热力环流教案

课题 课题 热力环流热力环流 教学目标教学目标 知识与技能 知识与技能 1 理解大气运动的根本原因 2 掌握热力环流的形成过程及应用 过程与方法 过程与方法 1 通过实验 获得热力环流的感性认识 2 通过读图分析 自主归纳变化规律 3 通过理论联系实际 使学生认识从感性上升到理性 感情态度与价值观 感情态度与价值观 1 激发学生探究地理学习的兴趣 2 使学生养成求真求实的科学态度 教学重点教学重点 难点难点 教学重点 热力环流的形成过程及应用 教学难点 热力环流的形成过程 教学方法教学方法 实验演示法 探究法 讨论法 讲授法 课时安排课时安排 1 课时 教学环节教学环节二次备课二次备课 引入新课引入新课导入新课 导入新课 展示孔明灯升空动态图片 展示孔明灯升空动态图片 提问 孔明灯升空原因 过渡 过渡 既然空气受热上升 那么空气冷却呢 演示热力演示热力 环流实验环流实验 1 实验演示 教材 P32 活动的实验 2 要求学生注意观察实验用品 和所看到的现象 小组合作活动 1 观察烟雾的飘动轨迹 并画在纸上 2 思考探究 请说出烟雾飘动的方 向 并在黑板画出 烟雾为什么会飘动 并在图中加上表示原因 的文字或图画 因此可以得出冷热不 均引起大气运动 即 已完成热力环流图的描 画和引出热力环流的概 念 冷热 热力环流热力环流 原理分析原理分析 1 课件演示 热力环流 2 引导学生逐步分析热力环流 产生的原理 释图探究 教师通过示意图加深对上述引 导的理解 促使学生能用自己 语言总结热力环流形成的基本 过程 冷热不均 空气的垂直运动 上升或下沉 同一水平面 上出现气压差 空气的水平运 动 风 1 启发探究 1 地面冷热不均 时 大气发生怎样的物 理变化 从上述实验 中引导 2 大气发生垂直运 动 近地面和高空水平 方向上的气压发生怎样 变化 3 大气发生垂直运 动 水平方向上的气压 是否一致 水平方向上产生气压 差后 会出现日常生活 中的什么现象 风是什么方向上的大 气运动 过渡过渡 现在 同学们已经理解了热力环流的原理 其实 现实生活中冷热不均 产生的热力环流无处不在 下面我们就分析一下现实中的一些典型例子 转入海陆风成因和影响分析 热力环流热力环流 实例分析实例分析 海陆风海陆风 山谷风山谷风 学生活动 1 问题探究 同一时间段 造成海陆 温差的原因是什么 海陆热力差异 不同时间段 海陆的温 差会有变化吗 白天 大气温度升高 陆地与海洋比较 哪个快些 温度如何 晚间呢 启发探究 根据示意图想一想 人站在 海边 面对大海 白天风从哪 个方向吹来 正面或背面呢 晚上呢 一天内海陆间风向有变化 一 年中海陆间风向一样有变化 这种变化将对海滨或沿海地区 有深远的影响 在后面的学习 中再深谈 提问提问 山坡和山谷中会 不会出现冷热差异 会出现什 么现象呢 教师总结 白天山坡的升 温速度快于山谷中 因此在山 坡上空气膨胀上升 形成谷风 夜晚 山坡的降温速度快 于山谷中 空气沿山坡冷却下 沉 形成山风 学生探究学生探究 根据上述分析 运 用热力环流的原理画出 海陆间大气运动的示意 图 学生探究学生探究 承转承转我们生活的地方并不在海边 也不是山谷中 对海陆风和山谷风没有 直接的感受 但对于生活在城市的我们却有这样的感受 市区的气温一般 比郊区高 这是为什么呢 城市风城市风展示市区和郊区景观图 城市人口集中 居民生活 工 业生产消耗大量煤 石油 天 然气等燃料 排放出大量的废 热 城市的气温一般高于郊区 由此可见城市和郊区之间也存 在热力环流 学生讨论学生讨论 1 城市风对城市大气 环境有什么不良的影响 2 为了减轻城市的空 气污染 我们在城市建 设中应该采取什么样的 对策 小结小结今天 我们主要学习了热力环流的原理及其在生活中的实例 课下请同学 们继续探究火烧上方谷 天忽降大雨的原因 同时请同学们完成