小学督学工作计划

1 / 23小学督学工作计划学校督导工作计划一、指导思想2016 年，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。二、工作思路、目标2016 年，学校将健全三项制度、加强三项督导、突出三个重点、改进三个方式、实现三个提高。健全三项制度：督导检查评估的提前告示制度、结果通报制度、复查制度。加强三项督导，即：2 / 23督政：督查教育法律法规、教育方针政策的贯彻执行情况；督学：督查学校执行上级要求、加快自身发展的情况；督教：督查领导教改、管理教学、教师落实教学常规、提高课效的情况。突出三个重点：义务教育均衡发展；规范办学行为；校园文化建设。 改进三个方式：强化督导评估的针对性；强化督导评估的质效性；强化督导评价的系统性。实现三个提高：以保障义务教育均衡发展等工作重点的实现为目标，把教育督导质量和效果提高到一个新水平；以认真履行法律、法规赋予的督导职责为己任，把教育督导机制创新提高到一个新水平；以加强自身建设，促进内涵发展为基础，把教师队伍专业化发展提高到一个新水平。三、工作要点1、突出工作重点，促进义务教育均衡发展。学校在 2016 年创建合格学校，争取顺利通过评估验收。3 / 23学校在合格学校建设取得阶段性成果的基础上，全方位地加强和促进义务教育均衡发展。促进实施“十大工程”：干部教师队伍建设工程、教育教学质量提升工程、学校标准化建设工程、职教资源整合工程、教育信息化工程、学校文化建设工程、规范管理工程、安全稳定工程、环境优化工程、强基固本工程。促进实现“六大目标”：树立先进办学理念，实现办学行为规范化；优化教师结构，实现师资配备均衡化；改善办学条件，实现基础设施标准化；提升应用水平，实现教育技术信息化；坚持和谐发展，实现教育生态化；推行素质教育，实现教育质量优质化。2、提升办学理念，实现教育长足发展。学校办学理念是一所学校在办学过程中师生共同认可的价值观，是办学的指导思想和行动指南，是制订学校发展规划的基本依据。学校将引导创新工作思路，不断积累思想，提炼办学理念，并把它作为学校师生共同遵循的行为准则，成为办学发展的灵魂，努力增强教职工和全体学生的凝聚4 / 23力、向心力、核心竞争力，切实转变学校传统的办学观念和办学模式，形成具有鲜明个性的办学特色，为学校长足发展打下坚实的思想基础。3、健全督导机制，全面提高办学水平。促进标准化学校建设。在合格学校建设基础上，继续加强跟踪管理，组织回访复查，督促学校不断改善办学条件，优化教师结构，科学配置资源，建设生态校园，推进素质教育，建设成为标准化学校。加强示范学校管理。学校要实践办学理念，创新发展思路，丰富学校管理和发展内涵，使学校成为先进办学理念的典范，科学管理的典范，规范办学行为的典范，教育事业发展的典范，起到示范学校辐射作用。在标准化学校、示范学校建设的基础上，组织协调各方力量和资源，培植集“学园、乐园、花园”于一体、管理有特色、课改有特点、教师有特技、学生有特长，有影响的一流学校。4、开展执法督查，不断规范办学行为。5 / 23为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：杜绝学校抢挖其它学校的优质生源；严格控制大班额；督促清理取缔重点班、实验班、快慢班；对学校全面开科开课和作息时间执行情况进行督查；对学校“阳光体育活动”开展情况进行督查；对学校教辅读物征订情况和学校收费进行督查。5、加强文化建设，提升学校办学品位。校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、教师文化、学生文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，使师生感受到校园之真、校园之善、校园之美、校园之乐和校园之健，从而引领师生人格的完善，提高师生的幸福指数。6、开展专项督导，推进教育工作全面进步。6 / 23开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。开展安全工作专项督查。开展后勤管理与服务专项督导。开展职教、幼教、特教专项督导。7、搞好年度考核，推进教育事业发展。在 2016 年考核基础上，广泛征求各方面意见，不断完善考评机制，修订好学校 2016 年工作考核办法 学校 2016年工作评价办法 ，组织实施好学校的综合考评工作。8、加强调查研究，提高教育督导质量。做好教育督导宣传工作，积极围绕教育工作重点难点热点问题开展系列调研活动，取得一手资料，为上级领导当好参谋。努力完成上级教育督导部门下达的有关工作任务。7 / 239、加强队伍建设，提高督导工作水平。一是加强干部队伍建设，培养思想道德素质好、工作业务能力强、群众公认、年轻教师担任学校干部。加强教育工作督导检查，及时通报督导检查情况。二是加强学校自身建设。加强教育政策、教育法律法规和业务知识的学习，不断提高督导干部的政策水平和专业水平。三是加强干部作风建设，提高干部的创新和工作执行力，重点抓工作的落实，深入基层，服务学校，服务广大师生。蒲庙镇光和小学 2016 年督导工作计划为推进学校教育教学工作常态化、制度化，充分发挥责任区督学在学校中的检查与监督作用，全面完成中心校总部教育督学工作的目标，促进我校教育均衡、协调发展，全面实施素质教育，根据我校教育教学工作实际，特制定如下工作计划。一、指导思想以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧8 / 23紧围绕 2016 年度我镇教育改革发展的中心工作，以监督、检查、评估为手段，以指导、引领、服务、促进学校发展为目的;坚持监督与指导并重，强化规范管理督查，推进我我校教育又快又好地发展。二、督学目标1督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。2遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。3不断促进安全机制和措施的建立。4落实教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见 ，进一步规范学校办学行为。5实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。三、工作措施9 / 231学习宣传实施教育督导条例 ，依法依规开展工作。2廉洁自律，模范遵守教育督导的工作纪律，做勤政廉政的楷模;突出重点，围绕学校中心工作，监督指导学校落实各项政策。3了解教育一线情况，深入课堂听课、评课，加强与一线教师的交流，指导并帮助学校改进管理方法和教学方法，打造高效课堂，提高教学质量，为我校教育工作又好又快发展作出应有的贡献。4加强师德、师风建设。全面开展师德师风教育培训，组织开展师德师风演讲比赛，努力提高教师职业道德素养。5配合中心学校对学校工作的考核。以工作时效，工作成效为依据，酌情、酌量，进行评价学校工作的成效。6对学校的工作计划、规划、实施方案的审查，要求切合实际，不可用大话空话敷衍了事。在督查时，重点看这些资料是否有实实在在的内容，是否具有可操作性，是否具有指导性。还要到学生、教师、家长代表中访谈。10 / 237要求对督学提出的意见要认真研究，并积极加以整改。对无故不执行督学提出的合理化督导意见的，将根据国家教育督导条例及有关规定，对学校主要负责人和相关当事人给予纪律处分，并依法依规追究相关责任。四、工作要点1对实施素质教育、执行课程计划、艺体等工作进行专项督查。2对安全教育工作进行督查。3对规范办学行为进行督查。4对师德师风建设、德育工作实施进行专项督查。5制定具体的学期、学年督导工作计划。对学校每年至少督查 1-2 次。6对督导提出的整改意见，要立即整改。蒲庙镇光和小学11 / 232016 年 2 月 1 日苏韩小学 2016-2016 学年度第一学期督导工作计划本学期，学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。一、加强领导班子的凝聚力，确保督导实效校长及教导主任要齐心合力，切实利用一切方法，把全体教师凝聚在一起，调动起他们的积极性，让各位教师能民主、公平地进行教学竞争，使督导工作不走过场，有实效。二、勇于创新，稳步推进新课改12 / 23我校要以全乡教学研究月活动为契机，加大校本培训力度，加强教学研究，在总结经验、寻找差距的基础上认真分析、不断改进、积极探索有利学生成才，教师成长，学校发展的评价体系，充分发挥评价促发展的功能。三、开展执法督查，不断规范办学行为为了确立依法治教依法办学的思想，不断规范办学行为，促进教育公平。学校将开展教育执法督查，督查内容包括：对各班全面开课和家庭作业布置情况进行督查；对各班“阳光体育活动”开展情况进行督查；对各班教辅读物征订情况和学校收费进行督查。四、加强文化建设，提升学校办学品位。校园文化是学校特色的重要表现，是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤，是学校人文传统和优良作风的根本之源。学校要努力提升办学品位，重视学校德育文化、教学文化、管理文化、生态文化、廉政文化建设。通过文化的濡染和熏陶，引领师生人格的完善，提高师生的幸福13 / 23指数。五、开展专项督导，推进教育工作全面进步开展教育教学教研专项督导，促进教育质量的全面提升。开展师德师风建设专项督导，促进师德师风建设全面提升。开展安全工作专项督查。六、加强学习，提高督导水平学校领导要不断加强政治、业务学习，领会政策，精通业务，端正工作态度，强化服务意识，准确把握办学方向，为人正直，公正，廉洁，自律，以务实，严谨，高效的工作作风，扎实有效地开展各项工作，不断提高办学水平。同时，还要准确把握教育发展趋势，遵循教育规律，搞好课题研究，为我校教育教学质量的全面提高奠定扎实的基础。苏韩小学14 / 232016 年 8 月 26 日建昌小学2016 年督学工作计划 为充分发挥督学在学校中的检查与监督作用，全面实施素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成永修人民政府教育督导室和教育局督学工作的目标，为认真做好 2016 年度督学责任区督学工作。特制定如下工作计划。一、指导思想全面贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神，深入贯彻落实科学发展观和社会主义核心价值观，大力宣传国家教育督导条例 ，认真完成江西省小学责任督学挂牌督导规程和九江市关于建立和实施督学责任区制度的工作方案的工作任务。充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用。坚持弘扬敬业和创新精神，提高督学队伍素质，为保障素质教育的全面实施，促进义务教育均衡发展。15 / 23二、督学目标1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。3、不断促进安全机制和措施的建立。4、落实教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见 。进一步规范学校办学行为。5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。三、工作措施1、学习宣传实施教育督导条例 ，依法依规开展工作。2、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。16 / 233、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。4、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。四、工作要点：1加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督查。2、对学校助学金发放情况进行督查；3、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。4、加大对规范中小学办学行为的规定督查力。5开展次对中小学德育工作专项督查；对学校校容校貌和校园文化建设，如校园的绿化、美化、亮化和教室布置；校园文化氛围；升降旗仪式；环境卫生17 / 23等。并对学校是否有组织、有计划、有层次地开展爱国主义教育、理想信念教育，养成教育、素质教育及开展有关主题教育活动进行督查。6对素质教育随机督查。督查学校是否按上级规定开足开齐所有课程，是否按质按量上好了音体美等课程，是否开展好素质教育月活动和校园文化艺术节和学校运动会等。7对学校管理工作情况开展一次督查。如班级管理制度和学生管理制度的建立执行；学校、家庭、社会三结合教育；学困生的转化；留守生的管理，班级活动的开展等。8、师德师风建设加强对教职工开展思想政治教育，认真学习教师职业道德规范和省教育厅的八不准 ，认真督查县教育局的有偿家教专项整治活动的学习及执行，以及开展的主题教育活动等。18 / 239、学校安全工作如各项安全制度的建立，安全设施的创建，安全教育的开展，安全隐患的排查，校园周边环境的整治和应急演练活动的开展等。五、主要工作安排三月份1、做开学工作，进行开学安全排查和安全教育2、对青年老师教学工作进行常规督查，督促青年老师做好班级常规教学和管理工作。四月份1、进行随堂听课，开展教学专项检查。2、深入班级，了解云平台和电子白板使用情况。五月份19 / 231、深入教研组了解教学进度情况，组织学科调研指导。2、进行师德师风和教学常规的督查六月份1、督查开展好“六一” ，全面提高学生综合素质2、进行德育活动开展的督查九月份：1、做好开学校园安全工作督查。2、督查素质教育月活动的开展。十月份1、进行随堂听课，开展教学专项检查。2、深入班级，了解云平台和电子白板使用情况。 十一月20 / 23份3、深入教研组了解教学进度情况，组织学科调研指导。4、进行学校班级管理方面的督查。十二月份1、召开师生座谈会，了解素质教育情况2、组织对学科的单项督导工作刘镇小学督导工作计划学校工作计划提出“加强督导评价，促进各项工作有效落实。 ”新工作，新举措，为配合学校总体计划的落实，试订督导工作计划如下，为今后学校督导工作首开先河。一、发挥教学督导的咨询建议职能。督导人员应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据；并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务21 / 23联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。二、实施教学全过程的督导与监控，与全校教师共同努力，把好教学全过程各个环节质量关。把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。三、督导人员要深入课堂听课，每小周听课不少于 5 次。在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学；谦虚谨慎，在专业方面应虚心地向相关教师请教；作好听课记录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对