体育教学中针对孩子责任心的培养所采取的具体措施和成果

体育教学中针对孩子的责任心培养所采取的体育教学中针对孩子的责任心培养所采取的 具体措施和成果具体措施和成果 重龙中心校 彭薇 前苏联教育家马卡连柯明确指出 培养一种认真的责任心 是解决许多问题的教育手段 跨世纪人才需要博学多才 有快捷 获取信息的能力 有终生学习的观念 有自我发展精神 有与人协 作能力等 所有这一切都离不开责任心的培养 如果一个人没有认 真负责的意识 一切都会失去基础和根本 利用 中共中央关于适应新形势进一步加强中小学德育的工作 意见 陶行知教育论 全日制新课标 陈仲庚 张雨 人格心理学 燕国材 责任感是人类最本质东西 马加乐 责任感是成才基础 张俊杰 论责任感更是一个真诚人的标志 对小学生责任心问题进行系统教育以及操作 使他们成为对自己 负责 对他人负责 对家庭负责 对社会负责 对我们的生活负责 的人 托尔斯泰曾说过 一个人若是没有热情 他将一事无成 热 情的基点正是责任心 然而现在小学生大多数都以自我为中心 缺 乏责任感 久而久之直接影响他们的生活质量和学习质量 所以在 教学中培养学生的责任意识尤为重要 体育教学中也如此 应该利 用各种教学机会丰富学生的感知 使学生对所做的体育活动产生共 鸣 关注周围人的需要 以下是我在体育课教学中所采取的具体措 施和成果 1 1 在队列练习中培养学生的责任感在队列练习中培养学生的责任感 体育教学中 队列练习是必不可少的 但是往往在这一环节学 生很不愿意做 如果加上一些国防教育情境的话 学生会非常乐意 的接受而且会做的很好 其实这也是对学生进行国防教育的一个最 佳途径 例如 在队列练习的稍息立正的练习时 结合 美伊战争 的具体实例 告诉学生们 如果一个国家 一个民族不强大就会被 外敌欺辱 祖国的强大要靠你们这一代人 我们只有练好基本功 努力学习本领 长大后才能够适应现今如飞猛进的时代要求 再如 做 报数 的时候 要求学生做到声音响亮 准确无误 我适时给 学生讲王成在战火声音那么大都可以向部队报告敌人的准确位置的 故事 这样 既可以激发学生的兴趣又使学生明确练好身体不仅是 自己的事情 更是国家的需要 进而认同这是作为一个中国人的责 任 2 2 在传统体育教学中培养学生的责任感 在传统体育教学中培养学生的责任感 传统体育是我国各民族人民在长期生产生活中积累起来的多种 健身形式的总称 是我国各民族人民智慧的结晶 最具有代表性的 就是 国粹 武术了 现在 武术在政府的重视下已经走进校园了 在武术 太极拳和盘破门 教学中 我结合具体情况向学生介绍 武术已流传到世界各个地方 许多发达国家都已经建立了学习和传 播武术的组织 有好多外国人都不远万里来中国学习武术 学习中 国功夫 让学生从心里感受到 作为中国人应该好好学习武术 使 其发扬光大 弘扬民族精神是我们的责任所在 3 3 在个体游戏中培养学生的责任感 在个体游戏中培养学生的责任感 丰富多彩的活动性游戏是体育教学过程中所采取的非常普遍的 教法 它是学生最喜爱的活动方式之一 如 春种秋收 游戏的同 时 可以引导学生一边观察季节的不同 一边可以告诉学生们 秋 天是一个收获的季节 你看农民伯伯多么不容易啊 从春天播下种 子 秋天才可以收获 所以要从我做起 从现在做起 爱惜粮食 不浪费一粒粮食 做一个爱惜粮食的好少年 今天我们来比一比 学一学 哪一个学生最积极最认真把这个活动做好 这时的学生们 会争先恐后的做起 春种秋收 的游戏 通过类似的游戏既学到了 知识 锻炼了身体 体验到了成功的的快乐 又明白了爱惜粮食是 我们的责任 4 4 在集体游戏中培养学生的责任感 在集体游戏中培养学生的责任感 学校体育中的游戏大多数内容是集体活动 要求有一定的组织 纪律性与学生协作才能完成的一项目标 其实学生集体游戏中比起 在教室听讲更能显露出人与人 人与集体关系等方面的真实思想和 行为 因而有更多的集体教育机会 能收到更好的教育效果 学生 在活动中可以受到严格的组织纪律训练 通过活动规则可以养成守 秩序懂礼貌等好习惯 通过集体竞赛 可以培养学生集体荣誉感 从中学会正确对待个人与集体 失败与挫折 例如 在 迎面接力 时 教师既可以调节课堂气氛 又可以来培养学生兴趣 既可以培 养学生的竞争意识和拼搏精神 也可以培养学生团结写作的集体主 义精神 又如 我们常见的 老鹰捉小鸡 是靠集体力量和智慧才 能够完成的 教师要让学生明白 团结就是力量 只有团结才是 取胜的法宝 除了一些需要合作的游戏外 我还让学生进行一些体 验性非常强的游戏 如在 战场救护 这节课中 我不仅让学生体 验到受伤的战士在困苦中的无能为力 又让学生体验救护人员的艰 辛 学生都非常地投入 面对困难 学生创造出一些新方法 如 小同学救护不了大同学时 他会叫上另外的一个同学帮助一起救护 通过体验 学生明白到自己需要别人的帮助 同时在别人要需要自 己帮助的时候自己要也乐于助人 这样 学生对他人的责任感就会 不断的加强 5 在利用体育器材中培养学生责任感 在体育教学中好多教学都要用到体育器材 在迎面接力中学生 要用到接力棒 在前滚翻教学中要用到小垫子 在跳高教学中要用 到海绵包等等 教师要抓住这一有利时机来培养学生的责任意识和 责任感 如在前滚翻教学中 我引导学生如何取小垫子 如何摆放 小垫子 如何收回小垫子 在活动中学生不仅锻炼了身体 又能体 会到做事情要有顺序 更有责任爱护公共财务 有这样一个案例 在一次学习跳短绳课后 学生们把手中的短绳随意摆放 结果整个 器材室地上一片狼籍 于是我整队后问学生 器材室里的短绳要怎 么样才能放好 有的学生说 请同学帮忙整理 也有的说 谁放得不好 就叫他来放好 还有的同学说 每个人都自己 放好不就可以了吗 于是我采用了最后一种办法 让每一个学生 重新拿了短绳以后再放 不仅自己做了示范 还提出要求 以后凡 是谁的短绳没放好 那么短绳的管理就落到谁头上 这样一来 每 一个学生都很自觉的把短绳放好了 也有个别人在体验了管理短绳 之后 就再也没有出现乱放短绳的现象 学生通过自己动手整理后 体验到了其中的情感 责任心自然慢慢增强 6 6 在教师的言传身教下形成责任感 在教师的言传身教下形成责任感 从教师角度来说 教师的指导与示范对学生集体责任心的形成 具有重要的作用 教师是学生心目中的学习榜样 教师的一举一动 一言一行都处在学生最严格的监督之中 教师的世界观 道德情操 品行及生活作风随时随地都在影响着学生 因此