《金子》教学设计（详案）(1)_第1页
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文档简介

一 导入 1 今天我们一起学习 22 金子 板书 齐读两遍课题 读了课题你想到了那些词 对于金子仁者见仁 智者见智 我们就跟随作者的脚步去找寻文中的金子 二 新授 一 初读 感知 1 请同学们用自己喜欢的方式朗读课文 要求 读准字音 读 通句子 读顺课文 2 过渡 在 彼得 删除 寻找金子的路上布满了障碍 同 学们能帮他清除这些障碍吗 课件出示词语 检查自学效果 开火车读词语 二 再读 理解 1 过渡 这些词语回到课文中 你也能读好吗 分自然段 朗读课文 主人公是谁 他去了哪里 做什么 三 精读课文 1 学习第一自然段 过渡 金子人人都希望得到 淘金的人 多吗 你从课文中哪个词看出来 蜂拥而至 人人都希望找到金子 但不是每个人都能如愿以偿 大家蜂拥而至 都找到金子了吗 一无所获 扫兴离去 课件出示幻灯片 2 学习课文二 三自然段 彼得也是众多的淘金者中的一员 此时他的梦想是什么 课件出示幻灯片 找金子 他是怎样做的 请同学们带问 题默读二 三自然段 边读边用横线画出彼得是怎么做的 集 体交流 付出了那么多 他找到金子了吗 3 学习四 五 六自然段 过渡 面对这一切 他失望了 就在他准备离开的时候 事情出现了转机 自读课文四 五 六自然段 边读边思考 事情出现了什么转机 指名说 说完出示课件 看着这绿茸茸的小草 彼得若有所悟 悟是什么意思 思考 他悟到了什么 对呀 这绿茸茸的小草给失望的彼得带来了什么 板 书 希望 出示幻灯片 齐读彼得心里想到的句子 这个自然段的结尾出现了省略号 此时此刻 彼得思绪万 千 他想的还很多 只想不做没有用 我们来看彼得是怎么做的呢 自读第 自然段 课件出示拓展题 四 品读升华 1 学习第七自然段 彼得把心中所想付诸于行动 勤勤恳恳坚持了下来 他坚 持了多久 只是一天吗 还是一个月 不 他坚持了五年 板书 坚持 坚持了那么久彼得找到 真 删除 金了吗 学生齐读第 自然段 他为什么说自己是唯一一个找到真金的人 提醒 学生对比其他人过早放弃 彼得找到了真金 其实他也实现了自己的梦想 你们有什么梦 想呢 课件出示幻灯片 五 总结全文 同学们的梦想色彩斑斓
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