语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩教学设计

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 岳池县临溪小学校 雷燕 学习目标 1 有感情的朗读课文 体会作者的思想感情 2 感受小女孩的悲惨命运 珍惜现 在的美好生活 3 了解作者虚实结合的表达方式 4 激发学生阅读童话的兴趣 学习重难点 从小女孩五次擦燃火柴所看到的种种幻象中体会她的悲惨生 活 关注小女孩的命运 体会作者实虚结合的表达方式及表 达的效果 教法 教学中充分应用现代化教学技术在课堂中的运用 通过朗读 合作探 究 让学生深入感悟文本内涵 学法 自主自悟 合作探究 以读悟情 以读达情 教具 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 你们的大年夜是怎样过的 学生畅所欲言 这里有一个美 丽的小女孩 在大年夜 却有家难归 在寒冷的街头卖火柴 小女孩有着怎样 的命运 在这个大年夜发生怎样的故事 这节课 就让我们走进那个风雪交加 的大年夜 2 板书课题 质疑课题 3 出示教学目标 4 了解作者 了解写作背景 5 生字新词 二 整体感知 理清脉络 1 自读课文 用自己喜欢的方式将课文读正确 读流利 2 带着问题读课文 3 课文是按什么顺序描写的 可以分成几部分 简单地说一说课文讲了一个什么故事 先叙述大年夜 天下着雪 又黑又冷 小女孩还在街上卖火柴 接着 小女孩为了暖和一下自己 一次又一次地擦燃 火柴 从火柴的亮光中看到了种种幻象 最后讲小女孩被冻死了 三 合作探究 感受小女孩的幸福 5 10 段 1 品读 11 段 配音乐 网络歌手 下雨的心情 师 同学们 故事的结局告诉我们小女孩死了 你们认为这个小女孩怎么样 呢 可怜 悲惨 痛苦 幸福 老师听了一个不一样的答案 说幸福的这个同 学你来给大家一个理由 生 1 我从课文中 11 段中知道 小女孩两腮通红 嘴角还带着微笑 师 我们一起来感受感受小女孩的命运 出示课件第 8 张 老师读红色的 字体 你们读黑色的字体 2 默读课文第二部分 5 10 自然段 边读边画小女孩一共擦了几次火 柴 每次分别都看到了什么 3 小组讨论并完成第 10 张幻灯片的表格 4 学生汇报 教师板书 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 5 观看表现美丽幻想的图片 感受女孩虚幻的幸福 PPT 11 16 张 6 出示表格 PPT 17 张 作出总结 四 研读 感受小女孩的悲惨 1 4 段 1 找到描写小女孩悲惨境遇的句子 说说你的体会 师 小女孩在幻想中之所以那么幸福 是因为看到了现实中没有的东西 所以说她又是悲惨的 你们又感觉到吗 有 在第几段呢 1 4 段 同学 们我们现在走进小女孩悲惨的世界里去看看 把你的体会写下来 2 结合具体的语句汇报 总结 冷 环境的寒冷 社会的冷淡 亲情的 冷漠 PPT 第 19 23 张 3 师总结写法 同学们小女孩在现实中是如此的饥饿所以她看到了烤鸭 她非常的寒冷 却在火光中看到了火炉 这样形成了鲜明的对比 这样的写法 就是虚实结合 PPT 第 23 25 张 五 感悟主题 同桌交流 课文课文几次提到 大年夜 在什么情况下提到的 体会它的作用 师总结 课文三次提到 大年夜 第一次是在文章一开头 写小女孩在 大年夜 出去卖火柴 第二次是写小女孩又冷又饿 哆哆嗦嗦地走在街上 看着别人家窗户透出的灯光 闻着烤鹅的香味 心里忘不了这是 大年夜 第 三次是写小女孩在 大年夜 冻死在街头 课文三次提到 大年夜 这是给故 事安排的特定时间 特定的环境 大年夜本应是欢乐的 幸福的 而小女孩在 大年夜走在街头 在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光 闻着烤鹅的香味 在大年夜冻饿而死了 这就更突出了小女孩的悲惨 更引起人们对她的同情 怜悯 体现了穷苦人民的悲惨生活 揭露了当时社会的黑暗 PPT 第 28 张 六 拓展延伸 1 假如卖火柴的小女孩来到我们中间 我们肯定有很多话对小女孩说 先 来读一读 你别问 这是为什么 在把你想说的话写下来 2 学了这篇童话你有什么收获 七 作业布置 阅读安徒生的其他作品 体会作者的思想感情 把自己的感受写下来 板书设计 幸福幸福 对比对比 悲惨悲惨 幻想幻想 现实现实 虚实结合虚实结合 教学反思 卖火柴的小女孩 这篇课文是 世界童话之王 安徒生的佳作之一 它讲 的是一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事我实施了这样的教学方案 让学生抓住重点 读议结合 落实目标 我先是让学生精读小女孩结局这一自 然段 了解小女孩的心理 读出感情来 并让学生自读自悟 孩子们在读中议 议中读 懂得抓住嘴角的微笑这一细节描写来感悟小孩最后死了也是幸福的 在 从幸福这里过度到虚幻的世界中是美好的 幸福的 从而体会现实中的小女孩却 是悲惨的 还了解了作者这样对比写是为了突出小女孩的悲惨遭遇 同时懂得珍 惜现在的幸福生活 接着我再让学生以此方法学习小女孩在现实生活中的段落 读与悟相结合这样做可以收到事半功倍的效果 教师教起来简单 学生学起来 轻松 须改进之处 1 在教育过程中 我对学生的评价还不够 应多用鼓励和表扬 注重对学 生的过程性评价 2 我们除了落实 从小女孩残酷的现实生活中感悟社会的黑暗和人情的冷 漠