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科学3单元养好小金鱼导学案 上课时间：2012年3月20日、3月27日；共两课时 第一课时： 一、自学释疑（25分钟时间），认真阅读课文P40-62根据读到的课本上的科学知识填空1、（ 阳光 ）、（水）、（氧气）、( 食物)等构成了动物赖以生成的环境。2、金鱼的呼吸质量与放养密度基本成（ 反比例 ）关系。3、（ 经过净化处理的自来水 ）是比较理想的养金鱼用水。但在使用前，一定要装在盆中晾2-3天，使水中消毒用的（ 氯 ）排除掉。4、要研究各种因素对小金鱼的生活影响，一个人的力量非常有限，因此，可以将全班分为（ 放养密度）组、（水质）组、（温度）组、（食物）组等来合作完成。5、试验中最重要的是（控制实验条件）。对比实验一般让（一）个条件发生变化。6、小金鱼的放养密度实验证明1升水放养（2 ）条小金鱼最合适。7、（阳光 、（ 温度）、（ 湿度 ）、雨、雪、风等环境因素，都或多或少的影响着金鱼的生活。（水温）对小金鱼的生活有着直接的影响，（水温）的急剧升降会引起金鱼的不适甚至死亡。8、金鱼是（杂食 ）性动物，不但喜欢食用天然的食物也能进食经过加工的食料。9、科学合理的（这些数据）是我们的研究取得成果的重要环节。10、综合分析各自获得的实验数据，寻找各项因素之间存在的（关系）或（规律 ），用适当的方式做出结论或解释。11、生物生存都需要一定的空间，（自然环境）是所有生物生存的共同空间。12、生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生（ 变迁）或遭到（破坏）时，生物就必然会受到影响。生物会用各种方式来（适应 ）生存环境的变化。13、( 人类)当今自然界最强大的生物类群，他们对环境的破坏比其他任何生物类群造成的破坏都要严重。14、外来物种（水葫芦）给我国（渔业生产）带来巨大损失二、反馈矫正：教师通过学生回答、检查验收后利用班班通进行订正指导。（时间10分钟）三、强化记忆（10分钟）；让学生自由读背，力争达到有70%的同学能够背下来。第二课时：1、 自学释疑：1根据课文内容分析填写下列图块（8分钟）金鱼的生存水质天气的湿度喂食物水的温度阳光放养密度二、小组探究（15分钟）问题回答：1、 什么叫食物链？请举例证简单说明。2、 你认为什么样的金鱼是健康的？3、 影响小金
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