五年级上册音乐：《阿里郎》《唱支最美的歌》《我们是工农子弟兵》教案1

课课 题题阿里郎阿里郎课课 型型综合综合课时课时第 1 课时 教教 学学 目标目标 1 通过欣赏 阿里郎 和典型人文景观 风俗民情 感受朝鲜民族音 乐风格特点 节奏的唱法 2 通过节奏训练 提高识读及创编复杂节奏的能力 3 培养对外国 外民族音乐的 重点与难点重点与难点 重点 体验 了解亚洲国家 朝鲜的原生态民间音乐 阿里郎 难点 后半拍节奏及变化音 教学指导教学指导 自主学习 设问引导 主动参与 教具准备教具准备 多媒体课件 钢琴或者电子琴 教教 学学 过过 程程 活动 内容 活动 内容 活动设计或思考与交流活动设计或思考与交流 备备 注注 活动一 组织教学 1 师生问好 上课歌 1 2 34 5 5 4 32 老师您 好 同学们 1 好 活动二 导入新课 导入 观赏电影 卖花姑娘 片段 设问 1 反映哪个民族的生活 2 从哪些方面看出是朝鲜族的 活动三 欣赏与体 验 1 欣赏 阿里郎 了解 体验朝鲜民歌 的特点 设问 a 民歌 阿里郎 为几拍子歌曲 b 歌曲是用什么乐器来伴奏的 2 介绍朝鲜音乐文化 参照 教材分析 结 合介绍 长鼓 伽倻琴 3 找出歌曲基本节奏型 4 创编打击乐器节奏谱 为民歌 阿里郎 伴奏 教学反思 课课 题题唱支最美的歌唱支最美的歌课课 型型综合综合课时课时第 1 课时 教教 学学 目标目标 能与他人合作 用优美的谐的声音学会合唱歌曲 唱支最美的歌 重点与难点重点与难点 重点 歌曲两个声部的协调 统一 难点 歌曲两个声部的协调 统一 教学指导教学指导 自主学习 设问引导 主动参与 教具准备教具准备 多媒体课件 钢琴或者电子琴 教教 学学 过过 程程 活动 内容 活动 内容 活动设计或思考与交流活动设计或思考与交流 备备 注注 活动一 组织教学 1 师生问好 上课歌 1 2 34 5 5 4 32 老师您 好 同学们 1 好 活动二 学歌曲旋 律 1 听范唱 教师弹奏歌曲 A 段旋律一遍 2 学生跟琴默唱 A 段旋律 用手指谱 学唱 1 遍 3 跟琴轻唱 A 段旋律 用手指谱 学唱 1 遍 找出两个乐句的不同处 4 将 A 段在连贯地唱一遍 5 分别听老师弹奏两个声部的旋律 6 将 B 段分成 3 个乐句 带休止符的一 个乐句 无休止符的乐句和结束句 再让 两声部分为 3 个乐句依次学习 先分声部 学 再合 然后将 3 个乐句连贯起来唱一 唱 7 尝试完整练唱一遍 结束音不同 第一乐句是 5 结尾 第二乐 句是 1 结尾 活动三 学歌词 1 先唱齐唱部分歌词 2 分声部跟琴轻声唱合唱部分歌词一遍 3 熟练的将歌曲合唱一遍 解决不好的地方 在巩固一下 5 完整练唱歌曲 教学反思 课课 题题我们是工农子弟兵我们是工农子弟兵课课 型型综合综合课时课时第 1 课时 教教 学学 目目 标标 1 感受 体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味 进一步激发 对民族民间音乐的热爱 2 学习现代京剧选段 我们是工农子弟兵 都有一颗红亮的心 亲身实践 体验 二黄 西皮 的唱腔 并学习英雄人物的高尚品格 重点与难重点与难 点点 重难点 学习现代京剧选段 我们是工农子弟兵 都有一颗红亮的心 亲身实践 体验 二黄 西皮 的唱腔 并学习英雄人物的高尚品格 教学指导教学指导 自主学习 设问引导 主动参与 教具准备教具准备 多媒体课件 钢琴或者电子琴 教教 学学 过过 程程 活动 内容 活动 内容 活动设计或思考与交流活动设计或思考与交流 备备 注注 活动一 组织教学 1 师生问好 上课歌 1 2 34 5 5 4 32 老师您 好 同学们 1 好 活动二 戏曲知识简介 1 1 戏曲是一种综合艺术 集文学 音乐 美术 表演 武术等为一体 是我们传 统文化的重要组成部分 2 我国戏曲剧种有三百几十种 其中京剧 是影响较大的大剧种之一 京剧产生于 北京 有二百多年历史 早在 1919 年 京剧大师梅兰芳赴日本演出以来 京剧 频繁走出国门访问演出 对促进国际文 化交流作出重大贡献 2 介绍现代京剧 智取威虎山 见教材分 析 初听唱段 我们是工农子弟兵 并作简介 活动三 聆听 我们 是工农子弟兵 学生可以轻声跟唱 以体验京剧的音乐风格 及剧情中的人物的品格 教学反思 课课 题题阿里郎阿里郎课课 型型综合综合课时课时第 2 课时 教教 学学 目标目标 1 通过欣赏 阿里郎 和典型人文景观 风俗民情 感受朝鲜民族音 乐风格特点 节奏的唱法 2 通过节奏训练 提高识读及创编复杂节奏的能力 3 培养对外国 外民族音乐的 重点与难点重点与难点 重点 体验 了解亚洲国家 朝鲜的原生态民间音乐 阿里郎 难点 后半拍节奏及变化音 教学指导教学指导 自主学习 设问引导 主动参与 教具准备教具准备 多媒体课件 钢琴或者电子琴 教教 学学 过过 程程 活动 内容 活动 内容 活动设计或思考与交流活动设计或思考与交流 备备 注注 活动一 组织教学 1 师生问好 上课歌 1 2 34 5 5 4 32 老师您 好 同学们 1 好 活动二 导入新课 导入 观赏电影 卖花姑娘 片段 设问 1 反映哪个民族的生活 2 从哪些方面看