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教学设计 第三课时第三课时 分糖果分糖果 学习内容 分糖果 大数目物品平均分 课本 62 页 学习目标 1 结合 分糖果 具体情境与操作过程 探索对大数目物品平均分 的方法 感受有剩余的平均分及分法的多样性与合理性 2 学会用表格记录大数目的平均分的过程 体会大数目的平均 分用表格取代画圈记录平均分的必要性 获得试商的初步经验 学习准备 多媒体 学习过程 一 板书课题 同学们都是乐于助人的人 我们一起用学过的知识来帮助小朋 友们分糖果 今天就在分糖果中学习大数目物品平均分 请伸出小 手和老师一起板书课题 二 出示学习目标 这节课的学习目标是 1 结合 分糖果 具体情境与操作过程 探索对大数目物品平均分的方法 感受有剩余的平均分及分法的多 样性与合理性 2 学会用表格记录大数目的平均分的过程 体会 大数目的平均分用表格取代画圈记录平均分的必要性 获得试商的 初步经验 目标明确了 那要达到这个目标 还要靠大家的努力 孩子们你们有信心学会吗 好 非常棒 老师也相信你们 那请按 老师的自学指导认真看书 自学时比一比谁的坐姿最端正 谁看书 最认真 三 出示自学指导 1 认真观察 62 页的主题图 把 块糖果平均分给 个人 2 笑笑 可以 块 块分 也可以 块 块分 淘气 太多了 可以 块 块分 还可以怎样的分 3 左边的表格记录的是前两次先 块 块的分 后 5 次再 块 块的分 最后剩下 块 右边的表格记录的是前两次先 块 块的分 第三次再 块 块的分 最后剩下 块 4 学生同桌合作完成表格 并说说你是怎样分的 四 检测 孩子们 刚才大家自学的很认真 下面老师来对大家进行检测 检测时比一比谁的字迹最工整 谁能一次做对检测题 课本第 63 页第 1 题 1 指两名同学在黑板上做 其余学生做在练习本上 2 师巡视 搜集学生中的错误 不随意辅导 四 讨论 议一议 1 学生更正 提示 把错误的或有不同答案的用红笔圈起来 在旁边改正 2 讨论 议一议 说说你是怎么分的 3 评议板书 估计正确率 4 同桌交流汇报想法 更正错误 六 全课小结 今天我们学会了大数目物品平均分 生活中还有很多地方用到 这些知识 只要我们善于思考 勤于动脑 都能很好的解决 七 当堂训练 下面就用今天学的知识来比赛做作业 比一比谁的字体最端正 谁能做全
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