儿童画实施纲要

三年级儿童画课程实施纲要三年级儿童画课程实施纲要 一 开发教师 徐潇 二 教学材料 创编 三 课程类型 任选 四 授课时间 一学期 五 授课对象 1 年级 教学活动目标教学活动目标 本课程以提高学生的综合素质为目标 使学生通过学习 不断获得多元的艺术知识技 能 发展学生欣赏与评述 表现与创造 设计与应用 交流与合作等方面的能力 提高学 生的人文素养 生活情趣 形成乐学 求美 创新 等品质 让学生充分享受愉快的童年 生活 塑造学生健全人格 1 使学生掌握儿童画绘画的相关知识 2 掌握儿童画绘画的基本技法 3 通过一系列活动了解 认识儿童画 培养他们的兴趣 使他们受到美的感染与熏陶 提升审美 观察等综合能力 教学活动内容 教学活动内容 根据我们的总目标 儿童画校本课程的主要内容包括以下几方面 1 绘画的基本技法的训练 2 对色彩的认识 以及色感的培养 3 围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动 1 收集有关儿童画的资料 了解儿童画的绘画方法 技巧 2 参观各种展览 利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏 评价 3 让学生走出课堂 去体验生活 自然 用自己的双手绘制出各式各样的作品 以 表达自己的内心情感 4 学生绘画作品进行展览 四 教学活动重点 四 教学活动重点 1 儿童画绘画的相关知识的掌握 2 儿童画绘画的基本技法的掌握 五 教学活动难点 五 教学活动难点 1 学生实践能力的提高 2 对知识的综合运用和创新能力的发展 学生个性的张扬 七 教学活动过程 七 教学活动过程 第一阶段 激发学生兴趣 了解儿童画的基本知识 并进行简笔画的训练 第二阶段 陶冶学生性情 教给方法 掌握一定的基本技能 技巧以及一色彩知识 第三阶段 了解各大流派 掌握各种儿童画的绘画方式 方法 让学生走出课堂去体 验生活 体验自然 激起学生创作的火花 大胆创新 八 课程安排八 课程安排 第一课 美术欣赏 1 课时 第二课 我爱国旗 2 课时 第三课 马路上 2 课时 第四课 窗口小景 2 课时 第五课 水壶 写生画 2 课时 第六课 2 课时 第七课 书包 写生画 2 课时 第八课 玩具 2 课时 第九课 我设计的机器人 想象画 2 课时 第十课 期末创作 2 课时 第一课美术欣赏 一 教学目的 通过欣赏我国传统的民间工艺美术作品 使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史 及其享誉世界的 精妙绝伦的技艺 培养学生的爱国主义精神和审美意识 二 教学重点 了解我国民间工艺美术作品的特点 是造型纯朴 手法洗练 色彩明快 强烈 形象 夸张 三 教学过程 一 导入新课 1 展示一两件民间玩具的挂图让学生欣赏 并思考教师的提问 这些玩具是我国民间艺人用手工制作的比起现代的玩具来 它的色彩更鲜艳 形象 更生动可爱 你们喜爱吗 二 教师讲析作品 重点介绍民间玩具 香包 椰雕 泥彩雕和象牙雕 三 让学生谈谈自己喜爱哪几类工艺品 并引导学生说明其原因 教师通过提问加以引导 四 课堂小结 第二课时第二课时 我爱国旗 一 教学目的 通过创作记忆画 我家国旗 培养学生热爱祖国的感情 使学生在画 面上充分表达自己的感受 二 教学重点难点 学习以暖热色彩为主 表现热烈的 激动人心的场面和气氛 四 教学过程 一 引入新课 展示我国运动员在国际比赛中登上领奖台升国旗的图片 向学生讲过这各隆重仪式 的意义 打开课本讲解五星红旗的设计含义 引导学生观察五颗星的排列及大小关系 星与旗的色彩关系 二 讲新课 先让学生讲述课前布置的观察生活中爱国旗的人和事 启发学生回忆学校的升旗仪 式以及自己在场的心情 然后引导学生从多角度进行大胆构想 开阔思路 联想出更多 的爱国旗 爱祖国的升旗仪式 场面 三 学生作业 回忆自己记忆犹新 非常感人的升国旗的场面并绘成一幅画 教师巡视辅导 四 讲评 第三课时第三课时 马路上 二 教学目的 1 通过画马路景观的记忆画 使学生感受到城乡不同的风土人情 2 指导学验 生活 学习形象记忆的方法 并把记忆中最感兴趣的马路上景观画出来 三 教学重点 让学生在繁杂的生活中选材 作画进认识每一幅画都有一个中心 尽管从不同的角 度选取不同景色 画出各不相同的画面 但每幅画的中心只有一个 四 教学难点 学习画马路的构图知识 表现马路景色的特点 五 教学过程 一 讲新课 通过提问 唤起学生对马路景色的深刻记忆 然后再指导学生欣赏课本中的学生作 品 讲述画中的内容 启发学生思考 再提问 你准备画一幅什么内容为中心的马路景色记忆画 三 讲述作画步骤 1 确定要画的景色后 抓住中心 画一件事情的一个 镜头 2 选取与这件事有关的形象 无关系的可舍弃 3 先画马路上的各种车辆 再画路上 路旁的行人 然后添画路旁的树木 建筑物 4 最后涂上色彩 四 学生作画 教师巡视辅导 注意多鼓励学生和表扬学生 各自根据自己的感受作记忆画 马路上 五 讲评 第四课时第四课时 窗口小景 一 教学目的 要求学生仔细观察窗边小景 把握景物的色彩及外开特点 运用撕纸手法粘贴成画 以此提高学生的表现能力和造型能力 二 教学重点 指导学生领会课本中作品都是在作者获得完美感知之后 选择最美的角度 抓住窗口 景物的形状特征和色彩特征 用概括的手法撕贴成画的 三 教学过程 一 引入新课 二 讲新课 1 指导观察 2 确定画面构图 3 按对象的形 色选择恰当的色纸 撕纸成形 然后按前后关系 先整体后局部 先贴底下的再贴面上的 边撕边贴 直至完成 三 学生撕纸贴画 四 展示学生作品 学生自己讲评 第五课时第五课时 水壶 写生画 一 教学目的 通过 水壶 写生 教导学生装运用分析比较的观察方法去理解客观事物 写生对 象 运用绘画手段把对象的结构 外形特征 色彩等细致地描绘出来 二 教学重点难点 培养学生的观察事物的能力和分析客观事物的能力 三 教学过程 一 复习旧课 二 讲授新课 引导学生观察水壶的结构 讲述水壶的构造是由壶盖 壶身 开盖见壶嘴 组成的 外加壶带 便是日常使用的水壶了 教师可用 O 三种几何形与水壶的各部分的结构作比 较 让学生说出各部分各属什么形 三 讲解写生步骤 教师边讲解边示范 1 观察理解教师所讲的外形特征 结构 外表的装饰 色彩等 2 画出水壶的外形 结构 包括壶身 壶盖 背带等 再画出立体感觉 壶盖 3 着色完成作业 四 学生作业 教师辅导 五 讲评 展示学生作业 学生自己观察 第六课时第六课时 小文具 一 教学目的 通过文具实物 选好角度 细心观察后进行写生 要求先用线条画出物体的大体形 状和特征 然后涂上色彩 二 教学重点 使学生初步接触 整体 局部 的绘画原则 并养成细致观察和认真表现的良好习惯 三 教学难点 学习用线条表现物体的大体形状和特征 四 教学过程 一 引入新课 二 讲授新课 教师取出一两件全班学生都能看清楚的文具 让学生认真仔细地按照 整体 局部 的 原则进行观察 提问关于写生对象的基本形组合结构 色彩 纹样等问题 3 教师演示作画步骤 用线条先画出外形 后画细部 最后着色 4 讲述细致观察与表现某些具有重要的特征的部位 三 布置作业 四 学生练习 教师巡视辅导 五 小结 第八课时第八课时 书包 写生画 一 教学目的 学习用 整体 局部 绘画原则画书包 培养学生的观察能力 并把观察的感受表现 出来 二 教学重点 指导学生观察表现物体的某些细节 同样凭感觉精细地表现出来 训练学生的观察 力和表现力 三 教学难点 学生习 整体 局部 绘画原则 四 教学过程 一 指导观察 二 讲解书包结构 先勾出外形轮廓 按照结构特点 逐步深入刻画 三 学生作业 教师辅导 四 讲评 根据作业要求评价优劣 第九课时第九课时 玩具 一 教学目的 通过玩具写生 继续训练学生的观察能力和表现能力 培养学生热爱生活的思想感 情 二 教学重点 训练学生的观察能力和表现能力 三 教学难点 学会表现玩具的结构特点和色彩 图案 一 欣赏引入 同学们带来自己最喜欢的玩具 各式各样 漂亮极了 大家相互看看 这些玩具各有什么特点 二 讲新课 写生时 教师要作示范 提醒学生注意画面构图 由于是表现一件物品 所以构图 应当饱满 尽可能把玩具画大点 画面才不会空虚 而有利于精细地描写细部特点 三 学生作业 教师辅导 要求学生面对喜爱的玩具 画出它的结构特点及色彩 图案 并可适当添画背景 色彩 四 择优评讲 注意分析作业是否画出玩具的特点和情趣 以此作为评讲重点 第十课时第十课时 我设计的机器人 想象画 一 教学内容 二 教学目的 培养儿童从小热爱科学 通过学习本课 诱发儿童的想象力与创造性思维 把想象 中的形象大胆地用绘画形式表现出来 三 教学重点 四 教学难点 学习创造性思维方法 鼓励学生不断创新 六 教学过程 第一节第一节 一 引入新课 展出学生们带来的玩具机器人 师生共同参观 二 讲新课 1 讲解什么是机器人 指出机器人是人类想象与智慧的结晶 是一种可以代替常人 工作的智能活动机械 机器人能为人类干很多有益的事 例如排险情 潜水打捞 科学实 验 搬运重物等等 机器人的形象大致为方型或圆型的躯干 能活动的四肢则是方与圆等 几何体的组合 讲解时 引导学生把自己日常从报刊 电视中见过的各种机器人的形象讲 述出来 2 想象与设计的任务 3 想象 设计 画画法 三 学生作业 用铅笔勾画出自己