 拿起我们手中的笔 记录刚才我们所经历的最精彩的一幕吧 同学 们可以写怎么吹泡泡的 或者写泡泡的不同样子 或者写你们刚才是怎么比赛
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