小学美术教师工作计划_0

1 / 51小学美术教师工作计划小学美术教学工作计划新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标：本学期我继续担任美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对低、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的2 / 51观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。三、具体工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。2、课堂教学活动。加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。 ”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。四、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。3 / 512、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。小学美术教学工作计划 2016-03-06 15:05一、教学工作：在教育教学工作中，我会认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力，并培养他们自主创作的能力。力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。注重去激发学生学习美术的兴趣。4 / 51充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成基本的美术素养。在美术教学中，还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。二、自身素质：课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业知识。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作。三、工作目标：1、继续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。四、主要措施：5 / 51加强业务学习，潜心教学研究利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素质。积极参加特长活动中与学生的互动。根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣五、其他方面：配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。总之，通过认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期,在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合生活中的艺术,我将继续以课堂教学研究为基本点,狠抓 40 分6 / 51钟的课堂教学效率,联系学生的日常生活,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下：一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教材分析：本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程7 / 51设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过二、学情分析：低年级学情：握，对事物的形与色有了一定的了解，能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣，有初步感受美的能力，但注意力集中的时间较短，动手能力较弱。的增长和认识能力的发展，他们已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。8 / 51三、教学目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。本学期我只担任 16 年级的美术教学工作,我将根据以往的教学经验,针对 16 年级学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力.并在教学当中注重培养学生的观察,记忆,思维,想象和动手能力的提高.让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完9 / 51成学习任务. 四、重点：培养学生的审美能力，想象能力，创造能力，绘画能力，形象思维能力等。五、难点：学生审美能力，想象能力，创作能力等等得到更快的提高。六、具体措施： 多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程. 要开展把”美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究.”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平.生对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界,扩展学习的兴趣和技能.同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。 结合不同班级情况与学生各自不同10 / 51表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术教育。根据实际教学的需要,我将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。七、教学要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。11 / 51小学美术教研组工作计划美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划：1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。发挥骨干教师的传、帮、带作用，强化年青教师的业务培养和提高。计划组织好组内示范课、研究课、汇报课等活动。4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践12 / 51类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。加强集体备课活动的组织，严格请假制度，每单周集体备课所有人员无特殊原因必须参加。并作好每次的活动纪录，材料整理。5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并能协助学校参与校园网站的设计与使用，提高自身水平。8、促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育13 / 51科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。9、培养自身的质量意识：不断搜寻外部信息，把握现代化教学发展方向，提高理论层次。鼓励“四自”活动，即“自选内容” ， “自己请人听课或送课” ， “自看录像” ， “自己评课” 。10、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。协助大队辅导员搞好我校德育工作。11、培养自身的目标意识：每一名教师每学期上出一节好课，写出一片高质量的论文，两篇优秀教学设计和反思，力争在各级各类比赛中取得好的成绩。二、活动内容：三月份：1、作好开学准备工作，提前备好一周课。2、制定本学期教研工作计划。3、教研组坚持每周一次集体备课，两周一次教研活动。4 、组织参加区美术学科备课研讨会活动，认真撰写发言材料。四月份1、继续开展校本教研“周重点研究课”活动。14 / 512、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”听课后的学习汇报工 作。3、积极参加学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。五月份1、集体备课，专题研讨“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。2、组织徒弟汇报课。六月份1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。2、继续开展美术艺术节成果展示活动。七月份1 举办校园书画作品展。2、收集本学科教学优质课件、教学设计、反思、论文。4、做好教研组工作总结。城西小学 2016-2016 年第一学期小学美术教研组工作计划一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部新课程标准的精15 / 51神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。16 / 515、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。三、方法和措施：1、根据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。四、教研活动安排：九月份：1、制订、收缴美术教学计划。2、成立美术兴趣小组。3、辅导学生参加省文化厅组织的绘画比赛。十月份：17 / 511、举办国庆书画展。2、参加市小学美术研讨观摩课及研讨活动。3、兴趣小组活动十一月份：1、美术组青年教师参加校一人一课活动2、参加组内听课评课活动。3、优秀案例评比。十二月份：1、组织美术期末考核。2、撰写美术教学工作总结。2016 年宁波实验小学美术教研组工作计划作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：10302016 年宁波实验小学美术教研组工作计划根据学校工作要点和教导处工作计划，我组以积极配合学校开展校本教研为第一责任，以提高教师的专业水平和学校的教育教学质量为根本目的，准确地把握学校工作重点，结合新的课程标准，以现代教育理论为指导，更新教育观念，改进教学方法，培养学生的审美观和自主健身意识。二、现状分析：18 / 51本教研组组内教师以中青年教师为主，在教科研方面，在电脑课件制作方面，有新教师的长处；在课堂教学方面，有老教师的经验。艺术特色项目正逐渐发展，并有校本教材，但在教师专业化发展方面需有待于提高。三、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、科学规范常规管理，保证素质教育全面实施。3、抓好教科研论文，提高论文质量。4、加强青年教师的培养，促进教师素质的全面提高。5、继续进行美术活动拓展课的教学，提高质量。四、工作措施：1、加强理论学习，深化课堂改革，转变角色，更新观念。认真学习教育理论，树立新课标中的一些新观念、新理念，教育观念的转变是实施素质教育的关键，并要通过先进的理论来武装自己，本学期中，我教研组将组织教师认真学习新课程标准和新课程通识等，使新课程理念尽19 / 51快走进课堂，转变传统落后的教学思想，在学习中突出重点，着实地结合本校实际，就课堂出现的热点问题和有争议的焦点进行实地研究，每一次地学习都要做好记录，与实践相结合，切实地提高自己的理论水平。2、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主，把新理念带进课堂，开展经验交流，本学期全组教师都开一节研讨课，定时间、定地点、定内容，做到早计划、抓落实、争成效，并做好档案建设，尤其在本学期中的全片教研活动中，我组将会全力以赴，把握这次学习机会。3、加大科研力度，加强课题研究，提高研究质量。根据区、校的要求，本学期我组将致力于培养学生的行为习惯的课题研讨活动、案例及论文等的安排，积极开展多项教学研究，强化科研意识。鼓励教师积极参与科研，尽最大努力使每个教师都要在本学期末上交一篇有关课题20 / 51的论文或案例。4、积极开展岗位比武练兵活动。本学期中有众多学习活动。课堂教学方面有多节研讨课；科研方面有论文评比、案例评比；基本技能方面有校青年教师基本功比赛等。我组教师要把握每次学习机会，在实践中不断提高、不断进步五、具体安排：三月份：1、 开学初的各项准备工作2、 “感悟校本教研”之一 青年教师评优课3、 围绕如何培养学生的行为习惯为主题开展课题研讨课4、学习美术课标。四月份：1、 “感悟校本教研”之二 教育叙事现场比赛2、 围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例3、学习美术课标。五月份：21 / 511、结合主题上好青年教师研讨课2、围绕研究专题上好研讨课，写出教学案例3、学习美术课标。六月份：1、 “感悟校本教研”之三读书论坛、新课程论坛及课题研究交流2、结合主题上好青年教师研讨课七月份：1、组内总结2、写期末复习考试计划小学三年级美术上册教学工作计划一指导思想三年级的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。二教材分析全册共二十个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。如：手工系列的有趣的鞋 ；色彩22 / 51系列的魔幻的颜色 ， 万花筒 ；泥塑系列的新颖的电脑 ；欣赏系列的迷人的动画片,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。三、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。四教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的23 / 51空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。五、教学重点难点教材重点：1、掌握水彩画的性能及工具的使用，能较熟练地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、在课堂教学中进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，24 / 51造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的能力，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步发展，其动手能力，立体造型，空间想象力也有所加强。六具体措施及方法1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自25 / 51主学习与合作交流。6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。七教学进度安排2016 年黄前小学美术教学工作计划一、工作要求本学期美术学科生本课堂教学工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行全国基础教育课程改革纲要的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。要进一步加强美术生本课堂的教学研究，抓好美术课外活动课的开展，利用学校大型活动开展好书画展和手26 / 51工制作展活动。二、主要工作更新教学理念，指导教学实践。1、进一步认真学习基础教育课程改革纲要 ，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，按照生本课堂的教学理念备课和上课，并结合课堂教学实际开展相应的教学活动。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的课堂教学和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。改进教学方式，做好生本课堂教学工作。1、开展学科新教材的学习，领会新教材的结构体系和单元教学要求。27 / 512、自学美术学科教学的好方法和好经验。学习网络资源，按照保康县生本课堂美术教学要求进行上课和开展活动。3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。三、活动安排九月份：36 年级利用“教师节”开展向心爱的老师献爱心活动。十月份：16 年级利用“国庆节”开展心中有祖国的书画展活动。十一月份：16 年级班内利用美术课进行美术作品评优活动。十二月份：36 年级利用“元旦节”开展庆元旦迎春节的优秀书画展活动。小学美术三年级上册教学计划一、教材分析：1，注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。 2，充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。3，依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。 4，灵活设计评价要点，突出学生的自我评价能力。28 / 51二、学生情况分析：由于本学期三年级美术课一周只有一节美术课，而教材有十三课，学习进度上做了适当的调整，用一个课时让学生自由讨论，选出学生自己最喜欢的课文来进行以后的学习。学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。三、教学目的任务：1，欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教学重点：29 / 511，用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2，制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。3，欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。五、教学难点：1，在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2，在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。六、提高教学效率的主要措施：1，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。2，本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。七、教学进度安排表：2016 年小学美术教研组工作计划30 / 51一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真贯彻落实教育部新课程标准的精神，落实各项要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，进一步推进课堂教学的改革，提高新课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升教育教学质量。认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科青年教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。二、重点工作：1、更新教学理念，明确课改方向。2、继续研究如何转变学生的学习方式。3、继续研究课堂上如何形成互动的局面。4、教学中如何激发学生创新意识，培养创新能力的研究5、研究如何激发学生的学习兴趣。三、主要措施：1、完善校本研究制度，落实具体要求。推出以31 / 51理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。2、强化备课组的建设。集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈重点内容的教学设想，设计每天的课堂作业和家庭作业。3、以“课堂教学评比展示”为主要形式开展教学研究活动。进一步完善课堂教学质量评估机制，对全校老师的课堂教学进行评估。4、继续开展本美术课堂生活化教学的研究与运用，本组所有教师根据自己实情制定相关措施。5、加强网络研修交流学习。 推荐优秀教育网站上海教育资源库等网站，完善泗小教师发展平台的个人内容。6、严格教研活动纪律，相关人员应积极认真准备按时完成；活动情况将纳入期末考核。四、具体工作三月份1、制定教学研究计划李欢欢2、教师节准备工作工艺制作32 / 514、组织教师参加校内外听课交流学习全体美术教师5、进行课堂教学常规检查四月份1、进行市美术教研展示活动准备工作2、聘请市美术特级教师进行工作指导3、参加区读书节主题和标识的设计活动4、进行课堂教学常规检查五月份1、本组教师准备参加区教育论文比赛2、开展市美术教研展示活动3、各位教师拿出所辅导学生作品准备校园美术展览4、参加组内听课评课活动5、进行课堂教学常规检查。六月份1、优秀教学案例分析2、准备参加区中小学生“迎世博”书法比赛3、参加组内听课评课活动4、准备校本教材的编写工作5、进行课堂教学常规检查。七月份33 / 511、布置校园美展2、组织制定复习计划、上好美术复习课。3、进行教研教学工作总结。4、开展读书活动全组教师教 学 工 作 手 册20162016 学年度第 二 期学 校班 级 一 年 级科 目 美 术教 师乐山市 xxxx 局制2016 年 3 月 6 日教学进度教 学 进 度考 试 情 况 分 析 考试科目一、成绩统计 命题方式34 / 51辅 导 后 进 生 记 载教 学 工 作 总 结小学美术教师自身三年发展规划陈钰茜走进了这美丽的学校，从现在开始，这里便成了我工作、奋斗的舞台。我毕在学生时代接受过美术技法及美术教育教学方面的课程学习，但那只局限于理论，要想上好每一节课，还需要积累更多的实践经验。随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程，教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义，生存的需要、发展的需要、自我生命完善的需要、实现生命价值的需要，从任意的角度分析，教师只有终身学习、不断发展，才能超越自我，适应教育事业的发展，在教育事业中有所建树，永葆青春并获取职业的幸福。因此，让每个教师认清教育发展的规律走向、树立教书育人人生目标，学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向，选择正确的发展策略，制定出详细的自我发展规划并予以实施，是引领教师走专业发展之路，突破成长高原，克服职业倦怠，完善自我，加快成长，逐步实现生命价值的最有效措施。35 / 51没有计划的生活是盲目的，停滞的知识迟早会被淘汰。为此我制定了近三年的学习、奋斗目标。一、课程理念1、使学生形成基本的美术素养我们必须坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。美术课程应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。同时，要注意课程内容的层次性，适应不同地区学生素质的差异，使本标准具有普遍的适应性。应注意使学生在美术学习的过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。2、激发学生学习美术的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。3、在广泛的文化情境中认识美术，美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化36 / 51情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的宽容和尊重。4、培养创新精神和解决问题的能力，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。5、为促进学生发展而进行评价，在小学美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。二、现状分析美术教师队伍情况：我们学校的美术教师全部都是专业教师，但是比较少，基本可以满足学生的全面发展。学生方面：学生对美术课都有着浓厚的兴趣，学习气氛活跃。但不少学生由于年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真，表现不够大胆，并且不及时交作业，欠缺创新意识。37 / 51对策研究：为探索适合学校美术教育教学的新途径，根据美术新课程标准的精神和城市学校的实际，从中找到了一些改变和促进城市学校加强美术教育的方法。教师方面;利用多种媒材、多种教学手段充实学生的知识积累，启发鼓励学生的想象能力，做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，创造条件让学生积极主动参与教学，教会学生学会学习.学生方面：注重引导学生充分利用身边的各种材料及所学知识，认真大胆创作，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。三、总目标努力学习专业知识，提高专业素养，努力成为业务水平较高的教师。四、发展目标1、实践证明，一个人的发展能否获得预期的成功，很重要的一个环节就是对自身的充分认识，自身处在一个什么样的环境中，这个环境给了你一个什么样的发展空间，教育教学改革的发展走向是什么，自身的优势在那里，是课程与教学论的研究，还是课堂教学艺术。无视生存环境的目标是不切合实际的目标，不符合教育发展规律的目标是没有价值的目标，对自身的优势不能正确认识的目标就不能扬长避短。38 / 512 、积极学习现代教育教学理论，把握有关教育教学的最新理论动态，对自己所从事的事业领域有规律性的认识，具有超越于事物发展现状的前瞻意识。教师的专业发展在很大程度上取决于自身的理论素养，没有理论指导的实践是盲目的实践，只有对自己的专业领域具有规律性把握和前沿的理论研究，并结合具体的教育教学实践，才能使自己的专业发展具有踏踏实实的理论支撑和明晰而正确的目标方向。同样，一个教师的专业发展如果上升不到理性的高度，那他的教育探索就会永远停留在感性阶段。3 、在教育教学实践中形成并完善自己的教育教学风格。教育的模式不是固定而死板的，每个人都有权利选择适合于自己的教学风格，刻意模仿别人的教学风格而迷失了自我，也是注定要失败的，任何一位教学大家的形成就是其个性化教学风格的发展、完善与形成过程。4、把教育的现实问题转化为课题，重视课题带动战略。把教育的现实问题、焦点问题转化为课题来研究，在课题的研究过程中发现教育的规律性问题，并把它上升到理性的高度，用理论成果的形式反过来指导解决教育问题的实践，研究者本人也就成了这一领域的专家。5 、反思自己的教育教学实践，在此基础上形成自己的课程与教学论这就是理论创新。能做到这一步的39 / 51教师并不是很多，但你只要注意理论的学习和过程的积累与反思，做到这一步并不难。事实上，任何一个教师都具备成为教育家的素质与条件只是要一心一意做下去。五、发展规划自我发展规划，是对教师专业发展的各个方面和各个阶段进行的设想和规划。具体包括：教师对职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的选择，对各专业素养的具体目标的设计，对成长阶段的设计，以及所采取的措施等。教师的专业发展规划对教师的成长是非常有意义的。1规划对人的发展与成长具有指导作用。 ”凡事预则立，不预则废。 ”过去，由于我们缺乏规划设计的概念和意识，不少教师对自己要达到什么目标、通过几个阶段达到自己的目标、现在自己处于什么阶段等问题，往往是模糊的，有的甚至从来就没有考虑过这样的问题。2制定与实施规划可促进教师的反思与行动。对实验学校教师的访谈表明，大多数教师认为，制定专业发展规划对自己是有帮助的。(1)促使自己认真分析自己，促进了反思。(2)使自己有了专业发展的紧迫感。(3)促使自己不断寻找自己在学区、全区甚至更大范围内教师中的位置，不断激励自己。(4)规划对自己的发展起到了具体的指导和监控作用，读什么书，参加什么样的活动，做什么40 / 51研究，规划中都有设计，减少了行动的盲目性、随意性。3动态的规划能满足教师不断发展的需求。有人对专业发展规划的作用表示怀疑，其中最主要的理由，就是“计划赶不上变化” 。我们认为，计划赶不上变化是客观实际，但并不能由此否定规划的作用。规划有中长期的和短期的，它们在内容的具体性上有区别。中长期计划比较宏观、概括，短期的规划(一般以学年为单位)则较具体。注意到不同规划的区别，就不会否定计划的作用了。最后，我们也要有正确的“动态计划观” ，计划不是一成不变的，而是动态的。如果客观条件变化比较大，我们就需要对计划作出修正和调整。六、推进措施1、注重审美能力的培养，在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多谈谈自己的感受，努力提高审美情趣。2、重视创新精神和实践能力的培养，用各种方法互相启发，激活创造性思维，采用类比、求异想象等方法，引导他们创造。3、创设文化情境，涵养人文精神，降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力、涵养人文精神。4、确立学生的主体地位，教师作为活动的组织41 / 51者、参与者、引导者，在活动中教师与学生是平等的。5、重视学生的自评与互评，使学生在评价中进一步巩固知识，运用知识，提高技能，培养审美情趣。6、恰当运用多种教学手段，教师应以生动有趣的教学手段来引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。7、广泛利用各种课程资源，努力开发校本课程资源，开展多种形式的教育活动，加强学生之间、学校之间的学生作品的交流。七、实施计划第一年启动阶段：调查分析本校美术学科教育现状，学习前沿教育理论，确定我校美术学科发展目标，制定学科发展规划。第二年学习修改：实施美术学科规划，在平常的教学中反思并修改。第三年：在阶段性总结的基础上结合我校的实际特色实施学科规划。反思规划实施过程中的成败得失，发扬优点，弥补缺失。总结美术学科规划的实施成果，并计划制定下一轮的美术学科发展规划。南安小学一年级美术教学计划42 / 51任课教师：王垒一、学生基本情况新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。一年级学生底子薄，所以要有耐心去教他们，学生由于年龄小对什么都会产生兴趣，但兴趣和耐心不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的能力，作画时培养他们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力。二、教材分析本册教材共 18 课，安排 34 课时。本学期美术共十八课，教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。一年级学生刚入学可以说基础很差，根据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现” 、 “设计应用” 、 “综合探索” 、 “欣赏评述” 。造型表现方面：本领域是让学生体验造型乐趣，会利用手中媒材用不同方法、手段表达自己的情感和思想的学习领域。43 / 51设计表现方面：本领域是让学生用一定的材料、手段去体验创造乐趣，围绕一定的用途和目的进行设计与制作的，作品可以达到传递信息、美化生活的作用，培养学生设计能力、动手能力、实践能力等综合能力的提高。综合探索方面：内容虽少，但对低年级学生来说也可以，本身低年级的学生领会能力差，教师可以以引导为主，引导学生主动探究，通过综合性美术活动研究、创造以及综合解决问题的能力。欣赏评述方面：本学习领域是让学生对自然美和作品美在视觉里进行欣赏和评述，用语言去评价，提高审美趣味、美术欣赏能力。教学重点与难点如下：重点：1认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，语言表达体验感受。 3欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4探索用线描的形式表现各种物体。5引导学生感知并发现食物之美，激发学生对美术课堂的兴趣。 难点：1学生对感受物体的表象，并用语言来表述物44 / 51体。2引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。4领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。5怎样使合作教学在美术课堂中更好的发挥作用。三、本学期教学任务1初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计