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Unit 6 How do you feel 第二课时 A Let s learn Write and say Let s wrap it up 一 教学目标与要求 1 能够听 说 读 写有关情绪的单词 feel sad angry happy worried afraid 2 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪 3 能完成本页的看图完成句子的活动 4 Let s wrap it up 板块是一个词汇归类活动 feel 后面可以接表示感受和感情的形容词 教学这个部分时应尽量启发学生思考 让他们自己进行总结 归纳 二 教学重点 难点分析 1 能够听 说 读 写有关情绪的单词 feel sad angry happy worried afraid 2 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪 三 教学准备 多媒体课件 单词图片 四 教学步骤和建议 Step1 Review 引用学过句型 How does he she feel 操练交流 引出 People have different feelings Step2 Presentation 1 教师利用视频呈现不同动物的表情和动作 引出观点 Animals have feelings 2 教师播放小狗 puppy 的视频 整体呈现并教授描述情绪和心理状态的词汇 如 angry afraid 等 教师提问学生 what is puppy doing how does it feel What will it do 要求学生将小狗的情绪和动作进行匹配 3 教师呈现 A Let s learn 板块的挂图 与学生谈论图片 not only the dog but also the cat has feelings too chen jie has a pet cat what are they doing How does sarah feel how does the cat feel Why 要求学生观察图片 猜测 Sarah 和宠 物猫的情绪 并进行简单的描述 Step3 Drill 1 记忆游戏 2 快听快看 3 我能把单词找出来 Step4 Practice Write and say 1 教师展示教材上的插图 what is he she doing What are they doing How do you feel Can you guess 要求学生先口头说出完整的句子 然后独自完成书写活动 2 小组进行看图说话的交流活动 3 看谁说的多 教师指定一副插图请几名学生用不同的句子进行描述 Step5 consolidation 1 做配套相应的练习 2 Summary what have you learned today 3 Homework 1 学生背诵并抄写本课时的四会单词 板书设计 Unit 6 How do yo
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