小班家长工作总结

小班家长工作总结小班家长工作总结 小班家长工作总结 一 重视家庭教育 做好家长工作是幼儿园每个教师的重要 职责 做好家长工作最终目标 就是要促进幼儿发展 只有家 园配合一致 才能真正实现因人施教 才能使教育的微环境充 分体现 才能对每个幼儿实现良好的教育 一 运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通 1 家访是家园联系常用的一种重要方式 更是情感 观念沟通不可缺少的途径 开学前 我们两位老师利用自己的 休息时间对每个孩子逐一家访 和家长进行情感和教育方面的 沟通 家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽 同时让家长 亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导 在一次次的家访 中 老师 孩子 家长的情感进一步融洽 如徐磊小朋友经常 以厌食 哭闹等行为来拒绝上幼儿园 奚梓允小朋友体质差 在幼儿园胆小内向 我们老师买上水果去看望他们 透过家访 表扬孩子的闪光点 创设孩子表现的机会 帮忙孩子克服胆小 树立自信心 2 开展各种家园合作活动 让家长参与教育工作家园 合作 我们就应本着尊重 平等 合作的原则 用心支持 帮 忙家长提高教育潜力 让家长主动地参与教育活动 召开了家 长委员会和班级家长会 让家长及时了解幼儿园教育教学要求 同时 班级教师定期出橱窗宣传 经常与家长电话 家校互动 平台联系 互相了解孩子最近发展状况 为下一阶段教育制定 目标 更好地合作做准备 3 做好家长工作 放松家长的心理 使孩子能顺利渡 过入园适应期 我们还把老师的电话在园地中公布 在网上建 立了 QQ 群 创造家长们和教师沟通的条件 许多家长 由 整理 会及时和老师交流孩子在家的信息 二 充分利用家长资源 开展有价值的教学活动 1 家长配合主题活动 我们结合主题活动 充分挖掘外出学习的资源 也充分 调动家长参与学习活动的用心性 因为孩子的学习务必建立在 孩子的生活经验上 于是 我们经常和家长互相合作 需要家 长配合 帮忙孩子积累相应的生活经验 比如 在主题活动马 路上的车中 我们发动家长利用节假日 带幼儿参观各种汽车 观察各种车的特征等 在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍 家长做记录 回园后让幼儿分享参观的所见所闻 又如在家里 的声音 我们下发调查表 让家长帮忙孩子寻找家里的声音 将找到的声音记录下来 激发了孩子们对身边事物探索的兴趣 在家长的配合下 才使每个教学活动体现价值 使孩子们学习 得更快乐 2 幼儿成长档案的使用 为了促进家园相互沟通 实现家园共育 我们为每名幼 儿建立了一份个人成长档案 每个月将是将学习的资料和要求 和家长交流 并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表 现 小班的孩子在生活潜力尚有许多需要学习的资料 我们将 各种生活的儿歌打印下来 让孩子们在家中边念儿歌边学习穿 衣 穿鞋 洗手等自我服务的资料 教师对幼儿本月的状况进 行评估 作详细记录 这样做能够使教师和家长及时跟踪 观 察幼儿在学习中的成长轨迹 对幼儿在不同阶段的发展水平做 出正确 科学 客观地评价 有利于家园协调一致 有针对性 地对幼儿进行下一步地指导和教育 老师也会在每个月底将幼 儿成长档案发下去 让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动 看到孩子们进步的喜悦 三 丰富多彩的亲子活动 本学期 我们班级的家长用心配合班级工作 在主题活 动中收集资料 将家中的废旧物品清洗干净 充实了主角游戏 中的材料 在多彩的亲子游戏中 家长们用心参与 体现了孩 子们勇敢的精神 体现了家长在我们工作中的支持 我们也感 觉到 家长工作的开展 进一步促进了孩子和家长的情感 也 使我们幼儿园的工作顺利开展 家长也意识到不再是一名旁观 者 而是参与者 组织者 实施者 是幼儿园的合作伙伴 小班家长工作总结 二 小班家长工作总结 孩子是每一个家庭的未来 他就象一张无字无画的白纸 交在父母老师手中 为父为母为师的职责就是要在这张白纸上 添色加彩 使之鲜活 充满生命 透过一学期的实践我们更加 认识到 家园互动是课程架构中的一部分资料 是课程实施的强 有力保证 良好的教育环境的创设离不开丰富的物质 资源的 统整利用离不开有效的家园互动 小班的家长是幼儿园的新成员 一切工作从头开始 首 先 让家长充分了解我们的园本课程 利用家长活动时间 向 家长宣传讲解当前的幼儿教育 区别传统教育与二期课改之间 的不同 同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性 要求家 长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然亲密接触的机会 注重 孩子口语 动手潜力的培养 和家长一齐培养幼儿的分享 同 情 遵守规则 合作等亲社会行为 我们的教育思想 观念 了解每位老师对孩子的一片爱心 透过孩子的进步让家长认同 从开学第一次的家长会 我们就明白 家长想参与孩子 教育的主动性 用心性的迫切情绪 但由于多种原因 很多家 长的教育方式和方法不恰当 大部分家长们工作比较忙 比较 少和老师应对面沟通状况 为了让家长及时了解我们每个星期 每个阶段的教学状况 我们及时将主题活动资料刊登在班级宣 传栏上 根据主题开展状况 师生共同创设与主题教育相适应 的环境 让家长及时了解孩子的在园学习状况 鼓励家长用心 参加亲子秋游活动 节日 表演等同乐活动 加深亲子的情感 交流 经过我们的努力 得到了家长们的信任和肯定 使班级 工作有了一个良好 和协的氛围 但由于我们教育的对象全部来自农村 家长总体文化水 平较低 缺乏教育孩子的方法与经验 较多家长工作忙 无暇 顾及孩子 将孩子交与爷爷奶奶带领 而爷爷奶奶又大多是偏 爱孩子 日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办 了 致使较多孩子的生活自理潜力较差 且孩子们很少有外出 活动的机会 另外家长普遍重智轻能 因此较多幼儿的交往 说话 动手等方面的潜力仍不够理想 在下学期仍有待提高 总结过去 展望未来 在新的学期里 我们班上的老师会更加 团结 更加紧密 建立良好的班风 愉快的身心 使我们的孩 子更快乐 我们的家长更放心 我坚信 小三班会以更新更好 的面貌去迎接各种挑战 小班家长工作总结 三 小班家长工作总结 孩子是每一个家庭的未来 他就象一张无字无画的白纸 交在父母老师手中 为父为母为师的职责就是要在这张白纸上 添色加彩 使之鲜活 充满生命 透过一学期的实践我们更加 认识到 家园互动是课程架构中的一部分资料 是课程实施的强 有力保证 良好的教育环境的创设离不开丰富的物质 资源的 统整利用离不开有效的家园互动 一 密切家园之间的联系 建立平等 合作 和谐的关 系 家庭访问是家园联系常用的一种重要方式 更是情感 观念沟通不可缺少的途径 开学前 我们两位老师利用自己的 休息时间 顶着烈日 对每个孩子逐一家访 和家长进行情感 和教育方面的沟通 家访不仅仅让我们和孩子的情感更加融洽 同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导 在一 次次的家访中 老师 孩子 家长的情感进一步融洽 如殷慧 昊小朋友经常以厌食 哭闹等行为来拒绝上幼儿园 针对如此 问题 我们两位老师没有向家长告状 而是透过家访 表扬孩 子的闪光点 给这个孩子有表现的机会 帮忙孩子克服胆小 树立自信心 做好家长工作 放松家长的心理 使孩子能顺利 渡过入园适应期 我们还把老师的电话在园地中公布 创造家 长们和教师电话沟通的条件 平时家长在学习 生活 教养上 有问题 都会相互沟通 交流 有时碰到教师工作上的繁忙 家长就能够透过电话与老师取得联系 电话的纽带一向把老师 幼儿 家长紧密相连 二 引导家长走进二期课改 挖掘自身潜在的教育资源 本学期 我们透过个别联系和结合家长的需求 定期与 不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导 向家长宣传 二期课改的精神 帮忙家长认识幼儿自我意识发展的特点 尊 重幼儿合理的意愿 支持幼儿从事感兴趣的活动 在培养幼儿 的生活自理潜力的座谈中 家长们认识到包办代替对孩子发展 的不良影响 学穿脱衣服 学穿鞋 自己进餐已成为家长们鼓 励孩子学习的资料 从家里做起 让自己的孩子都有自己动手 的机会 从而提高了班中孩子们的生活自理潜力 我们透过家园园地各栏目持续与家长的沟通 促使家长 认同幼儿园的培养要求和教育策略 尽可能吸引家长共同参与 班级的教育 引导家长多方面支持幼儿的主题活动 奉献出自 己及家庭中的各种资源 如在一次谈话我小时侯的物品主题 活动中 许多孩子谈到了围兜奶瓶小衣服等等 我们就 将此活动的目的告知家长 请家长共同配合引导幼儿将它们带 来并进行展示 大多数家长们了解后十分支持 纷纷把需要的 物品送到幼儿园 丰富了我们的墙面资料 促进了主题活动的 开展 在我们张贴了请您帮忙的主题资料后 班中的爷爷奶奶 们利用家长的布料 为孩子们制作了沙包风车等体育用品 冯 忻宇的妈妈和外婆把家里孩子的玩具和自制的 西游记 的道 具送到幼儿园 丰富了孩子们游戏材料 家园合作的资源利用 让我们看到了教育成功的期望 另外鼓励家长透过家园园地和家长座谈会介绍自己的教 育经验和体会 参与教育讨论也是我们工作的重点 宝宝成长 故事育儿经验谈是我们开辟的栏目 家长们也来稿参与 虽说 参与面还不广 但我们相信 下学期的家长工作会在原有的基 础上更上一层楼 小班家长工作总结 四 孩子在成长的过程中 家庭教育是其受教育过程的起点 与家长相互理解 共同合作 实施教育是我们幼儿园家长工作 的重点 一转眼一个学期又过去了 在这一学期里 我们做好 了与家长的沟通工作 以此获得了家长对我们工作的支持和信 任 我们在家长的热心帮忙及大力支持下 班级工作得到了顺 利开展 结合一学年开展的家长工作状况 现将本学年家长工 作总结如下 一 利用家长接送时间 与家长持续密切联系 共同商 讨教育方法 我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系 双方 共同商讨教育方法 让家长与老师互相了解孩子在园在家的表 现 为了提高幼儿的独立生活潜力 培养孩子的职责心 我们 在园开设相应的课程 开设相应的活动 在培养职责心这一方 面 家长也尽力配合幼儿园 什么事都引导孩子自己去完成 为了让孩子更健康的发展成长 我们还利用家长会等形式 与 家长协商 共同解决问题 二 办好家长园地 每周将周计划及需家长配合的事项 告知家长 使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的 事项 共同搞好幼儿园的教育教学工作 我班认真制订周计划 使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况 同时 我们还 刊出了一些育儿知识与经验 班级的每一个活动都离不开家长 们的热心支持 如元旦开放半日活动等等 三 在细节处真正关爱孩子 做好家园工作 在每日的工作当中 我们总是密切关注每一个孩子 哪 天哪个孩子没来幼儿园了 我们总会主动地向家长打电话咨询 有孩子生病请假了 我们也会打电话传递我们的问候 有孩子 在幼儿园磕伤碰疼了 我们更是会主动及时地向家长解释清楚 并讲明原因 以取得家长的谅解 四 根据个别幼儿的状况及时与家长沟通 了解原因 每个班都有一些需要个别教育的幼儿 如有些幼儿有攻 击性行为 有些幼儿好动 有些幼儿言语表达潜力不行 我们 作为教师总是耐心的引导 教育不怕麻烦 及时地进行了解 向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境地影响 以便针对 性地教育 使每一位孩子都能快乐地成长 在各方面的工作 有机会给孩子介绍在园的种种状况并 请家长配合教育 同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱 在我们的家长工作中 也存在着不足和遗漏之处 在今 后的工作中我们必须会继续努力 努力将家长工作做到最好 但是 这一学期来 家长给予我们的帮忙配合有无数 正因为有了这些家长热情的支持与帮忙 配合 才使我们的工 作取得了不少的进步 小班家长工作总结 五 小班家长工作总结 1 努力做好常规性的家长工作 新生入园前 我们请 新生家长来到幼儿园参加家长会 透过会议 了解新生入学前 的成长状况 让每位幼儿家长了解我们幼儿园的办学宗旨和科 学的育儿理念等 开学一个月后 我们针对家长的不安心里 召开了家长会 将幼儿的一日生活状况以录像的形式展现给家 长看 让家长详细了解幼儿在园的生活 学习状况 会议上 广泛听取家长意见 推荐 共同探讨幼儿园的教育及家园共育 等事务 使家长了解并参与幼儿园的宏观计划与整体管理 实 现民主管理与家园共育 不断提高办园水平和科学育儿水平 为了使家长了解我们的工作 争取家长的理解与信任 各班用 心利用家长会与全班家长进行沟通 在家长会上我们不仅仅向 家长介绍了本班的具体状况和计划安排 还向家长具体的介绍 幼儿园教育教学资料 和大家共同切磋教育孩子的方法 我们 带给了一些已开展的主题活动的资料 如 幼儿教师用书 幼儿 用书 以及有关操作材料等 家长翻阅着孩子的作品 观看录 象 看到了自己孩子的进步 也看到了班级丰富多彩的活动 在家长们心中引起了共鸣 我们的工作得到了家长的理解和支 持 为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的状况 我们利 用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通 班级里的重大 活动 如需家长配合的 我们都以书面或校信通的形式通知家 长 使家长了解各个活动的目的和任务 另外 我们还每月举 行一次家园联谊活动 让家长共同参与孩子的活动 受到了家 长的用心拥护 每月收发的 家园联系本 也是我们与家长进 行沟通的桥梁 在我们详细的记录中 家长及时了解了孩子在 园的发展状况 并在家长留言一栏认真详细地记录了孩子的成 长状况 给予了有效的反馈意见 有效的到达了家园协调一致 共同促进幼儿健康成长的目的 2 家园合作 共同丰富主题活动材料 每个主题活动 开展前 我们透过校信通和指导家长登陆校园网的方式 及时 让家长了解主题活动的目标和一些主要的活动 使每位家长了 技能的基础上 配合 支持我们的教学所需 有效促进了家长 的的参与性 在家长的大力支持与配合下 使各班的主题活动 得以顺利有效的开展 3 利用现代化通讯手段 有效促进幼儿发展 教师将 手机号码留给每一位家长 以便家长更方便快捷地与老师进行 联络 更好地关心孩子的成长 我们充分利用校信通 及时将 每周所学重点活动资料发给家长 已让家长帮忙孩子巩固 复 习所学知识 技能 既实现了家园同步教育的目的 又有效地 促进了幼儿的全面健康发展 4 发挥网络优势 让家详细了解日常工作资料 随着 幼儿园现代化管理手段的丰富 与家长沟通的方式也越来越多 网上沟通就是一种新型的沟通方式 我们充分利用网络这一优 势 及时把新的信息在网上公布给家长 如每一天教学资料 近期活动通知 幼儿活动照片 幼儿食谱 班务记载等 家长 只要一打开电脑 就能够了解到幼儿园一日活动的方方面面 5 利用调查问卷 与家长互动 学期中 我们发放了 家长查调问卷 透过问卷 了解家长对我们工作的满意度和对 我们工作的推荐 家长们都能用心参与 并认真的填写了有关 问卷资料 针对家长的推荐 我们进行了统计分析 综合梳理 为我们进一步有效开展工作 做让家长满意的教育工作者带给 了有质有量的依据 小班家长工作总结 六 幼儿园小班家长工作总结 孩子是每一个家庭的未来 他就象一张无字无画的白纸 交在父母老师手中 为父为母为师的职责就是要在这张白纸上 添色加彩 使之鲜活 充满生命 透过一学期的实践我们更加 认识到 家园互动是课程架构中的一部分资料 是课程实施的 强有力保证 良好的教育环境的创设离不开丰富的物质 资源 的统整利用离不开有效的家园互动 小班的家长是幼儿园的新成员 一切工作从头开始 首 先 让家长充分了解我们的园本课程 利用家长活动时间 向 家长宣传讲解当前的幼儿教育 区别传统教育与二期课改之间 的不同 同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性 要求家 长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然亲密接触的机会 注重 孩子口语 动手潜力的培养 和家长一齐培养幼儿的分享 同 情 遵守规则 合作等亲社会行为 我们的教育思想 观念 了解每位老师对孩子的一片爱心 透过孩子的进步让家长认同 从开学第一次的家长会 我们就明白 家长想参与孩子 教育的主动性 用心性的迫切情绪 但由于多种原因 很多家 长的教育方式和方法不恰当 大部分家长们工作比较忙 比较 少和老师应对面沟通状况 为了让家长及时了解我们每个星期 每个阶段的教学状况 我们及时将主题活动资料刊登在班级宣 传栏上 根据主题开展状况 师生共同创设与主题教育相适应 的环境 让家长及时了解孩子的在园学习状况 鼓励家长用心 参加亲子秋游活动 节日 表演等同乐活动 加深亲子的情感 交流 经过我们的努力 得到了家长们的信任和肯定 使班级 工作有了一个良好 和协的氛围 但由于我们教育的对象全部来自农村 家长总体文化水 平较低 缺乏教育孩子的方法与经验 较多家长工作忙 无暇顾 及孩子 将孩子交与爷爷奶奶带领 而爷爷奶奶又大多是偏爱 孩子 日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了 致使较多孩子的生活自理潜力较差 且孩子们很少有外出活动的 机会 另外家长普遍重智轻能 因此较多幼儿的交往 说话 动手等方面的潜力仍不够理想 在下学期仍有待提高 总结过 去 展望未来 在新的学期里 我们班上的老师会更加团结 更加紧密 建立良好的班风 愉快的身心 使我们的孩子更快 乐 我们的家长更放心 我坚信 小三班会以更新更好的面貌 去迎接各种挑战 小班家长工作总结 七 我们平时都说幼儿园的工作琐碎 小班的工作就尤其琐 碎 小班家长事儿多似乎已成为司空见惯的事情 因此 做好 家长工作是我们教师的重要职责 只有家园配合一致 才能真 正实现因人施教 才能对每个幼儿实现良好的教育 一 运用多种形式加强与家长之间的沟通 1 和家长进行情感和教育方面的沟通 见到家长 我 们总让他们看到我的笑脸 每一天不管心中有无烦心事向家长 点个头 打声招呼 道声再见并不难 我们都是不爱告状的老 师 我们觉得孩子在我班上 犯了错 首先就应由我们来教育 引导 不要太多地把职责推向家长 除非确实需要家长共同来 配合教育的 即使这样 在与家长交谈时 我们也个性注意讲 话的方法和语气 我们会笑着婉转地跟家长说事情 尽量不让 家长产生因为孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉 让 家长感到尴尬 2 开展各种家园合作活动 我们针对幼儿发展过程中出现的问题 表现的进步及时 与家长通气 如 唐杨是个女小朋友 平时就跟个男孩差不多 老是上串下跳的不会休息一下 但是透过老师和家长共同通气 后对幼儿的教育 让我们都发现她变小淑女了 唐杨妈妈也觉 得她开始斯文起来了 如培养小班幼儿的讲礼貌习惯 就要家 园共同合作 要求在家庭中成人以身作则 使幼儿自然构成讲 礼貌的好习惯 此刻她们都明白早上跟老师说早后 也要跟家 长说再见才能到玩具区选自己喜欢的玩具玩了 二 充分利用家长资源 开展有价值的教学活动 我们结合主题活动 充分调动家长参与学习活动的用心 性 因为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上 因此我们 经常与家长相互合作 帮忙孩子接来相应的生活经验 比如在 主题教学五彩的春天时就请家长带着孩子们到户外观察春天有 些什么跟别的季节不同的 让孩子们在观察中学到知识 回来 后我们一齐说说 讲讲 又让幼儿的说得到锻炼了 家长们都 觉得孩子们爱说了 三 丰富幼儿各种搞笑的活动 本学期 我们班级的家长用心配合班级各种 在主题活 动中收集资料 将家中的废旧物品 袜子 清洗干净 充实了主角 游戏的材料 在六一儿童节到来之际 请家长们跟孩子们一齐 跳舞 家长们也用心主动来园观看艺术汇演 并得到一致好评 四 密切家园之间的联系 建立平等 合作 和谐的关 系 我们经常透过早上和放学时间和家长进行用心的沟通交 流 及在幼儿园家园联系和网站中对家长进行育儿知识教学 和家长交流家园之间孩子们的不同事 趣事 糗事等等 拉近 了家长和老师的关系 我班孩子们体质弱 老师就请家长带毛 巾 换的衣物到园来 让家长们都觉得老师仿佛在带自己孩子 那么的仔细 当有孩子未到园老师也会用电话和家长及时沟通 询问幼儿状况 等等 总之 信任是家园合作基础 也是家园共育的关键 我 们所有的工作也是围绕建立信任的桥梁而开展 如果家园互相 信任 就能相互体谅 就能为孩子更好的发展带给良好和必要 的条件 孩子是每一个家庭的未来 他就象一张无字无画的白纸 交在父母老师手中 为父为母为师的职责就是要在这张白纸上 添色加彩 使之鲜活 充满生命 透过一学期的实践我们更加 认识到 家园互动是课程架构中的一部分资料 是课程实施的 强有力保证 良好的教育环境的创设离不开丰富的物质 资源 的统整利用离不开有效的家园互动 小班家长工作总结 八 小班家长工作总结 我们平时都说幼儿园的工作琐碎 小班的工作就尤其琐 碎 小班家长事儿多似乎已成为司空见惯的事情 因此 做好 家长工作是我们教师的重要职责 只有家园配合一致 才能真 正实现因人施教 才能对每个幼儿实现良好的教育 一 运用多种形式加强与家长之间的沟通 1 和家长进行情感和教育方面的沟通 见到家长 我 总让他们看到我的笑脸 每一天不管心中有无烦心事向家长点 个头 打声招呼 道声再见并不难 我是个不爱告状的老师 我觉得孩子在我班上 犯了错 首先就应由我来教育引导 不 要太多地把职责推向家长 除非确实需要家长共同来配合教育 的 即使这样 在与家长交谈时 我个性注意讲话的方法和语 气 我会笑着婉转地跟家长说事情 尽量不让家长产生因为孩 子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉 让家长感到尴尬 2 开展各种家园合作活动 我们针对幼儿发展过程中出 现的问题 表现的进步透过家园联系手册及时与家长通气 如 忽磊在家很娇惯 说话口齿不清 做事没耐心 上课也坐不住 家长也很头疼 透过与家长共同合作 大大改变了忽磊的一些 不良习惯 对此 我们在联系本上及时告诉家长 并大大褒奖 一番 这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进 忽磊也能从 刚进幼儿园什么都不会 到能完整画一幅画 这一表现 使得 家长喜出望外 对于幼儿在家里的表现 家长也透过联系手册 向我们简要描述 使我们能够展开有针对性的教育 有时我们 还会把我们对孩子的期望和需要家长配合的资料写在联系本上 使小小本子发挥大作用 如培养小班幼儿的讲礼貌习惯 就要 家园共同合作 要求在家庭中成人以身作则 使幼儿自然构成 讲礼貌的好习惯 二 充分利用家长资源 开展有价值的教学活动 我们结合主题活动 充分调动家长参与学习活动的用心 性 因为孩子的学习务必建立在孩子的生活经验上 因此我们 经常与家长相互合作 帮忙孩子接来相应的生活经验 比如在 主题活动车轮咕噜咕噜转中 我们发动家长利用节假日带孩子 参观各种汽车 观察各种车的特征 到幼儿园与大家一齐分享 在家长的配合下 激发了孩子对身边事物探索的兴趣 使每个 教学活动体现价值 三 丰富幼儿各种搞笑的活动 本学期 我们班级的家长用心配合班级各种 在主题活 动中收集资料 将家中的废旧物品清洗干净 充实了主角游戏 的材料 我们利用各种节日开展活动 元宵节 端午节 我们 请家长向孩子介绍元宵节的来历 与孩子一齐品尝节日民俗小 吃 孩子父母的交流中更体现主动性 在六一儿童节到来之际 家长用心主动来园观看艺术汇演 并得到一致好评 总之 信任是家园合作基础 也是家园共育的关键 我 们所有的工作也是围绕建立信任的桥梁而开展 如果家园互相 信任 就能相互体谅 就能为孩子更好的发展带给良好和必要 的条件 小班家长工作总结 九 开学初 我班及时召开家长会 就班级工作计划 师资 状况向家长做了全面汇报 对幼儿家庭概况有了整体了解 对 个别较特殊幼儿 在一学期当中 我们与家长做过多次沟通和 交流 分析孩子的种种表现 共同研究教育对策 这些孩子都 有不同程度的进步 在家长校园 班级亲子活动中密切持续和家长的交流 利用每日离园时间和家长交谈 一方面使家长及时了解孩子在 园状况 另一方面了解家长的个别要求 班级里的重大活动如 需家长配合的 我们都以书面形式通知家长 使家长了解各个 活动的目的和任务 在家长开放日活动中 家长用心参与 看 到了自己孩子的进步 也看到了班级丰富多彩的活动 肯定了 老师的付出 令人欣慰 1 为了使家长了解我们的工作 争取家长的理解与信 任 我们用心利用家长会与全班家长进行沟通 为了使家长能 经常性地了解孩子在幼儿园的状况 我们利用早晚接送的时间 主动与每一位家长进行沟通 班级里的重大活动如需要家长配 合的 我们都通知家长 使家长了解各个活动的目的和任务 同时 家长也能够对我们工作进行反馈 如 有的向我们反馈孩 子透过各个主题活动在家的良好表现与习惯等 也有家长针对 孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问 我们都尽可能 地答复 让家长更多的了解孩子的发展状况 用心争取家园一 致共同促进孩子的健康成长 2 用心利用家长资源 丰富主题活动 如在每个主题 活动即将开展时 我们都向家长发放一封信 让家长了解活动 的主要目标 同时我们还利用班级外墙粘贴有关主题的活动进 展 及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动 使每 位家长了解班级正在开展的活动 在家长的大力支持与配合下 使我们班的主题活动得意顺利有效的开展 而且使孩子初步培 养了用心探索的良好学习习惯 3 透过半日公开活动 拉近家园距离 本次的活动我 们主要是向家长们展示我们的英语活动 活动中孩子们表演了 朗诵英语儿歌 演唱英语歌曲 表演英语故事等 不仅仅每个 孩子的脸上展露着欢乐 每个家长的脸上也荡漾着快乐 同时 我们还用心争取家长资源 丰富主题活动 每个 主题活动即将开展之前 我们都透过书面联系及时向家长介绍 主题活动的目标和一些主要的活动及需要配合准备的材料 使 每位家长都了解班级正在开展的活动 我们将在下学期的工作中 认真总结经验 结合我班幼 儿的实际状况 为幼儿创设生动 搞笑的教学活动 再接再厉 为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力 小班家长工作总结 十 转眼间一学期很快过去了 本学期我遵循 纲要 里的 要求 充分利用家园环境的教育资源 扩展幼儿生活和学习的 空间 明确验证了 纲要 指出的 家庭是幼儿园重要的合作伙 伴 应本着尊重 平等 合作的原则 争取家长的理解 支持 和主动参与 并用心支持 帮忙家长提高教育潜力 在家园工 作中取得较好的效果 现将工作总结如下 一 多沟通 多交流 在本学期的家园联系工作计划中 按照惯例 我们尽可 能的和家长多交流 主要是帮忙家长转变幼儿教育理念 提高 家长对幼儿教育的认识 面且还明确了本学期的教育教学资料 及需要家长要配合的工作 针对上学期我们和家长之间缺少交 流沟通这一不足本学期我们三位老师在工作中便十分注重与家 长的沟通 我们平时十分注意家园之间的沟通 除了利用早晚 时间主动向家长交流 交谈孩子日常表现 我们还设置的家园 联系栏 做到及时和家长沟通 向家长介绍一些新的幼儿知识 帮忙家长树立教育好子女的信心 并让他们从中获得教育的经 验 另外利用家园联系册 及时填写及时交换 本着对每一个 孩子认真负责的态度 针对每个孩子的不同特征及个体差异 认真分析每一个孩子不同现状 配合家长共同把孩子培养成为 活泼开朗的性格 使家园联系册成为家园互相沟通 交流信息 合作教育的一种有效渠道 就因为有了良好的沟通 在这一年 中 我班家长对我们工作也十分配合 每个月都要开展主题活 动 这就少不了材料的收集 此刻主题活动我们每当出通知 让他们带东西来 他们都能协助带来 真正做到了家园同步 由于上学期我们家长反映老师在向家长宣传科学育儿方 面不够 我们两位老师反思之后在本学期透过和家长个别交流 家园联系宣传栏等各种形式向家长宣传育儿知识 家长在家庭 教育中遇到的问题 困难及家长需要教师配合的工作 我们便 用心配合以促进幼儿发展 另外我们还利用晚上接孩子的时间 把教育孩子比较成功的家长介绍给不会教育孩子的家长 我们 教师从中帮忙分析孩子产生问题的原因 最近共同探讨教育孩 子的方法及策略 经过一阶段的实践 我发现我们班的孩子进 步得很快 不爱学习的伟伟此刻变得会学习 爱学习了 回家 后还明白看看书 总是跟不上节拍的杰杰 突然间英语单词能 顺利说了 一向不爱表达的城城 此刻变得开朗和许多 活动 时变得也十分的自信 在我们班级一项最淘气的星星 此刻也 用心主动参加各种活动了 有时不让他参加 他还会生气呢 至所以我们班的每一名孩子都有很大的进步 我想与我们为幼 儿创设的民主 平等 和谐的环境 及尊重幼儿生活中的点点 滴滴小事 教师有针对性的对待每一名孩子不同的个性及兴趣 的培养是分不开的 与家园共育更是分不开 总之 幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分 我们尽自己全力 做好家长工作来实现家园合作共同完成提高 幼儿素质的教育任务 小班家长工作总结 十一 幼儿园家长工作总结 一转眼一个学年又过去了 在这一年里 我们在家长的 热心帮忙及大力支持下 班级工作得到顺利开展 结合一学年 开展的家长工作状况 现将本学年家长工作总结如下 一 办好家长园地 每周刊出周计划及需家长配合的事 项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作 为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的 事项 共同搞好幼儿园的教育教学工作 我班认真制订周计划 刊登在家长园地上 使家长能够了解自己孩子在园一周的学习 状况 同时 我们还刊出了一些育儿知识与经验 班级的每一 个活动都离不开家长们的热心支持 如春游 庆三八爱妈妈活 动 庆六一活动等等 家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习 使每一个孩子取的了良好的成绩 且得到社会的肯定 诸如此 类的事情很多很多 二 利用家长接送时间 与家长持续密切联系 共同商 讨教育方法 我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系 双方 共同商讨教育方法 让家长与老师互相了解孩子在园在家的表 现 为了提高幼儿的独立生活潜力 培养孩子的职责心 我们 在园开设相应的课程 开设相应的活动 如放手让幼儿做一些 自己能做的事情 有些对孩子来说虽然困难 但我们还是坚持 让孩子自己动手 教师只在旁观察帮忙 家长了解到这一状况 后 在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿 同时也坚持了放 手的原则 尽力使自己做个旁观者 让孩子自己动手 在培养 职责心这一方面 家长也尽力配合幼儿园 什么事都引导孩子 自己去完成 为了让孩子更健康的发展成长 我们还利用家长 会 家长校园等形式 与家长协商 共同解决问题 并请个别 家长将自己的教育经验介绍给大家 互相取经 共同教育好孩 子 让孩子更健康的成长 三 根据园 班级及个别幼儿的状况及时家访 了解原 因 每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长 我班也 不例外 碰到了这样的孩子 我们作为教师总是耐心的引导 教育不怕麻烦 及时地进行家访 向家长了解这些孩子在家地 状况及家庭环境地影响 以便针对性地教育 使每一位孩子都 能快乐地成长 的各方面工作 有机会给孩子介绍在园的种种 状况并请家长配合教育 同时让孩子感觉到家人和老师对她的 爱 从中得到补偿 这一年来 家长给予我们的帮忙配合有无数 正因为有 了这些家长热情的支持与帮忙 配合 才使我们的工作取得了 不少的进步 小班家长工作总结 十二 伴随着孩子们阳光般的笑脸 紧张而又充实的一个学期 又要过去 小二班的孩子们也将要转成中二班的孩子 看着他 们一点一滴的成长 我做为老师倍感欣慰 我爱我的职业也更 爱我的孩子们 本学期我认真做好各项工作 对每一件事情认 真负责 回顾一学期的工作 现总结如下 一 思想品德 本人热爱祖国 坚持四项基本原则 拥护中国共产党的 领导 能遵守劳动纪律 团结同志 热爱群众 服从分配 对 班级工作认真负责 在工作中努力求真 求实 求新 以用心 热情的心态去完成园里安排的各项工作 用心参加园内各项活 动及教研活动 爱岗敬业 并做到用耐心 爱心 公平 尊重 的对待每一个孩子 二 工作方面 教育教学 在教学中 我明白要提高教学质量 关键是要上好每一 节课 我认真备好每节课 自己动手制作教学用图和教学用具 激发幼儿兴趣 使幼儿产生愉快情绪 创造良好的课堂气氛 关注全体幼儿