俄国十月革命的胜利教案

第 1 页 共 5 页 俄国十月革命的胜利 李龙飞 一 课标要求 一 课标要求 概述俄国十月革命胜利的史实 认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义 二 教学目标 二 教学目标 知识与能力 19 世纪末 20 世纪初俄国的相关情况 从二月革命到十月革命胜利的基 本史实 理解 19 世纪末 20 世纪初的俄国的社会状况及社会主义革命 取得成功的原因之间的相互联系 在俄国建立的世界上第一个无产阶级专政国家开创了人类历史的新纪 元 深究十月革命对俄国 世界的影响和意义 过程与方法 问题探究 情感态度价值观 社会主义制度的建立是历史发展的必然 无产阶级政党的路线 方针 政策的正确与否是革命成败的关键 三 教学重点 难点三 教学重点 难点 重点 俄国社会主义革命的历史条件 十月革命胜利的历史意义 难点 俄国社会主义革命的历史条件 四 教学模式四 教学模式 自主 合作 探究 五 教学准备五 教学准备 教师布置预习任务 并让学生思考以下问题 1 结合书本如何理解列宁所说的一战时沙俄是 帝国主义链条上最薄弱一环 2 俄国革命的过程 1917 3 11 中四件重大事件的时间 名称 影响 3 十月革命后确立和巩固政权的措施 4 俄国十月革命的影响 六 六 知识结构 板书设计 知识结构 板书设计 俄国十月革命的胜利 客观 历史条件 主观 二月革命 革命过程 四月提纲 七月事件 十月革命 俄国 影响 世界 第 2 页 共 5 页 7 7 本课教学过程设计 本课教学过程设计 教师首先检查学生预习作业完成情况 导入设计 展示苏联解体前红场克里姆林宫苏联国旗飘扬的画面 然后简要讲解苏联解体过程 并 同步展示苏联国旗和俄罗斯国旗 引入普京的名言 导入 1 俄国十月革命的背景 展示材料 引导学生分析并得出结论 材料一 19 世纪末 20 世纪初 俄国进入帝国主义阶段 俄国是小农经济占优势的 国家 农业人口占全国人口的 4 5 野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余 依然存在 国家国家 排排 名名 军队军队 万 万 人 人 排排 名名 钢铁产量钢铁产量 百万吨 百万吨 排排 名名 人均军费人均军费 美元美元 排名排名 人均钢铁人均钢铁 产量产量 吨 吨 排名排名 德国德国 2 25385382 21551552 21313 3 32 32 3 2 2 俄国俄国 1 19059051 131314 44 4 6 60 20 2 7 7 英国英国 3 34434434 499993 31717 2 22 32 3 3 3 法国法国 4 45145143 320206 61111 4 40 60 6 4 4 结论一 俄国是一个落后的帝国主义国家 材料二 在俄国统治者眼里 农民阶级是畜生 必须施以恫吓 束缚和监视 用皮条编 成的两米长的皮鞭 只需一鞭即可使人皮开肉绽 于是成了沙皇统治威严的象征 结论二 广大农民同地主阶级和沙皇专制统治的矛盾 材料三 俄国无产阶级受剥削 压迫特别严重 工作时间一般长大 10 多小时 但工资低 微 1910 年俄国工人的工资相当于美国的 1 3 王斯德主编的 世界现代史 结论三 俄国无产阶级同资产阶级的矛盾 材料四 资本主义经济的发展严重依赖外国资本 据统计 1900 年 俄国全部股份资本 的 47 以上是外国资本 俄国的资本家们受到西方资本家和沙皇统治的双重压榨 结论四 资产阶级同沙皇专制的矛盾 材料五 展示一战期间俄国士兵的家书和列宁的语录 引导学生分析并得出结论 结论五 一战激化了俄国社会的矛盾 通过分析以上材料 可以得出最终结论 俄国是帝国主义链条上最薄弱的一环 材料六 俄国无产阶级深受压迫 又相对集中 有很强的革命性和战斗力 更为重要的 是俄国无产阶级有坚强 成熟的布尔什维克党的领导 有杰出的革命领袖列宁 还有 俄国 的农民深受压迫 较容易结成工农联盟 第 3 页 共 5 页 结论六 俄国无产阶级和农民阶级革命性强 有成熟的布尔什维克党领导 最后教师总结 并形成笔记落实到教材 俄国十月革命的背景 客观条件 俄国是一个落后的帝国主义国家 并且社会矛盾尖锐 一战激化了俄国社会的 各种矛盾 使其成为帝国主义链条上最薄弱的一环 主观条件 俄国无产阶级和农民阶级革命性强 有成熟的布尔什维克党领导 2 从二月革命到十月革命 首先 请学生分别讲述二月革命 四月提纲 七月事件和十月革命的大概情况 在 每位学生讲述完后 教师适时点拨 针对重难点引导学生分析并做详细讲解 最后 提出下 面问题 以升华所学知识 问题 从二月革命到十月革命期间俄国社会的变化 政权更迭 革命任务 革命策略 国家性质 1 政政权权 沙沙皇皇专专制制政政权权 两两个个政政权权并并存存 资资产产阶阶级级临临时时政政府府 工工兵兵苏苏维维埃埃政政府府 2 革革命命任任务务 资资产产阶阶级级民民主主革革命命 社社会会主主义义革革命命 3 革革命命策策略略 和和平平夺夺权权 武武装装起起义义 4 国国家家性性质质 资资本本主主义义 社社会会主主义义 3 巩固苏维埃政权的措施 引导学生阅读教材分析 苏维埃政权是如何满足人民三大要求的 掌握政权 最核心 颁布 告工人 士兵和农民书 选举成立新的政府 人民委员会 建立经济基础 最根本 颁布 土地法令 封建 国有 恢复和平环境 最迫切 颁布 和平法令 退出战争 4 十月革命的历史意义 展示材料 引导学生阅读并分析 得出结论 材料一 列宁 面包会有的 牛奶会有的 和平会有的 一切都会有的 一切权力归苏维埃 和平法令 土地法令 满足了人民当家作主的愿望 满足了人民的和平 土地与面包要求 结论一 它使并不发达的俄国摆脱了封建残余的束缚和剥削阶级的统治 材料二 展示图片和材料 见课件 通过对比十月革命前后中国革命的成果 得出结 论 结论二 为各国无产阶级和殖民地半殖民地人民引领了一条崭新的解放之路 政治 政治 经济 经济 外交 外交 第 4 页 共 5 页 材料三 马克思 社会主义必须在几个高度发达的资本主义国家同时实现 列宁 在经济相对落后的一国首先胜利 城市中心论 毛泽东 开创出农村包围城市 武装夺取政权的革命道路 通过比较俄国和中国的革命道路 得出结论 结论三 马克思主义由理论变为现实 并在实践中不断创新和发展 最后总结 并落实到教材 十月革命的历史意义 是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命 沉重地打击了帝国主义的统治 鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争 开创了国际社会主义运动的新局面 十月革命将社会主义理论变为现实 开创了国际社会主义运动的新局面 为俄国的社会 发展开辟了一条新的道路 5 探究 俄国十月革命有何特点 中国革命道路和俄国革命道路有何不同 导致这种不 同的原因是什么 有何启示 俄国十月革命的特点 从革命的理论看 在相对落后的俄国首先取得革命胜利 从革命的道路看 走的是由城市扩展到农村的革命道路 从革命的阶段性看 资产阶级民主革命和社会主义革命紧密相连 从革命实现的方式看 由设想和平夺权到暴力革命夺权 不同道路 俄国 城市中心论 中国 农村包围城市 原因 具体国情不同 启示 符合本国的国情 不能照搬别国经验 八 知识能力巩固 八 知识能力巩固 1 2012 年江苏历史 16 四月提纲 发表不久 列宁在 两个政权 中强调 一 切革命的根本问题是国家政权问题 不弄清这个问题 便谈不上自觉地参加革命 更不 用说领导革命 这表明列宁 A 强调两个政权并存局面不可避免 B 坚持全部政权归苏维埃的观点 C 肯定资产阶级民主革命的长期性 D 提出与临时政府合作的必要性 2 2012 年海南卷历史 20 1917 年 7 月 俄国临时政府下令向德军发起进攻 结果 俄军损失惨重 同年 9 月 俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱 派兵 进逼彼得 格勒 在布尔什维克党的组织下 首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱 军队 这些历史事件产生的共同结果是 A 催生了工兵代表苏维埃 B 临时政府日益陷入困境 C 为第一届人民政府成立创造条件 D 推动民主革命转入社会主义革命 第 5 页 共 5 页 3 2013 江苏单科 19 列宁在某次演讲时说 这个革命的意义首先在于我们将拥 有一个苏维埃政府 被压迫的群众将亲自建立政权 旧的国家机构将被彻底打碎 而新的管理机构即苏维埃组织将建立起来 这里所说的 革命 是指 A 二月革命