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文档简介

2 四季 备课人 马桂芳 年级 一年级 一 教学目标 1 知识与技能 认识 11 个生字 会写 七 八 九 无 4 个字 认识 4 个 偏旁 月 雨 口 禾 2 过程与方法 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 情感态度与价值观 理解课文内容 知道四季的特征 感受各个季节的美丽 二 教学重难点 1 教学重点 认字和练习朗读 2 教学难点 要让学生通过观察和朗读 感知四季的不同特征 激发对大自然的 喜爱之情 三 教学方法 先学后教 当堂训练 四 教学准备 PPT 课件 五 课时安排 两课时 第二课时 课时目标 1 在自主 合作学习中 产生探究的兴趣 2 在理解课文内容的基础上 正确 流利地朗读课文 背诵课 文 画出喜欢的季节 3 知道四季的特征 感受各个季节的美丽 教学过程 一 谈话引入 上节课我们初学了课文 初步感知了四季的特点 这节课 我们继续学习课文 二 研读课文 1 让学生根据兴趣 自由组成学习小组 选择其中的一句话 进行研读 合作学习 2 小组汇报 交流 允许学生用各种方法汇报 诵读 合作表演读等 教师可根据 学生需求放背景音乐 3 评价 你觉得刚才的朗读好吗 为什么 4 指导朗读 重点词 句指导 激发情感 引起兴趣 本环节和刚才的小组汇报可有机的结合 教师酌情灵活调 整教学环节 5 把你最喜欢的句子背一背 记一记 自由准备 全班背诵 轮流起立把一篇文章背完 三 当堂训练 说说画画 你喜欢哪一个季节 为什么 把你喜欢的季节画一画 并能 给图画取个名字 放背景音乐 用背景音乐来调控画画的时间 1 学生观赏课文中的图片 并与文字配对进行想象的绘画构 思 2 小组合作进行绘画构思交流 3 自我绘画 4 教师巡视 挑选最佳绘画 5 代表进行绘画解说 6 师生互动评价 四 课后延伸 作业布置 找找描写春 夏 秋 冬
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