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文档简介

班组绩效管理思考与实践 500kV库湾变电站 培训专用 绩效管理 我的心情是很不开心的 标准公平吗 方法合理吗 有必要吗 破坏团结吧 打击积极性吧 有病吧 分粥的故事 有七个人住在一起 每天共喝一桶粥 显然粥每天都不够 一开始 他们抓阄决定谁来分粥 每天轮一个 于是乎每周下来 他们只有一天是饱的 就是自己分粥的那一天 分粥的故事 后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥 强权就会产生腐败 大家开始挖空心思去讨好他 贿赂他 搞得整个小团体乌烟障气 分粥的故事 最后想出来一个方法 轮流分粥 但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗 为了不让自己吃到最少的 每人都尽量分得平均 就算不平 也只能认了 大家快快乐乐 和和气气 日子越过越好 管理智慧 管理的真谛在 理 不在 管 管理者的主要职责就是建立一个象 轮流分粥 分者后取 那样合理的游戏规则 让每个员工按照游戏规则自我管理 游戏规则要兼顾公司利益和个人利益 并且要让个人利益与公司整体利益统一起来 责任 权利和利益是管理平台的三根支柱 缺一不可 一 为何要开展班组绩效管理 上级管理要求内部分配需求发展分析依据管理创新探索文化建设沉淀 二 如何开展班组绩效管理 需纳入量化机制的工作内容比重分析特殊性工作公平性的概率与后果分析群体协作型与个体独立型工作的分析部分量化采样标准偏差造成偏移分析纠正与引导的反馈机制修正效果分析降低干扰因素的补充机制可行性分析 没有最好的绩效管理 只有最适合的绩效管理 二 如何开展班组绩效管理 常规可量化指标选取原则长期性 易评价 关键性 涵盖性特殊性不可量化指标临时性 难评价 阶段性 机遇性 二 如何开展班组绩效管理 A B C 采样偏差低D 独立性工作E 主观干扰大F 弥补不足 二 如何开展班组绩效管理 可量化指标采样的建立与应用1 按需要建立所需可量化指标的数据范围2 民主集中式评估数据范围的合理性3 集中权益化小后 确定数据的权重4 阶段性对权重影响的后果有效纠偏 二 如何开展班组绩效管理 不可量化指标结果的改善与应用1 多小阶段性评价的累积效应2 多岗位角度评价的校正效应3 长期性叠加评价的趋真效应4 相互性对比评价的参考效应 二 班组绩效管理应用 二 班组绩效管理应用 二 班组绩效管理应用 三 班组绩效管理思考 管理的局限性 三 班组绩效管理思考 管理的滞后性 三 班组绩效管理思考 三 班组绩效管理思考 绩效只可能是一种探索的管理
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