人教版七年级思想品德下册教案(全)

0 1 教教 学学 进进 度度 表表 周次周次日期日期计划进度计划进度 实际完成实际完成 进度进度 备注备注 一一2 27 3 2学校开学相关事宜学校开学相关事宜 二二3 5 3 9第一课第一 二框第一课第一 二框 三三3 12 3 16第一课第三框及其第一课复习第一课第三框及其第一课复习 四四3 19 3 23第二课第一 二框第二课第一 二框 五五3 26 3 30第二课第三框及其第二课复习第二课第三框及其第二课复习 六六4 2 4 6第一单元复习测试第一单元复习测试 七七4 9 4 13第三课第一二框第三课第一二框 八八4 16 4 20第四课第一二框第四课第一二框 九九4 23 4 27第三 四课复习第三 四课复习 十十4 30 5 4第二单元复习测试第二单元复习测试 十一十一5 7 5 11第五课第一二框第五课第一二框 十二十二5 14 5 18第六课第一二框第六课第一二框 十三十三5 21 5 25第五 六课复习第五 六课复习 十四十四5 28 6 1第三单元复习测试第三单元复习测试 十五十五6 4 6 8第七课第一二框第七课第一二框 十六十六6 11 6 15第七课第三框及其第七课复习第七课第三框及其第七课复习 十七十七6 18 6 22第八课第一二框第八课第一二框 十八十八6 25 6 29第八课复习第八课复习 十九十九7 2 7 6第四单元复习测试第四单元复习测试 二十二十 二十一二十一期末复习测试期末复习测试 二十二二十二 调整计划调整计划 说明说明 2 教教 学学 设设 计计 执教时间 课题 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 第一框 自尊是人人都需要的 知识目标 1 了解自尊的含义和表现 2 懂得知耻是自尊的表现 能力目标 1 初步学会全面分析自己 评价自己 2 学会运用正确的方法对待自身存在的缺点 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 不断地尝试体验自尊带来的快乐 重点 对自尊的理解教 学 重 难 点 难点 自尊与知耻 虚荣的关系 执教用时 1 课时执教方法 讲授 问题探究 教 学 过 程 一 导入 四幅图片 结合书本内容香港回归 北京申 奥成功 神州五号上天 西气东输工程 讨论 回想起这些 情景 你有怎样的感受 根据你的理解 解释一下这种尊严 和欢乐是怎么样产生的 二 内容学习 一 感受自尊的快乐 1 活动 说一说 在你的生活经历中 你觉得自己做 的最有尊严的事是什么 你被人尊重最难忘的经历是什么 引出 自尊的概念 自尊即自我尊重 它是一种健康良 好的心理状态 自尊能使人体验到快乐与感动 2 活动 想一想 当我的建议被老师采纳的时候 我会觉得 当我期末考试取得好成绩或有很大进步时 我希望老师 父母 当我穿了一件漂亮的新衣服参加同学聚会的时候 我希望 当我给外地的游客指路 受到感谢与称赞的时候 我会觉得 3 填一填 课本 P5 页活动设计填写句子 体验自尊与快 备注 3 乐 二 知耻与自尊 1 案例分析 P6 耻辱戒指 讨论 耻辱戒指 的 故事可以给我们哪些启发 明确 知耻是自尊的重要表现 知耻的人首先做到正确 全面地看待自己 正视自己的缺点并且努力改正它 是对自 己良好形象的维护 是自我尊重的表现 2 活动 P7 帮小明制定改造方案 找一找 你有哪些 缺点呢 能否参照小明的方案将它们改造一下 明确 正确对待自己的缺点 将缺点转换成优点 三 虚荣与自尊 1 讨论 P8 页三种情景 你认为他们的言行反映怎样 一种心理 明确 中学生在追求自尊带来的满足时 常常会陷入虚 荣的误区 虚荣的行为表现是追求表面上的荣耀 光彩 虚 荣是扭曲的自尊心 你能举出身边类似的事例吗 三 回顾本课所学归纳知识点 四 课堂小结 这节课我们学习了自尊的含义 了解了人必须有知耻之 心 这是自尊的重要表现 同时我们也知道了自尊不是虚荣 两者要区分开来 五 作业布置 略 4 教 学 反 思 课题 第二框 尊重他人是我的需要执教时间 知识目标 在掌握自尊含义的基础上 理解自尊与尊重他人相互关联 密不可分 能力目标 学会运用正确的方法对待自身存在的缺点 学会掌握尊重 他人的方法 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 不断地尝试体验自尊带来的快乐 在关心他人 尊重他人的过程中体 验被尊重 重点 尊重他人就是尊重自己教 学 重 难 点 难点 尊重他人 执教用时 1 课时执教方法 案例分析 问题探究 讲授 教 学 过程 一 导课 通过上节课的学习 说一说你所理解的自尊是什么 引入 我们对自我的认识是根据他人对自己的评价与判断而形 成的 也就是说我们的自尊常常是在他人的鼓励 认同中形成的 要得到他人的尊重首先要尊重他人 二 内容学习 一 同样的自尊 同样的快乐 1 活动 课本第九页 给我自尊的那个他 学生在小组内交流 和他交往的故事 你同样会是别人的 那个 他 你的存在对他人有什么意义 称谓被选中的原因和他交往的故事 爸爸 备注 5 同学 老师 明确 他人对我们的尊重与关爱 使我们充满了自豪与快乐 那我们也有责任去维护他人的尊严 这是自尊的需要 二 尊重他人 就是尊重自己 1 议一议 课本 P10 的情景 如果你有类似的经历 你能怪 别人不尊重你吗 明确 尊重他人 就是尊重自己 2 提问 为什么说尊重他人就是尊重自己 学生看书 P10 11 页内容归纳回答 明确 1 要赢得他人的 尊重 首先要尊重他人 2 每个人都要通过其他人的尊重 欣赏 鼓励 期望来感受自尊 3 尊重他人使你被对方接纳 得到善 待 与他人同享自尊的快乐 4 为了自尊我们需要借助他人来更 好认识自己 5 在成长过程中 我们也需要他热善意的提醒 以 便意识到自己的弱点 盲点 与误区 激励自己增强实力 做一个 有尊严 有价值的人 3 活动 P11 感动续写 让我们用自己的热情 尊重 关爱 去温暖他人 让我们共同回味那温馨的一刻 第一次第二次第三次 时间 地点 事件 影响 体会 同样的自尊 同样的快乐 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 在平时的生活中 由于某些原因 如习惯 知识的局限性等 常常需要别人善意的提醒 更好地认识自己 然后把自己感受的再 传递给他人 做到彼此尊重 相互接纳 共同在自尊中成长 通过 6 本课学习 我们要体会到和谐的共同生活需要相互尊重 理解宽容 尊重他人也就是尊重自己 学会换位思考 能够与人为善 教 学 反 思 课题 第三框 彼此尊重才能赢得尊重 执教时间 知识目标 了解人格的含义 知道彼此尊重才能赢得尊重 能力目标 学会掌握尊重他人的方法 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 不断地尝试 体验自尊带来的快乐 在关心 他人 尊重他人的过程中体验被尊重 重点 彼此尊重才能赢得尊重教 学 重 难 点 难点 人格的含义 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 7 教 学 过程 一 导入 讲述课本 12 页 晏子使楚 的故事 提出问题 晏 子为什么坚持从大门进 由此说明了什么 说明 自尊的人最看重自己的人格 决不做有损人格的事 维 护人格对自己的意义 维护人格对自己所代表的国家 集体也有着 重要意义 二 内容学习 一 维护人格最重要 1 讲述一则故事 以前有一支旅行队 当一切置办齐全时 队 长发现还缺少两样东西 于是他大声叫到 我们还缺少一个犹太 人和一条狗 一个犹太人听到了 便回敬道 我和你一起 不 就齐全了吗 说明 要维护人格 捍卫尊严 2 想一想 P13 页 遇到下列情况你会怎样想 怎样做 在你 身边有类似的事例发生吗 说明 要维护自己的人格 提高对自尊的理解 二 自尊者豁达 1 活动 P13 页 遇到这些情况会让我感到自尊受伤害吗 1 有些人说话尖刻 不注意他人的感受 常常直抒胸臆 直 指问题 2 有些人爱说笑话 活跃气氛 虽然并不针对谁 但有时使 人感到尴尬 3 有人认为 在对待自己的有可能引起他人耻笑的缺陷上 敢于并善于自嘲 也是一种达观的生活态度 它帮助我们轻松化解 流言蜚语 你同意这种观点吗 明确 自尊要适度 不要过分在意他人的态度和议论 议论只能 代表个别人的意见 未必正确 批评是对事不对人 我们应该做到 有则改之 无则加勉 三 善于尊重他人 1 活动 讨论课本 15 页事例 陶校长为什么反而给他四块糖 备注 8 明确 尊重他人的原则 民主 平等 合作 宽容 陶行知给糖 的教育活动告诉学生如何做到尊重他人 一是要站在对方角度看问 题 二是善于欣赏 接纳他人 三是不做有损他人人格的事 在相 处时发生碰撞 产生矛盾是不可避免的 面对不同的个体 要想做到彼此尊重 就要宽容大度 对他人的 优势 长处是诚心赞美还是嫉妒挖苦 对他人的缺点错误是以宽容 之心对待 只有尊重他人才能的得到他人的尊重 才能真正赢得自 尊 我们应掌握更多与人相处的技巧 三 回顾本课所学知识要点 四 课堂小结 通过今天这节课的学习 我们应该知道在这个社会大家庭中 我们每个人都有自尊 也都需要得到别人的尊重 因此 我们在生 活中要不仅要尊重自己 更要学会尊重别人 教 学 反 思 课题 第二课 扬起自信的风帆 第一框 我能行 执教时间 知识目标 懂得自信的含义和表现 了解自信与自负和自卑的区别 以及它们与成功的关系 能力目标 学会正确地认识自我 对自己作客观的评价 能够走出自 信的误区 不自负 不自卑 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 树立对自我正确认识基础上的自信的生活态 度 在帮助学生树立自信 增强自信的过程中 培养学生正确的人生 观和价值观 重点 自信的含义教 学 重 难 点 难点 自负 自卑 自信的区别 9 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 故事导入 以 P18 页罗丹的故事提问 在众口一词的批评与反对意见面前 罗丹为什么能够坚持自己的艺术主张 他的成功说明了什么 学生回答 教师总结 引入课题 我能行 我能行 是一种信念 是人们在沙漠中看见的一片绿洲 我能行 是一 种胆量 是载着人们走向成功之路的思想之源 我能行 是一种 精神 无时无刻不在激烈的竞争中大显神威 二 学习内容 一 自信一族 1 做一做 P19 页上把你的 我能行 填在上面的空格 内 2 说一说 P19 页下你感触最深的 我能行 3 读一读 P22 页相关链接 欣赏自己 明确 敢于说出 我能行 敢于表现 我能行 敢于体验 我能行 这种我能行的态度就是自信 4 讲授 自信的含义 自信又叫自信心 是人们在正确认识 自己的基础上 知道自己的长处和优势 能愉快地接纳自己 相信 自己的能力和才干 简单地说 就是指一个人对自己的积极感受 二 超越自负 告别自卑 1 欣赏 p21 青蛙的故事 说一说你怎样看待青蛙的行为 明确 自负不同于自信 自负者依据的事实是虚假的 追求的目标 根本不可能达到 一个自信的人所追求的目标是可以达到的 因而 他不会同自己也不会同别人过不去 2 列举生活中有关自负的故事 3 活动 P21 下你是否有过类似的感受 它们会给人类带来什么 影响 4 提问 自负者 自卑者有何特点 自信 自负 自卑三者的区 别在哪里 备注 10 明确 自负者只看到自己的优点 自信者既看到优点 又看到缺点 自卑者只看到自己的缺点 5 议一议 自负 自卑 自信各会给人带来什么影响 明确 自卑轻视自己 即使可以做得很好也不敢尝试 自负高估自 己自以为是 遇到挫折往往不可自拔 自信是我们可以组队积极地 应对生活中的各种问题 并使我们保持心情宁静 从容地享受生活 的乐趣 三 回顾本课所学知识要点 四 课堂小结 我能行 这个神奇的咒语 当它成为一种信念 深入到我们的生 活中时 我们就真正的成长了 希望在今后的日子里 同学们面对 困难 挑战时 都能念出我们的咒语 我能行 教 学 反 思 课题 第二框第二框 自信是成功基石自信是成功基石 执教时间 知识目标 了解自信与自卑的区别 以及它们与成功的关系 能力目标 能够走出自信的误区 不自负 不自卑 运用正确的方法增强自信心 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度 在 帮助学生树立自信 增强自信的过程中 培养学生正确的人生观和价值观 重点 自信有助于成功教 学 重 难 点 难点 自信的重要性 执教用时 1 课时执教方法 事例说明法 比较法 11 教 学 过程 一 导入新课 通过上节课的学习我们知道了自信心是推动人们不断上进的动力 也是一个人成功的基础 大诗人李白有句诗说 天生我才必有用 千金散尽还复来 而有古至今 无数成功人士他们虽然从事不同的 职业 具有不同的经历 但成功的他们有一个共同点 那就是他们 对自己充满了自信 相信自己只要付出了 努力了 就会有回报 即使失败了 也不气馁 他们把这一时的失败看成是通向成功之路 的一块绊脚石 这只会让他们更勇敢 最终把绊脚石变成垫脚石 所以 我国的乒坛名将邓亚萍在一个广告里说 我自信 我成功 而她也正是凭着这种精神 在世界大赛中屡克强敌 即使在比分落 后时也能镇定自若 信心百倍 反败为胜 此后更凭着这种冲劲 在没有英语根基的前提下苦学英文 入围国际奥委会委员 但我们 也知道 与此相反 自负与自卑却常常会成为人们前进道路上的阻 碍 使我们远离成功 所以今天这节课我们就来了解这三者与成功 的关系 二 内容学习 一 一对孪生子 共有的心态 自负 用自己的优点比别人的缺点 远离成功 自卑 用自己的缺点比别人的优点 远离成功 自信 既看到自己的优点 又看到自己的缺点 有助于成 功 1 讲述 霸王别姬 的故事 秦末农民起义军领袖项羽 他 自封西楚霸王 未坐定江山便大封诸侯 颇有秦始皇 普天之下 莫非王土 率土之滨 莫非王臣 的气概 忽视了汉王刘邦的力 量 最终被刘邦击败 最后从垓下突围到乌江 自刎江边 然后 当时他是有机会渡江 回到故乡 东山再起的 但是当时他自已觉 得无颜见江东父老 所以自刎在江边 从这个故事 我们可以看 出项羽是个怎么样的人呢 我们今天以古为镜 又可以从他身上吸 取什么教训 明确 骄傲自负的人往往高估了自己 低估了别人 听不进别人的 意见 所以 项羽的故事告诉我们自负是前进的大敌 是失败的祸 根 而自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候 必然会使你走投 无路 身陷绝境 这也说明自负会使人远离成功 我们说自负会远离成功是由于自负者高估了自己 低估了别人 听不进别人的意见 而自卑者则是对自己的憎恨 憎恨自己的不完 美 憎恨自己的无能为力 由此更加强了自卑感 自负和自卑不是 独立存在的 他们常常会在一个人身上并存 是 一对孪生子 因为它们都是产生于对自己的不正确的认识 它们都是以自我为中 心 过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价 结果都会使 人远离成功 而自信则恰恰相反 备注 12 二 自信有助于成功 1 案例分析 P24 德摩斯梯尼德故事 分析 自信对于他取 得成功 起了什么作用 2 提问我们说自信是一个人成功的基础 这是因为自信者的 心理品质有助于成功 那么自信者有哪些的心理品质是有助于成功 的呢 学生看书回答 乐观 好奇 专注 板书 乐观 对成功充满希望 好奇 不断奋斗 专注 全力以赴 三 本课知识要点回顾 四 课堂小结 通过今天的学习 我希望大家能够了解自信的秘诀和它能够帮 助你取得成功的奥秘 从而在今后能够成为一个自信的人 让自己 更多的获取成功 教 学 反 思 课题 第三框第三框 唱响自信之歌唱响自信之歌 执教时间 知识目标 知道树立和增强自信的方法 能力目标 学会正确地认识自我 对自己作客观的评价 运用正确的 方法 增强自信心 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 在分析自己优缺点的过程中 培养学生悦纳 自我的愉快心态 树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度 重点 树立 增强自信的方法教 学 重 难 点 难点 如何更全面 更客观地认识自我 13 执教用时 1 课时执教方法 分析法 举例法 教 学 过程 一 导入 运用教材 27 页盲人求医的故事引入 每个人身上 都存在一些不足 当我们对生活充满自信 意识到自己有很多 潜力 完全可以弥补身体上的不足 使生活充满情趣和欢乐 二 学习内容 一 看到进步与长处 1 活动 以小组为单位 分发纸片 让学生写出自己欣赏的同学 姓名及他的的优势和长处 收上来后请被写的同学谈感受 说明 每个人都有自己的优点和缺点 长处与短处 经常体会 点点滴滴的进步与成绩 就能对自己充满信心 有足够的勇气迎接 挑战 迎接成功的未来 所以 发现自己的长处是成功的基石 二 增强信心与实力 1 阅读教材 29 页冠军做推销员的故事 交流 结合自己的经历 谈谈你是赠与增强信心与实力的 明确 相信自己行 才能大胆尝试 接受挑战 实力 才是 撑起信心的最重要的支柱 三 做自信的中国人 1 阅读教材 30 页童第周的故事 讨论 当今社会 我们怎样 在日常生活中表现出中国人的自信 明确 把个人命运与祖国的发展结合起来 增强民族自信心 在国际交往中自觉展示我们中国人的气度和风采 不卑不亢 落落 大方 决不会做有损国格的事情 2 课外活动设计 未来中华英才大聚会 教材 31 页活动 1 让学生在活动过程中 了解我国的发展 我们国家日益兴旺发 达 增强民族自尊心 自信心 2 把个人的自信上升为民族的自信 把个人命运与祖国发展紧紧 联系起来 三 回顾本课教学内容中知识要点 四 课堂小结 我们一定要记住 只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起 我们的自信才有坚如磐石的根基 一个有强烈民族自尊心的人 必 备注 14 定会时时 处处自觉展示中国人的气度和风采 不会做出有损国格 的事情 教 学 反 思 15 课题 第二单元做自立自强的人课题 第二单元做自立自强的人 第三课第三课 走向自立的人生走向自立的人生 第一框第一框 自己的事情自己干自己的事情自己干 执教时间 知识目标 懂得自立的含义 了解自立的表现 能力目标 提高管理自己的学习 生活的能力 为将来走向自立人生 打下坚定的基础 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 树立自立的生活态度 培养学生正确的人生 观 明确在法制社会里公民权利与义务的关系 重点 自立人生少年始教 学 重 难 点 难点 人生需自立 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 导入 自立歌 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事自己 干 靠人靠天靠祖上 不算是好汉 交流 这首歌说明什 么 根据回答引入新课 二 学习内容 一 自立人生少年始 1 情景交流 P34 页星期天公园玩耍 你赞同谁的做法 为什么 2 看书教材 34 页回答 什么是自立 3 提问 自立有哪些表现呢 学生看课文 35 页 做自 测题 在会的项目上打星 自己还有什么的表现补在下面 空白处 并判断哪些属于个人生活的范围 哪些属于家庭 集体 社会生活的范围 明确 自立的生活表现在方方面面 也会从方方面面影响 着我们的成长 备注 16 二 人生需自立 1 说一说自立对自己成长有哪些好处 学生结合自身实 际回答 2 提问 为什么说人生需自立 看书 回答 P36 明确 我们终究要离开家庭 学校的呵护 终究要走进社 会 经风雨 见世面 自立锻炼我们的生活能力 心理和 道德品质 不自立难以在社会中立足 3 情景探究 教材 36 至 37 页关于父母否应当支付子女上 大学费用的问题 学生交流回答 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 通过今天这节课的学习 我们应该懂得一个道理 人 生需要自立 我们必须从现在起 在父母和老师的帮助下 多储备自立的知识 锻炼自己的各方面能力 培养自己的 自立精神 只有这样 我们才不能在以后走上社会的时候 在社会上立足 不被社会淘汰 说一说 自立对自己各方 面的成长有什么好处 教 学 反 思 17 课题 第二框第二框 告别依赖告别依赖 走向自立走向自立 执教时间 知识目标 知道自立的方法 能力目标 初步形成自己管理自己的学习和生活的能力 为将来走向 自立人生打下坚实的基础 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 树立自立的生活态度 在实践中体验自立的 意义 培养学生正确的人生观 明确在法制社会里公民权利与义务的 关系 重点 多实践 多锻炼教 学 重 难 点 难点 不能再有依赖 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 导入新课 在上课之前 我想先请大家来听这么一组数据 天津市对 1500 名中小学生进行了调查 52 的学生每天由家长代为整理学 习生活用品 79 的学生离开家长束手无策 只有 3 的学生能做 些家务 又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查 发现我国小 学生每天参加家务劳动时间平均只有 12 分钟 远远比不上日本小 学生的 24 分钟 英国小学生的 36 分钟 美国小学生的 1 小时 12 分钟 相比之下 差距之大 很令人担忧 那我现在也想问大家 几个问题 1 今天早晨吃过早饭的同学请举手 2 今天早晨 吃自己做的早饭的同学请举手 3 希望自己能够脱离父母 独自 生活的同学请举手 4 认为自己现在就可以脱离父母所有一切包 括经济上的支持独自生活的同学请举手 归纳 看来情况不太妙 虽然刚才很多同学在说希望自己能够脱离 父母 独自生活的时候很多同学都举了手 但值得庆幸的是大家还 是都希望自己能够自立自强 但是 我们知道仅有这个愿望和热情 是不够的 我们还必须掌握一些方法 那么 怎样做才能成为真正 自立的人呢 那么今天我们就来探究这个问题 二 学习内容 一 不能再有依赖 1 讲述 其实 我们每个人从出生那一刻起 就对父母有一种天 然的依赖 我们依赖他们生存 依赖他们获取食物 温暖和安全 在他们的养育下慢慢成长 随着年龄成长许多人仍然难以摆脱这种 心理惯性 但如果我们要在社会中立足 就应该逐渐克服依赖心理 学会独立生活 培养良好习惯 提高适应社会的能力 2 情景探究 教材 39 页小雅的自立生活 讨论 依赖别人有什么 坏处 3 讨论 相互帮助相互依靠是不是依赖 学生看书回答 备注 18 4 案例分析 教材 40 页招聘会上 分析 如果你是招聘者 你会 聘用这个 26 岁的年轻人吗 为什么 二 自立与自主 1 说说自主与自立两者之间是什么关系吗 自主是自立的前提 自立是自主的表现 自主 不仅是一种权利 更是一种能力 遇 事没有主见 独立也徒有虚名 2 看书 P42 书生的例子 回答书中的问题 回答 归纳 一个没有主见的人 一个人云亦云的人 不能够 承担自己的责任 不能在生活中自立 三 多实践 多锻炼 1 怎样就成为自立的人呢 学生看书回答 明确 从小事做起 大胆投身社会实践 即多实 践多锻炼 2 提问 假如父母因故外出一周 只有你一个人在家 你怎样安 排自己的生活 同学结合实际回答 明确 立足于自己当前的生活 学习中的问题 从小事做起 3 情景分析 教材 43 至 44 页讨论 你能看出这名中学生犯了哪 些错误 缺少什么能力 培养自立能力最好的办法是什么 明确 要培养自立能力 大胆地投身社会实践 只有反复锻炼 不 断实践 才能逐步提高自立能力 4 看书 P44 想想小江成功的秘诀是什么 回答 归纳 勇于投身不断的实践中 在实践中锻炼提高了自己 的能力 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 这节课我们通过讨论知道了不能再有依赖心理 因为依赖心理 不仅使人丧失独立生活的能力 还会使人缺乏责任感 造成人格缺 陷 同时 要明确自立与自主关系 自主是自立的前提 自立是自 主的表现 当然要培养自立能力仅仅知道一些理论和观点是不够的 更重要的是要结合自己的实际 在社会生活中多实践 多锻炼 自 觉学习自立的本领 这样才能逐步提高自立能力 成为真正意义上 的自立的人 教 学 反 思 19 课题 第四课人生当自强 第一框 人生自强少年始 执教时间 知识目标 懂得自强的含义 表现和作用 能力目标 理解自强的重要作用 尝试做自强少年 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 感受到自强对个人 民族的作用 培养自强的品质 重点 自强的含义 作用教 学 重 难 点 难点 感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 导入 学生阅读引言 非洲大草原两岸的羚羊的生存状态 思考 1 这些羚羊的品种一样 生存环境相同 为什么会出现不同的结 果 2 面对现代社会的竞争日益激烈 这个故事给我们什么启示 学生思考 讨论 回答 老师归纳 苟安者弱 拼搏者强 自强者昌 自弃者亡 生活要 自立 人生要自强 二 内容学习 一 自强 进取的动力 1 学生阅读 P47 小涛的材料 分析 他为什么能忍受疾病的痛苦 在各方面能取得那么大的成绩 靠的是什么 学生分析回答 明确 靠的是从容面对不幸和困难 奋发向上 不依赖别人 靠的是自尊 自信 自立 自强的精神 2 提出问题 什么是自强 学生看书回答 自强的含义 自强是指对未来充满希望 不向困难 挫折屈服 永远奋发向上 不断进取的一种精神 一种美好的道德 品质 备注 20 3 提出问题 自强表现在哪些方面 学生看书 48 页回答 4 讲解 自强不息是中华民族的传统美德 介绍自强不息的出处及意思 天行健 君子以自强不息 周易 君子应该像天宇一样运行不息 即使颠沛流离 也不屈不挠 二 自强 通向成功的阶梯 过渡 如果在前进的路上我们失去了自强精神 那么生活会变成 什么样呢 1 阅读教材 49 页石油大王哈默的故事 说说是什么帮助他获得成 功 学生看书回答 2 阅读教材 50 页寓言故事 云雀与蚯蚓云雀与蚯蚓设问 一只展翅飞翔的云 雀为什么会成为蚯蚓的手下败将 学生看书回答 是懒惰 得过且过 是缺乏自强精神 是自弃 明确 自弃与自强是对立的 自弃的人没有理想和追求 不愿吃苦 不愿奋斗 最终只能一事无成 被命运所抛弃 自强者胜 自弃者 败 自强品质对人生具有重要的意义 1 自强品质对成功人生具有重要的意义 2 要自强 不要自弃 同学们 希望你们不做贪图安逸的蓬间雀 而要像雄鹰那样展 翅高高飞翔 二 回顾本课知识要点 四 课堂小结 教 学 反 思 21 课题 第二框少年能自强执教时间 知识目标 相信少年能自强 掌握培养自强品质的方法 能力目标 培养自强品质 做自强少年 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 培养自强的生活态度 并且渴望做一个自强的人 重点 掌握培养自强品质的方法教 学 重 难 点 难点 培养自强的生活态度 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 导入 我们都希望自己是一个自强的人 为什么 那么 我们青少年能自强吗 我们应该怎样来培养自强品质呢 二 学习内容 一 理想 自强的航标 1 阅读教材 51 页小辉的故事 讨论 小辉成为苹果大王 理想起 了什么作用 明确 理想很重要 没有理想 就没有动力 就会在困难面前放弃 努力 有了理想 就有了前进的目标 有了进取的恒久动力 因此 理想 是自强的航标 要自强 首先要树立坚定的理想 2 阅读教材 52 页小梅的故事 讨论 小梅在学习上的困难比正常 人大 她为什么能实现自己的大学梦并事业有成 明确 为人生的理想而执著追求 是所有自强者的共同特点 真正 自强的人在确定自己的目标后 就会坚定不移地奋斗 无怨无悔的 坚持 二 战胜自我 自强的关键 1 讲述 每个人都有自己的弱点 自强的人也一样 但他们的可 贵之处就在于敢于向自己挑战 并战胜自己的弱点 天生我材必 有用 每个人都有自己的潜能和天赋 也有自己的弱点 只有勇 于并善于战胜自己的弱点的人 才能自强 才能走向成功 备注 22 2 2 阅读教材第 53 页中学生小萍的故事 思考两个问题 第一 小萍为什么转学后成绩下滑 第二 小萍为什么又能振作起来 这给我们什么启示 明确 只有战胜自我 不放任自己 才能自强 才会成功 三 扬长避短 自强的捷径 1 讲述 金无足赤 人无完人 如果我们在天赋上 在某些 方面有劣势 有短处 不具备某些才能 能盲目地向自己的挑战吗 同学们可以设想一下 如果非要姚明去当航天员 杨利伟去 NBA 打 拼 牛顿去参加奥运会竞赛 周杰伦去研究苹果为什么落地 刘翔 去走 达瓦孜 表演 那么 这些人都会有今天的成功吗 你能从 中悟出什么道理吗 明确 每个人都有自己的长处和短处 要想自强和成功就要发扬自 己的长处 避开自己的短处 2 阅读教材 55 页爱迪生的故事 讨论 爱迪生每天工作 18 小时 却说从未做过一天工作 而其乐无穷 这是为什么 明确 如果能够根据自己的爱好和兴趣确定努力方向 我们的热情 就会得到极大的发挥 我们的成功就会悄然来临 因为即使再辛苦 我们也会兴致勃勃地坚持到底 即使困难重重也不会垂头丧气 这 样 我们就能在自强的路上较快取得成功 因此 我们要善于发现 自己的兴趣和爱好 根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 同学们 少壮不努力 老大徒伤悲 英雄自古出少年 自强要 从少年始 只要我们选准航向 战胜自我 扬长避短 就能在自强 的人生征途中 所向披靡 走向成功 23 教 学 反 思 课题 第三单元 做意志坚强的人 第五课 让挫折丰富我们的人生 第一框人生难免有挫折 执教时间 知识目标 了解挫折的含义以及造成挫折的原因 能力目标 初步掌握分析挫折的能力 初步形成自我应对挫折的能力 教 学 目 标 情感态度与价值观目标 培养不畏挫折的可贵的心理品质 重点 什么是挫折 对待挫折的不同态度决定不同的人生结果 教 学 重 难 点 难点 在人生道路上 挫折为什么是难以避免的 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 24 教 学 过程 一 导入 上节课我们学习了 少年当自强 明白了所有自强者共同的 特点 对人生理想执著追求 自强的关键 战胜自我 那么在战 胜自我的过程中必然要面对众多挫折 而事实并非都能遂人所愿 人生道路上我们还是会遇到困难 遭到挫折 二 学习新课 一 挫折与人生相伴 1 提问 什么是挫折 学生看书回答 挫折 即人们所遇到的失利 失败和阻碍等 2 挫折是普遍存在 不可避免 那么挫折究竟是怎么产生的呢 为什么不可能完全避免呢 学生阅读教材 61 页内容以及事例进行归纳掌握 明确 造成挫折的因素 外在因素 自然因素 是指人们不能 预测和及时防范的天灾例如 恶劣的气候 严重的自然灾害所造成 的损失或失败等 社会因素 是指人们在社会生活中遭到各种具 为因素的打击和阻碍 可包括 政治 经济 法律 宗教 道德 风俗习惯 人际关系等方面 内在因素 人为因素 学校因素 是学校教师的教育教学和 环境对学生成长造成的影响 家庭因素 是指家庭生活中意想不 到的因素所产生的影响 如 亲人突然死亡使人产生强烈的悲痛 父母不理解子女的成长需要产生心理隔膜等 个人因素 是指由于体力 智力 个人的努力程度及某些生理缺 陷等带来的限制 3 讲述 从古自今 没有哪一个人能不经历挫折与失败 但是 人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来 的 可以说 挫折是人生的一个部分 二 不同的态度 不同的结果 1 活动 学生们回忆下自己印象最深刻的一次挫折经历 以及在 遇到挫折后所产生的情绪反应 在此基础上 把自己的挫折同邓亚 萍的挫折相比 有何启示 学生交流回答 2 阅读教材 63 页登山者的故事 讨论 是什么力量使这个登山者 战胜风暴 活了下来 学生交流讨论回答 3 面对挫折有哪几种不同的态度 这些态度会带来什么后果 学生阅读教材内容回答问题 明确 面对挫折的三种不同态度与结果 第一种是胆怯 懦弱 结 果一事无成 第二种是意志不坚或者容易满足 结果半途而废 第 三种意志坚强有坚定信心的 结果实现生命的价值 享受真正的 备注 25 人生 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 同学们 人生难免有挫折 挫折究竟对人生会造成消极的影响还是 积极的影响 关键在于我们怎样的态度面对它 我们用消极态度 面对挫折 它就对我们的人生产生消极的影响 反之 用积极的态 度对待挫折 它就对我们的人生产生积极的影响 因此 我们应该 用积极的态度面对挫折 教 学 反 思 课题 第二框挫折面前也从容执教时间 知识目标 认识挫折具有两重性 掌握战胜挫折的方法 教 学 目 标 能力目标 初步掌握分析挫折的能力 初步形成自我应对挫折的能力 26 情感态度与价值观目标 树立正确的挫折观 磨砺坚强的意志 养成勇于克服 困难的优良品质 重点 战胜挫折的方法教 学 重 难 点 难点 运用战胜挫折的方法解决实际中的问题 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 导入 同学们 通过上节课的学习我们知道 人生难免有挫折 而人 们在挫折面前的态度不同会导致不同的结果 因此 在挫折面前我 们应该选择坚强的人生态度 那么 对于我们来说 遭遇挫折一定 是一件坏事吗 我们能不能将它变成一件好事呢 我们能不能战胜 挫折呢 人们经常使用些什么方法战胜挫折呢 这就是我们第五课 第二框题 挫折面前也从容 将要学习和讨论的主要内容 二 内容学习 一 艰难困苦 玉汝于成 1 对于我们来说 遭遇挫折一定是一件坏事吗 我们能不能 将它变成一件好事呢 我们中学生应该怎样面对挫折呢 怎样理 解 艰难困苦 玉汝于成 明确 挫折具有两面性 挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍 从而产生忧愁 焦虑 不安 恐惧等消极心理 另一方面又有利于 人们磨练意志 增长才干和智慧 一般来说 艰难的环境会令人意 志消沉 丧失斗志 然而 在具有坚强意志 积极进取的人面前 艰难的环境却会使他们抖擞精神 发奋努力 困难被克服了 就会 有出色的成就 这就是所谓的 艰难困苦 玉汝于成 所以 对 于我们来说 遭遇挫折不一定是一件坏事 关键是看我们以什么样 的态度来对待它 2 阅读教材第 65 页和 66 页的两个战胜挫折的事例 讨论 这两个事例说明了什么道理 明确 一个人遭受挫折的打击是不幸的 但是 只要我们以正 确的态度对待挫折 有迎难而上 坚韧不拔的意志 勇敢地战胜它 就可以战胜挫折 取得出色的成绩 就会获得智慧和成功 可见 挫折也有助于我们获得成功 3 讲解 挫折的积极作用具体表现在 首先 挫折能增长人 的聪明才智 其次 挫折可以激发人进取精神 二 寻找应对挫折的有效方法 1 提问 人们经常使用些什么方法战胜挫折呢 为什么使用 备注 27 这些方法能有效地战胜挫折 明确 1 要树立正确地人生目标 组织学生阅读教材 68 页 彭加木的故事 加以理解 2 要正确的认识挫折 采取恰当的解决方法 遭遇挫折时 我们要冷静分析造成挫折的原因 然后对症下药 就能找到有效的应对挫折的方法 组织学生开展教材 68 页虚框中的活动 3 激发探索创新的热情 组织学生阅读教材 68 69 页 巴斯德的故事 4 学会自我疏导 自我疏导的方法很多 学会合理宣泄 缓解心理压力 转移注意力 改变注意的焦点 目标升 华 向他人求助 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 同学们正当青春年华 虽说也曾遇到这样的挫折或者那样的不 顺 但总的来说 基本上是在顺境中成长起来的 在今后漫长的人 生之路上 我们还将会遇到更大的挫折与不幸 为此大家要立志发 愤图强 学会在挫折中奋起 在挫折中走向成功 不在挫折中奋起 便会在挫折中灭亡 人的一生 不如意的事十常八九 但是无论是 在何时何地 也无论你退到什么样的艰难困苦 请你都不要失去对 生活的热望和对美好事物的追求 同时必须为之长期不懈地努力奋 斗 这样人生的命运将会还报给你以幸福的微笑 教 学 反 思 课题 第六课为坚强喝彩第六课为坚强喝彩 第一框第一框 让我们选择坚强让我们选择坚强 执教时间 教 学 目 知识目标 知道坚强意志品质的四种表现 自觉性 果断性 自制力 坚韧性 知道坚强意志的作用 28 能力目标 1 培养学生对事物的分析归纳能力 2 能够理解坚强意志的 表现及作用 标 情感态度与价值观目标 1 指导学生树立正确面对困难挫折 自觉抵制诱惑 的学习和生活态度 2 坚定学生磨砺坚强意志的信念 重点 坚强意志的表现和作用教 学 重 难 点 难点 理解坚强意志是实现人生目标的保障 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过 程 一 导入新课 讲述张海迪的故事 见教材 71 页的引言 提出问题供学生思考 同学们 在了解张海迪的生平事迹后 你有什么感受 过渡 同学们 你也想象张海迪这样成为一个意志坚强的人吗 那么 我 们应该怎样磨砺自己的意志 才能使自己成为一个意志坚强的人呢 这就是我们在 第六课 为坚强喝彩 将要学习和探讨的内容 二 学习内容 一 坚强意志的表现 一 坚强意志的表现 1 阅读教材第 72 73 页 抗震救灾小英雄的事迹 思考 1 这些抗震救灾英雄少年身上体现出那些优秀品质 2 意志坚强的人 有哪些表现呢 归纳 目的明确 勇往直前 自觉性 目的明确 勇往直前 自觉性 意志坚强的人 对自己的行为动机 和目的有清醒而深刻的认识 正因为如此 他们在困难面前 就不会退缩和逃避 而是迎难而上 勇往直前 判断准确 处事果断 果断性 判断准确 处事果断 果断性 意志坚强的人 能在复杂的情境中 冷静 而迅速的做出判断 毫不迟疑的采取坚决的措施和行动 调节情绪 胜不骄败调节情绪 胜不骄败 不馁 自制力 不馁 自制力 意志坚强的人在碰到挫折和失败的时候 可以调节自己的消极情绪 控制自己的言行 不灰心 不丧气 不焦躁 面对成功和胜利 不骄傲 不自满 精神顽强 毅力坚定 坚韧性 精神顽强 毅力坚定 坚韧性 意志坚强的人 能以顽强的精神 百折不 挠的毅力 战胜困难和挫折 实现自己的目标 2 阅读和讨论教材第 73 74 页的材料 思考 材料中的四个小故事分别体现 了坚强意志品质的哪一方面 你还能列举出几个类似的实例吗 材料中的中学生 学习目的明确 学习自觉性比较高 不怕苦 不怕累 不畏艰辛 意志品质的自觉性 意志品质的自觉性 材料中的下岗工人 面对下岗不气馁 不灰心 果断 机智地另寻自强之 路 意志品质的果断性 意志品质的果断性 材料中的博士 有理想 有志气 一定要作一个不受 外国人欺负 堂堂正正的中国人 意志品质的意志品质的自觉性 自制力强 给自己立下一个 严格的规矩 保证要有充足的时间学习 意志品质的意志品质的自制力 材料中的柏拉图 顽强 有韧性 有毅力 意志品质的坚韧性 意志品质的坚韧性 二 实现人生目标的保障 板书 二 实现人生目标的保障 板书 同学们 刚才我们学习坚强意志的表现 也初步了解了坚强意志在获得成功中 具有极其重要的作用 下面就让我们来将进一步探讨坚强意志品质的作用有哪些 1 组织学生阅读教材第 75 页的活动内容 思考 顽强的意志品质有哪些作用 总结 坚强的意志是人们在进行有目的的 备注 29 活动中克服困难 战胜挫折 实现人生目标的重要保障 坚定正确人生方向 需要坚强的意志 在很多情况下 我们与成功无缘 并不是我们不聪明 而是我们缺乏坚强的意 志 我们每一天甚至每时每刻都面临着正确与错误 应该与不应该 放弃与坚持等 种种选择 如果具备坚强的意志 就能自觉抵制不良行为和思想的影响 做出正确 的选择 坚定正确的人生方向 2 教材第 76 页中学生身边常见的种种诱惑 走出失败阴影 需要坚强的意志 失败乃成功之母 这句话并不是绝对的 只有意志坚强 善于总结教训并 能重新站起来的人 才能迈过失败这道门槛 走向成功 可见没有坚强意志 是不 能把失败转化为成功的 3 教材第 76 页的材料巴尔扎克的故事 形成良好的学习习惯 需要坚强的意志 习惯是一种无形的巨大的力量 无论是对我们学习还是将来的工作 都有巨大 的影响 良好的习惯不是轻而易举就能养成的 只有具有坚强意志的人 才能持之 以恒 逐步形成良好的习惯 4 教材第 77 页张海迪和保尔的故事 成就一番事业 需要坚强的意志 板书 意志坚强的人 能不断战胜学习和工作中的困难 从而成就大业 无数事实证 明 人们能否取得事业成功 关键取决于是否有坚强的意志 5 教材第 77 页居里夫人的故事 6 阅读教材第 78 页的活动内容 思考 判正误 说理由 学生讨论后回答 教师点评 三 回顾本课知识要点三 回顾本课知识要点 四 课堂小结四 课堂小结 今天我们主要分析了坚强意志的表现和作用 从而了解到坚强的意志是我们生 活中不可缺少的一种品质 是我们战胜困难 克服弱点 完成学业 取得成功的一 把利剑 所以 我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人 怎样才能提高自 己的意志水平呢 这就是我们第二个框题 钢铁是怎样炼成的 要学习和探究的内容 教 学 反 思 课题 第二框 钢铁是这样炼成的执教时间 教 学 知识目标 知道如何磨砺坚强的意志 30 能力目标 使学生能够分析自己的意志品质 运用培养意志品质的方法 初步 培养自己的良好意志 目 标 情感态度与价值观目标 使学生树立磨砺坚强意志的信念 愿意在艰苦的 环境中磨砺坚强的意志 重点 磨砺坚强的意志 必须树立明确目标教 学 重 难 点 难点 了解 分析自己的意志品质现状 执教用时 1 课时执教方法 老师讲解与学生讨论结合法 教 学 过程 一 导入新课 上一节课我们学习了坚强意志的表现和作用 那么你了解自己 的意志品质的现状吗 你知道坚强的意志是从哪里来的吗 你知道 磨练坚强意志的方法吗 今天我们来学习第二框 钢铁是这样炼成 的 二 学习内容 一 我的意志品质 1 活动 教材第 79 页意志银行 回顾自己的成长历程 先 对照书中的内容 找出自己坚强意志和懦弱意志的表现 书中没有 的可以补充进去 然后同桌的相互交流 教师小结 如果我们发现在 意志银行 关于坚强意志的存 款很多 请你不要骄傲 要继续努力 成功就在前面 如果我们发 现在 意志银行 关于坚强意志的存款很少 你也别泄气 从现在 开始时 采取一些方法 往里面 存款 最后你就会越来越富有 二 磨砺意志 学会坚强 1 阅读 P80 页齐白石刻苦练篆刻的故事和 P81 页 我 的故 事 分析 齐白石大师和 我 为什么能成功 他们都有明确的目 标 这与他们最后的成功有何关系 学生讨论回答 教师归纳并总结磨砺意志的第一个方法 磨砺坚强意志的方法 第一 必须树立明确的目标 板书 2 讲述 古人说 合抱之木 生于毫末 九层之台 起于垒土 千里之行 始于足下 古诗也说 明日复明日 明日何其多 备注 31 我身待明日 万事成蹉跎 这都是教育我们要埋头苦干 从细微 之处做起 从小事做起 从今天刚开始 我们可以尝试这样做 我 们讲的 磨砺坚强意志的方法 第二 要从细微之处做起 从小事做 起 3 阅读教材 82 页富兰克林的故事 思考 从故事中看 富兰 克林成功什么帮了他的忙 学生答略 归纳 磨砺坚强意志的方法 第三 应善于管理自己 板书 4 阅读教材 82 页杨利伟的事迹 分析 杨利伟为什么能成为 中国飞天第一人 阅读 P83 页的材料 分析 长者的话有道理 吗 为什么 学生回答 教师简要点评 略 归纳 磨砺坚强意志的方法 第四 要主动在艰苦的环境中锻 炼自己 板书 5 活动 制定意志锻炼计划 要求 根据自己的实际情况 制定一个明确的意志锻炼计划 可以是某一个方面的 目标要具体 切实可行 贵在坚持 可以请 人监督执行 三 回顾本课知识要点 四 课堂小结 孔子说 志不坚者智不达 有的人自恃聪明过人天分高 就以 为将来必成大器 殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨 要建 起来根本就是不可能的事 其他的材料就是再完美也只能是摆设而 已 倒是那些自觉自己笨拙之人 却抱着锲而不舍 百折不挠的进 取精神反而最终