散步教学设计王春惠

红彦中学七年级 上 语文教学设计 年级七年级七年级主备王春惠王春惠 课型散步散步课时一课时 教学 目标 1 整体感悟课文内容 通过深入阅读提高审美情趣 2 学习由小见大 从平凡的事中挖掘深意的写法 3 培养尊老爱幼 珍爱亲情 珍爱生命的情感 重点整体感知课文内容 品味揣摩语句 难点 学习由小见大 从平凡的事中挖掘深意的写法 教学 方法 三问六步教学法 导学过程个人调控 导入新课导入新课 家是温馨的港湾 家是温暖的晴空 全家人一起中秋赏月 一块共进晚 餐 一同欣赏电视 哪怕是一家人一起散步这样的寻常小事 也体现出浓 浓的亲情 现在 让我们一同走向初春的田野 去感受一家祖孙三代人的相 亲相爱 和和美美 学习新课学习新课 一 展示学习目标一 展示学习目标 见教学目标兰 二 自学指导二 自学指导 结合工具书和文下注释 疏通文意 不解之处提出疑问 共同 商议解决 三 自主学习三 自主学习 1 给加点字注音或根据拼音填汉字 分歧 一 sh 间 ch i 散 各得 q 所 委 q 水波 l n l n 2 结合具体语境 请对下面加点词的含义做点分析 1 春天总算来了 2 我的母亲又熬过了一个严冬 3 将下列选项依次填入文段的空缺处 爱心是 使饥寒交迫的人感到人间的温暖 爱心是 使濒临绝境的人重新看到生活的希望 爱心是 使孤 苦无依的人获得心灵的慰藉 爱心是 使心灵枯萎的人 感到情感的滋润 A 一首飘荡在夜空里的歌谣 B 沙漠中的一泓清 泉 C 一场洒落在久旱的土地上的甘霖 D 一片冬日的阳光 四 合作探究四 合作探究 1 分歧 我感到了责任的重大 决定 好像 我背上的同她背上的加起来 就是整个世界 等处可谓是大词小用 小题大作 作者为什么这样说 2 我蹲下来 背起了母亲 妻子也蹲下来 背起了儿子 但我和妻子都是慢慢地 稳稳地 走得很仔细 好像我背上的同她 背上的加起来 就是整个世界 说说你对这段话的理解 为什么 把 我 背母亲 妻背儿子描写得那么郑重其事呢 3 作者选取 散步 这个生活的一角 以我和母亲的关系为主 线 逐步展现了一家四口祖孙三代人和睦 亲爱的关系 那么作者 是怎样以小见大 从平凡的事中挖掘出深意的呢 五五 归纳延伸 归纳延伸 一 创作诗句 表达感悟 1 课件展示诗句 在背景音乐中 教师领读 学生跟读 有人说 家是一条船 载着我们度过人生的漫长河流 我们在有人说 家是一条船 载着我们度过人生的漫长河流 我们在 船上相互靠紧 遇到风急浪险 也不孤单 船上相互靠紧 遇到风急浪险 也不孤单 有人说 家是一片港湾 让疲惫的心感到安然 恬静的休憩之有人说 家是一片港湾 让疲惫的心感到安然 恬静的休憩之 后 生命的航船会再度高高地扬起风帆 后 生命的航船会再度高高地扬起风帆 还有人说 家是永远的岸 让漂泊的游子梦萦魂牵 从这里起还有人说 家是永远的岸 让漂泊的游子梦萦魂牵 从这里起 航 向这里停靠 起点和终点重合 人生却已悄悄变得饱满 航 向这里停靠 起点和终点重合 人生却已悄悄变得饱满 2 同学们 学过这一课之后 你想用怎样的语言表述 家 呢 请你也试着说说吧 课件展示一组温馨的家庭生活画面 背景音乐柔和优美 学生 吟出自己心中的诗句 二 畅谈所得 深刻领悟 从这篇文章中 你读懂了什么 从不同的人物 不同的的角 度你会懂得不同的道理 你会有不同的联想 6 6 达标检测达标检测 阅读 散步 后三段 回答下面的问题 1 我 决定走大路 委屈儿子 来照顾母亲的意愿 这表 现了 我 怎样的品质 2 我 的母亲改变主意要走小路时 为什么要 摸摸孙儿的 小脑瓜 3 文中划线的语句描写了 我 的母亲放眼小路所看到的景象 请你说一说 母亲看到这些景物 心里会想些什么呢 4 文中的 我 是一个有家庭责任感的中年人 请从文中找出 最能表现他这一特点的描写语句 并写在下面 5 这段文字中 我 面对分歧要 想一个两全的办法 找不 出 我 要的是哪 两全 呢 课堂小结课堂小结 散步 是一篇秀美隽永 蕴藉丰富的精美散文 也是一曲用 580 字凝成的真善美的颂歌 它是人的心灵在亲情 人性 生命这 三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行 课外作业课外作业 用行动表达爱用行动表达爱 亲情不单单是你身上的新衣服 手里的零花钱 桌上可口的饭 菜 它也应该是孩子和爸爸妈妈说的贴心话 为父母端上的一杯茶 亲情不单有甜美的宽容和宠爱 还包含着也许令人厌烦的唠叨和可 能产生的误解 亲情 需要我们用一生的时光来领悟 今天的作业 是 在父亲母亲的背上静静地趴一会儿 至少一分钟 想象自己回 到小时候 再为他们做个简单的按摩 照照镜子 感受一下他们的 背和